我愛我的班集體主題班會

1、我愛我的班集體主題班會（三3）一（ 主持人宣布開始 主持人 高宇涵 鄭卓凡）.甲：三3班我愛我的班集體主題班會合：現(xiàn)在開始甲：同學(xué)們，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了新的集體。乙：自從加入三3班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛我的同學(xué)們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。甲：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會許許多多的道理。甲：我愛你，三3班這個集體，有你同行，和你相伴，我們生活定會絢麗無比。體我們寸步難行。（愛集體篇）二 童話故事：驕傲的桃花 表演者：韓 靖冉甲：有的同學(xué)自高自大，以我獨尊，

2、卻不知一個人的智慧和力量是有限的， 靖冉甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！耙浑p筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”事業(yè)融合在一起的時候才最有力量！甲：在我們班這個光榮的集體中，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極向上，興趣廣泛，多才多藝，乙：有特長的同學(xué)有：甲：這些同學(xué)都能用自己的特長，積極地為集體增光添彩。三 相聲：我愛我的班集體，表演者更守紀(jì)律，更會學(xué)習(xí)，更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做到更好更強。甲：無論是品德，學(xué)習(xí)，還是紀(jì)律，衛(wèi)生；無論是一個重要的活動，還是不經(jīng)意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關(guān)。請欣賞相聲我愛我的班集體四 處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，如何熱愛我們的

3、班集體呢？乙：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點怎樣愛我們的班集體小組長陳述：1組：在紀(jì)律方面2組：在學(xué)習(xí)方面3組：在衛(wèi)生方面4組：在活動方面55 組：在其他方面一員，我們的一舉一動都關(guān)系著集體的利益。專心聽講，尊敬師長，禮儀待人，認(rèn)真完成班級的各項工作，愛勞動，講衛(wèi)生。 有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，說小話，傳紙條。己的壞習(xí)慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現(xiàn)。友誼篇八：情景劇換位思考 表演者甲：我們生活在這樣一個大家庭里，難免會有所摩擦，難免會出現(xiàn)矛盾乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學(xué)會換位思考，就沒有解不開的結(jié)請欣賞情景?。簱Q位思考(完結(jié)篇)甲：我們有著不同的個性乙：我們是應(yīng)著集體的緣

4、分走到了一起，組成了一個團結(jié)友愛的大家庭甲：帶著每個人獨特的個性我們聚合在一起融入集體生活乙：為了實現(xiàn)偉大的理想我們聚合在一起進行集體學(xué)習(xí)甲：六十雙眼睛，默默地求索合：我們努力乙 ： 六 十 顆 跳 動 的 心 ， 鳴 奏 著 一 個 聲 音 合 ： 我 們 真誠。全班合：真誠對人，真誠對已團結(jié)友愛, 暢想未來，我們徜徉在知識的海洋里，我們翱翔在智慧我們將擁有無限的藍(lán)天中美好的明天，甲：我愛我的班集體主題班會到此結(jié)束乙：下面請班主任做此次主題班會的總結(jié)5附：童話故事 驕傲的桃花（來源 Internet）春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美

5、麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香?。　痹谝淮我淮蔚姆Q贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友?！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。相聲 我愛我的班集體相聲我愛我的班集體李：今天我們給大家來

6、段相聲。陳：行啊，可咱倆什么話題呢？陳：話題不錯，可咱倆要怎么說哪？李：好說，好說，咱們就先說說班級是個大家庭吧。陳：你先等會兒，家庭有 dadmamandme，可班級有什么呀？李：你真笨，你沒聽過老師為父母，同學(xué)為手足這句話嗎？陳：出自哪兒里？李：嗯出自 xxx 呀。陳：沒聽說過。對了，怎么才叫愛班集體呢？李：好說，我先問問你，你看見教師抱一摞作業(yè)，你幫不幫著抱？陳：要是看見了我就幫著抱。李：那你想過為什么要幫老師抱作業(yè)嗎？陳：還真沒想過。李：你想呀，這是尊師敬長的一種體現(xiàn)，如果幫老師抱作業(yè)，老師就會有更多的時間去備課，咱們敬老師，老師也更愛咱們啊。陳：嗯，不錯。李：一般人我不告訴他。陳：嗯

7、，你這小子。李：我再問你，如果班里的表壞了，但你家有一塊富余的表，你拿不拿到班里用？陳：你要這么問，我只好拿吧。李：你看你，還不是心甘情愿的。陳：我為什么要拿呀？李：你怎么能這么想，咱班這塊表，就是班長 xx 主動拿到班里用的，自從有了這塊表，老師聽寫呀、小測驗呀，算時間多方便啊。陳：如果我把表放班里，那我和同學(xué)們就能相處好了是嗎？李：你可真是笨呀，你不光能和同學(xué)們搞好關(guān)系，他們還要感謝你呢。陳：你可真好！李：正得問問你，如果今天不是你做值日，但就看見地上有一張廢紙，你撿不撿起來？5陳：我不想撿。李：同志，不能這樣想。你把廢紙撿起來，班里會更干凈，衛(wèi)生量化不扣分，流動紅旗才會流動到咱們班里來。

8、陳：不錯，那我快撿起來。李：你現(xiàn)在已經(jīng)差不多明白怎么算愛班集體了。陳：那好，不用再考我了吧。李：我可以激動地告訴你-不行。陳：為什么？李：你這個榆木腦袋需要再做幾道題來鞏固鞏固思想。陳：?。磕愠霭?。李：提問，學(xué)校越野賽讓你代表咱們班跑三千米，你跑不跑？陳：回答，我不跑。李：為什么？陳：你瞧我又矮又胖，你說我怎么跑？李：你應(yīng)該這樣想，我這是的集體榮譽跑，咱們跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊。陳：得，我跑就是了。李：我再問你最后一道題。陳：總算是最后一道題了。李：提問，你的涂改帶剩下最后一點了，但你的同學(xué)向你借，你借不借？陳：回答，我說什么也不借。李：為什么？陳：因為只剩最后一點了，我還得

9、留著自己用呢。李：你應(yīng)該想到幫助別人，快樂自己啊。陳：話是沒錯，但-李：停，你不是還有涂改液嗎。陳：你怎么知道的？李：因為早上我用來著。陳：什么！（此時，我們走下講臺，xxx故意摔倒，并問 xx）李：我摔了你扶不扶呀？陳：別人摔了我扶，可你，我不扶。李：同志，要一視同仁嗎。此時謝幕情景劇 換位思考（來源 Internet）1. 一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。2. 一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。3. 一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。1. 踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，