鳥島第二課時教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步認(rèn)識鳥是人類的朋友，從而自覺愛護(hù)身邊的鳥類。2、借助錄像，讓學(xué)生身臨其境地感受到鳥島風(fēng)光的迷人之處和六月鳥島熱鬧的景象，體會文中譴詞造句的準(zhǔn)確、生動性。 3、正確流利地朗讀課文，從朗讀中體會鳥的多，鳥島的熱鬧，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本堂課的內(nèi)容源于蘇教版小學(xué)二年級語文課本中的一課，教學(xué)重點(diǎn)主要是使學(xué)生通過朗讀課文感悟鳥島景象。教學(xué)難點(diǎn)主要是激發(fā)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。教學(xué)對象分析及其學(xué)習(xí)需要分析： 二年級小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活開始時，對于身邊的事物充滿了好奇感，對世界充滿了求知欲。因此，他們很想去認(rèn)識事物，可由于時間、金錢的原因，有些美好的景

2、象學(xué)生無法欣賞，所以通過本課的學(xué)習(xí)可以認(rèn)識鳥島，更可以在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到鳥兒是人類的朋友，而激發(fā)學(xué)生保護(hù)鳥、愛護(hù)鳥的思想感情。教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用：遵循媒體教學(xué)設(shè)計整體優(yōu)化的原則，圍繞教學(xué)目標(biāo)，在本次教學(xué)中，主要選用了動畫形式制作的課件，利用計算機(jī)展示在學(xué)生面前。課前準(zhǔn)備 教師：多媒體鳥島畫面；有關(guān)內(nèi)容的電腦幻燈島背景圖。 學(xué)生：各種自剪或自畫的鳥兒；自制鳥窩。第二課時一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？這節(jié)課我們要繼續(xù)去那座神奇的鳥島參觀。不過參觀之前，我們可得先闖過鳥兒給咱們帶來的詞語關(guān)，有信心嗎？ 2多媒體出示詞語，指名讀，開火車讀人類 西部 陸續(xù) 養(yǎng)育聞名中外 筑巢安家 密密麻麻3還記得鳥島

3、在什么地方？出示填空題：（ ）有一個名叫 “海西皮”的小島，那就是（ ） 的青海湖鳥指名填空（2）齊讀二、 欣賞鳥島動畫，整體感知鳥島特點(diǎn)1孩子們，春暖花開、湖水解凍，鳥兒們都飛到鳥島上來了，想去看看聞名中外的鳥島究竟是怎樣一番景象嗎？（多媒體播放鳥島動畫）【設(shè)計意圖：】鳥島真實(shí)畫面的再現(xiàn)，極大調(diào)動了學(xué)生的積極性，通過片段欣賞，更加讓學(xué)生體會到鳥島獨(dú)特的美景，為理解課文，起到了很大的作用2鳥島給你留下了怎樣的印象？板書：鳥多三、 品讀課文，感受鳥島鳥多的特點(diǎn)師：用自己喜歡的方式讀讀課文，用“標(biāo)記出描寫鳥多的詞句。1“一群一群”（1）“一群”有多少？指導(dǎo)朗讀（數(shù)不清，如何讀出多？）（2）（出示多

4、媒體）理解“陸續(xù)”【設(shè)計意圖：】通過直觀的演示理解詞語的意思，為有感情的讀課文打好基礎(chǔ)。 （3）這么多鳥兒來島上干什么？（筑巢安家、養(yǎng)育后代）（4）齊讀第二段2六月是鳥島最熱鬧的時候，我們在看看那兒的景象，“熱鬧” “各種各樣” “聚” “鳥的世界” （1）從“熱鬧”看出什么？（鳥多）還告訴我們什么？師：鳥島上的鳥兒過著自由自在幸福的生活，閉上眼睛，聽老師讀一讀，邊聽邊想象，你仿佛聽到了什么？看到了什么？（2） 鳥島上住著十幾種活潑可愛的鳥兒，想看看都有誰嗎？（多媒體出示圖片）（3） 出示填空：六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，它們有的（）、有的（），還有（）【設(shè)計意圖：】讓學(xué)生

5、展開想象的翅膀，自由想象鳥兒的千姿百態(tài)，圖片的展示，既出示了練習(xí)，又讓學(xué)生欣賞鳥島的特點(diǎn)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用3“密密麻麻”“挨” （1）出示圖片理解“密密麻麻“什么是密密麻麻的？（鳥窩）鳥窩多還可以看出什么？（每個鳥窩都有很多鳥，說明鳥兒很多）（2）動作演示“挨著”4“到處”（1）“到處”可以換成什么詞？（2）鳥蛋都有哪些顏色？為什么顏色不一樣？（各種各樣的鳥）（多媒體出示鳥蛋的圖片）（3）齊讀第三段5.“伸手” “隨處”（1）師：美麗的鳥島不僅吸引了成千上萬的鳥兒，還引來了世界各地的游客。誰來演一演游客？指名上臺表演感受鳥的多，“伸手就能捉到幼鳥，隨處可以拾到鳥蛋。”（2）既然鳥兒那么多，我們可以帶幾個鳥蛋回家嗎？（3）多媒體出示句子：鳥兒是人類的好朋友。設(shè)計一條號召人們愛鳥的廣告語。五、作業(yè)超市（任選一題完成）1 小小朗讀家：把你喜歡的段落背誦出來。2 小小導(dǎo)游員：向小組伙伴介紹青海湖鳥島。3小小廣告師：設(shè)計一則讓人們喜愛鳥島，愛鳥護(hù)鳥的廣告語。【設(shè)計意圖：】在整個教學(xué)中，利用信息技術(shù)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，而且這興趣是貫穿于學(xué)習(xí)的始終的。因此，好好利用信息技術(shù)來輔助教