《微笑》中班語言教案_第1頁
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《微笑》中班語言教案_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -微笑中班語言教案 微笑中班語言教案 活動任務(wù): 1、理解故事內(nèi)容,知道無論本事大小都能夠給伴侶帶來歡樂。2、萌生給別人帶去歡樂的意愿和行為?;顒宇A(yù)備:1、表情圖(正面為微笑的表情,反面為哭泣的表情)2、人手一張空白圓形卡片,記號筆,信封3、掛圖(圖片)活動過程:一、嬉戲?qū)?,引起幼兒愛好?、今日,我們一起來玩一玩變臉的嬉戲。當(dāng)教師展示笑臉,你們就變成笑臉;當(dāng)我浮現(xiàn)哭臉,你們就變成哭臉。(正是笑臉,反是哭臉)2、誰來說一說,當(dāng)你表演笑臉的時候,情緒怎么樣?當(dāng)你表演哭臉的時候,情緒怎么樣?3、你喜愛哪一張圖片?為什么你喜愛微笑的表情?4、總結(jié):本來,微笑會讓你們想到歡樂的事。

2、二、聆聽、理解故事內(nèi)容。(一)引出故事1、可是,有只小蝸牛卻在哭,一點(diǎn)都不高興。“小蝸牛,小蝸牛,你怎么了?”小蝸牛靜靜的告知教師,它心里很焦急。2、你們猜猜,小蝸牛為什么焦急?3、小蝸牛到底為什么焦急呢?我們一起來聽聽他的故事,名字叫微笑(二)敘述故事段一1、故事先講到這里,你們說小蝸牛為什么焦急?2、小鳥、大象、小兔都為伴侶做了什么?(先展示動物圖片,再按照幼兒回答展示對應(yīng)圖片,相對應(yīng)的敘述)3、那小蝸牛能為伴侶做什么呢?你們有沒有幫小蝸牛想到什么好方法呢?(三)敘述故事段二、三。1、你們想了這么多好方法,蝸牛是不是也想到了呢?我們繼續(xù)來聽聽故事。2、故事講完了,小蝸牛想出了什么好方法?它要給伴侶什么?送微笑3、他是怎么想到把微笑送給伴侶的?4、伴侶們喜愛蝸牛送的微笑嗎?他們是怎么對蝸牛說的?5、現(xiàn)在我們再來聽聽這個故事,能干的小伴侶跟著一起說。三、送微笑1、小蝸牛把微笑送給了伴侶,森林里的伴侶都很高興。2、你們想不想也給你的好伴侶帶去歡樂?3、都想啊!那我們也學(xué)學(xué)故事里的小蝸牛,等會請

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