七年級魚躍前滾翻單元教學設計及教案

1、百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升自我151515151515初中體育與健康單元教學設計魚躍前滾翻學校：宿豫區(qū)曹集初級中學姓名：李季七年級魚躍前滾翻單元教學設計意圖一、單元教學價值和意義在體育教學中，運動技能領域與運動參與領域最能體現(xiàn)“以身體練習為主要手段”的課程性質(zhì)，也是實現(xiàn)身體健康和社會適應領域目標的載體。課程目標的實現(xiàn)離不開運動技能學習領域，淡化運動技術不等于不要運動技術，沒有運動技術支撐的體育課是不完整的體育課，這種課是沒有生命可言的。因此，針對七年級魚躍前滾翻的教材特點、教學要求、學生實際，確定各節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容，設計教與學的策略與方

2、法，力求體現(xiàn)魚躍前滾翻教學的內(nèi)容系統(tǒng)化，過程合理化。使學生在自主學習、合作學習、探究學習中逐步領悟動作的知識與要領，掌握動作的技術與技能，體驗學習魚躍前滾翻帶來的樂趣。二、教材分析魚躍前滾翻是七年級體育與健康的基礎型教材，由蹬、躍、撐、滾等技術環(huán)節(jié)組成。它對提高學生身體控制能力和發(fā)展學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)有著積極的作用，對現(xiàn)實生活中培養(yǎng)自我保護能力也有著積極的意義。該教材的特性：具有一定的動作難度與較高的技術要求，對學生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，比較適合七年級學生的身心特點，如果教法安排得當，有助于動作技術的掌握，有助以學生學練積極性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。三、學情分析七年級的男生正處于青春

3、發(fā)育期，身體各素質(zhì)得到了相當大的提高，敢于也喜歡在同學面前表現(xiàn)自己，對技巧類的技術動作自然充滿興趣，再說前滾翻動作已經(jīng)基本掌握，所以對于他們只要給予適當?shù)囊龑Ш图毠?jié)的指導就可以了。而七年級的女生隨著生理上的發(fā)育，心理也出現(xiàn)了一系列的變化，相當一部分女生產(chǎn)生了怕活動、不愿活動的心理，尤其是這樣的技巧類項目更是敬而遠之，所以只能適當降低難度，讓她們從簡單的練習中體驗成功，鍛煉身體。四、單元流程的設計思路魚躍前滾翻由蹬、躍、撐、滾等幾個技術環(huán)節(jié)組成，對于七年級的學生而言，要學好魚躍前滾翻，存在一定的難度。本教學流程安排了四個課次，通過由易到難，從簡到繁的教學，逐步消化動作的重點難點，使學生在不斷的練

4、習中了解和領悟動作要領，掌握和鞏固技術技能。因此，在教學的安排上：第一課次是通過遠撐與屈臂緩沖練習，復習已學技巧動作，增強學習的自信心，提高學生對遠撐前滾翻的練習興趣；第二課次是通過改進蹬、擺、躍動作質(zhì)量的練習，使學生獲得一定騰空高度的身體體驗；第三課次是通過改進騰空高度與遠度的練習，基本掌握魚躍前滾翻的動作技能；第四課次是通過組合動作的練習，讓學生學會欣賞與評價，改進與提高動作質(zhì)量。四課次的練習中各有重點和難點，教師通過將動作難度的逐步深化，讓學生逐步地領悟動作要領，直至完整地掌握技術。五、教學組織策略教學組織策略的合理與否，直接影響到教學的質(zhì)量與效果。針對魚躍前滾翻技術的特點，根據(jù)初中學生

5、的心理特點，我們做到：（1）把技術要領口訣化，示范講解形象化；百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升自我15151515積極倡導議練結(jié)合，動思相伴，給學生自主的空間，讓他們合理地選擇練習方法，有效的安排練習次數(shù)，體驗運動的樂趣；通過小組與友伴間的合作學習，實現(xiàn)師生、生生的互動和交流；重視問題情境的創(chuàng)設，對學練中的問題與教學的重點難點，讓學生議論、分析、思考，引導學生開展探究性學習。注重及時性的評價，通過動作的展示與評價，表揚與鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激發(fā)他們學練的積極性。六、教法、學法教法：通過教師的啟發(fā)，誘導，設疑，直觀演示，要點提示，講練結(jié)合以及分

6、層遞進等教學方法，讓學生清楚地了解魚躍前滾翻的動作技術結(jié)構(gòu)，同時簡化技術難點，降低技術規(guī)范，使學習更貼近學生實際，使全體學生都有條件參與這項運動。學法：采用模仿法、分組討論學習法、自我評價法等，發(fā)揮學生的自主學習能力，營造合作探究，團結(jié)協(xié)作的學習氛圍，讓學生通過多練習，多思考，不斷提高動作質(zhì)量，體驗成功的樂趣，真正成為學習的主人。以上的設計思路與實際的教學肯定會存在差距，我將通過不斷的實踐與反思來加以完善和提高。百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升自我15151515七年級魚躍前滾翻單元教學計劃單位：宿豫區(qū)曹集初級中學執(zhí)教：李季水平四七年級人數(shù)：40單元

7、學習目標1、發(fā)展學生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好身體的調(diào)空、感知、平衡能力。2、掌握魚躍前滾翻的技術技能，提咼學生觀察、分析、解決問題的能力，學會欣賞與評價，建立幫助與保護意識。3、培養(yǎng)學生勇敢、果斷，克服困難的品質(zhì)，激發(fā)學生的學習興趣。4、讓學生在交流、合作、互動中建立良好的人際關系，體驗互助合作獲得成功的樂趣。教學重點難點1、蹬擺有力，體現(xiàn)騰空。2、屈臂緩沖，團身滾動。3、身體控制，協(xié)調(diào)配合。課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點重要教學策略一1、復習前滾翻，學習遠撐前滾翻2、游戲：越障礙快速跑1、了解遠撐前滾翻的動作技術結(jié)構(gòu)，并能說出與前滾翻動作的區(qū)別的，理解快速跑運動在生活實踐中的現(xiàn)實

8、意義。2、70%的學生能獨立完成遠撐前滾翻動作，25%的學生完成動作圓滑優(yōu)美，具有重點：遠撐、團身難點：上下肢動作協(xié)調(diào)1、回顧前滾翻的動作要領。2、指導個別學生做表演展示，學生練習。3、提出“前滾翻”與“遠撐前滾翻”的區(qū)別與聯(lián)系；講解示范遠撐前滾翻的動作技術。4、講解示范保護與幫助的方法。5、遠撐前滾翻誘導練習俯撐蹬地俯撐接前滾翻6、完整的遠撐前滾翻練習。7、設定有障礙的遠撐前滾翻練習8、組織學生本組內(nèi)討論進行自我評百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升白我百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升白我15151515二1.復習遠撐前滾翻，學習魚躍前滾翻2.田徑：跑跳結(jié)合素質(zhì)練習1.復習魚躍前一滾翻三

9、2.游戲“鯉魚跳龍門”明顯的騰空過程；在越障礙快速跑練習中提高速度素質(zhì)。3、培養(yǎng)在集體的環(huán)境中互幫互助，團結(jié)協(xié)作、克服困難、挑戰(zhàn)自我的精神品質(zhì)。1.能夠了解遠撐前滾翻和魚躍前滾翻的動作技術結(jié)構(gòu)，并明白遠撐和“躍”的主動力是蹬地有力。2在熟練掌握遠撐前滾翻的基礎上男生能基本完成魚躍前滾翻的動作，女生能夠完成遠撐前滾翻的基本動作；提高人體平衡能力和控制能力。3.提高參與體育活動的興趣，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我、超越自我、團隊協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。1、復習和提高魚躍前滾翻的能力,引導學生積極、主動參與學習。2、通過增加教學難度,培養(yǎng)學生自信、果斷頑強的精神，提高對技巧學習的興趣。3、通過保護與幫價。9、設置不同難度的

10、遠撐前滾翻練習。10教師巡回指導，請優(yōu)秀學生做示范表演。重點：蹬地有力、騰空難點：屈肘緩沖重點：在練習中要注意騰空難點：滾動圓滑，糾正團身過1、教師提出要求，學生分組復習遠撐前滾翻2、教師結(jié)合圖例，示范，講解魚躍前滾翻的動作要領3、遠撐與魚躍前滾翻的異同點分析及演示保護與幫助的方法4、增加墊子厚度，站在墊子上做蹬地躍起雙手遠撐墊子接前滾翻5、蹬撐強化練習6、在相互保護與幫助下完成動作7、教師組織展示與檢測學生學習效果并進行評價1、教師提出要求，在組長的負責下進行逐一練習，教師巡回指導，解決學生在練習中出現(xiàn)的問題2、通過錯誤動作或者實例進行引導學生通過討論糾正錯誤動作3、教師通過列舉“海豚在水里

11、表演的動作、教學掛圖、教師的示范進行引導4、教師提出要求，學生自己進行嘗試5、對于共性問題進行集中講解和討論6、組織學生進行交流比賽并進行獎15151515助，助，培養(yǎng)同學之間團結(jié)合作、相互幫助的品質(zhì)和良好的社會適應能力。早或過晚評7、教師通過設置情景,讓學生明白在遇到緊急情況應采取自我保護意識8、教師將提前準備好的呼拉圈每兩組一個發(fā)給學生讓兩為同學從兩邊抓住到一定高度民主，讓練習者魚躍穿過呼拉圈9、老師讓學生討論除我們平時走、跑不小心摔倒外，還有哪些情況下可以運用前滾翻或者魚躍前滾翻技術。重點：完整動作的銜接，動作的組合。重點：完整動作的銜接，動作的組合。難點：對魚躍前滾翻的評價，動作組合的

12、合理性1、教師出示魚躍前滾翻考核標準2、師生針對標準進行分析優(yōu)、良、合格、有待于提高的動作區(qū)分度，產(chǎn)生評價小組3、教師對評價小組成員提出要求4、對學生進行考核和評價5、教師對組合動作練習提出要求：（1）至少有三到四個墊上動作組合（2）編排時路線、組合要合理（3）充分利用好墊子6、教師提示幾種墊上素質(zhì)練習的方法，教師適時的指導7、師生共同進行即時性的評價1、復習魚躍前滾翻2、魚躍前滾翻的考核3、組合動作練習1、加強學生肌體的自控能力，讓靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)得到發(fā)展。2、鞏固與提高魚躍前滾翻技術，學會觀察、欣賞、評價。3、嘗試與創(chuàng)編組合動作，體現(xiàn)合作意識，體驗墊上運動的樂趣。評價標準：優(yōu)：動作間銜

13、接連慣，有節(jié)奏。體現(xiàn)較好魚躍的高度與遠度，身體姿態(tài)控制好。低頭團身，滾動圓滑。安全保障1安全保障1、場地合理的布置。評價2、針對墊上運動做好準備活動。方去3、加強保護措施，遵守課堂常規(guī)。合格：基本能完成動作，先蹬后撐有騰空，空中的身體控制一般，滾動不太圓滑。有待提高：不能夠完成動作。沒有先蹬后撐動作，沒有騰空，身體姿態(tài)較差，滾動不圓滑。評價方法：教師評價與學生組成的評委相結(jié)合七年級魚躍前滾翻單元第1課時教學計劃授課教師李季單位宿豫區(qū)曹集初級中學上課時間地點操場教學對象七年級學生人數(shù)40課型新授1、復習前滾翻，學習遠撐前滾翻教學內(nèi)容2、游戲：越障礙快速跑重點遠撐、團身難點上下肢動作協(xié)調(diào)1、了解遠

14、撐前滾翻的動作技術結(jié)構(gòu)，并能說出與前滾翻動作的區(qū)別的，理解快速跑運動在生活實踐中的現(xiàn)實意義。學習曰桁2、70%的學生能獨立完成遠撐前滾翻動作，25%的學生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程；曰標在越障礙快速跑練習中提高速度素質(zhì)。3、培養(yǎng)在集體的環(huán)境中互幫互助，團結(jié)協(xié)作、克服困難、挑戰(zhàn)目我的精神品質(zhì)。】田AA組織教法與學法運動負荷課的課的內(nèi)容次時強部分教師活動學生活動組織與要求數(shù)間度1、集合整隊，常規(guī)檢1、師生問好。1、體育委員整隊，檢查出組織隊形：查。2、宣布課堂內(nèi)容及要求，勤與著裝。四列橫隊2、隊形變換安排見習生。2、明確本課內(nèi)容及要求。要求注意力集中，動開3、熱身活動與專項準3、指揮四列

15、橫隊變八列作正確到位。始備練習橫隊3、明確跑的方法，積極練部A、頭部運動4、慢跑：在慢跑中，指習，勇于表現(xiàn)自己。4*3小分B、肩部運動揮學生搶占墊子位置。4、集體模仿練習，充分活8C、體測運動5、口令提示動作方法動身體各關節(jié),注意練習D、腹背運動間距。專門性練習51小半蹲蹬擺基本部分一、復習前滾翻二、學習遠撐前滾翻要求：手遠撐，腳后蹬，屈肘低頭團身緊，滾動圓滑站起穩(wěn)。保護與幫助：保護者跪在練習者側(cè)前方，一手壓頸后部，一手托大腿，幫助低頭前滾三、游戲：越障礙快速跑接力一、1、回顧前滾翻的動作要領。2、指導個別學生做表演展示，學生練習。1、提出“前滾翻”與“遠撐前滾翻”的區(qū)別與聯(lián)系；講解示范遠撐前

16、滾翻的動作技術。2、講解示范保護與幫助的方法。3、遠撐前滾翻誘導練習、俯撐蹬地、俯撐接前滾翻4、完整的遠撐前滾翻練習。5、設定有障礙的遠撐前滾翻練習6、組織本組內(nèi)討論進行自我評價。7、設置不同難度的遠撐前滾翻練習。8、教師巡回指導。9、請優(yōu)秀學生做示范表演。1、講解游戲方法與規(guī)則。2、指揮學生做游戲。1、學生之間注意加強保護與自我保護。2、利用報紙糾正個別學生不正確動作。1、學生討論歸納與總結(jié)；明晰遠撐前滾翻的動作要領。2、在保護與幫助下做練習3、直臂，頂肩，提臀，腳用力蹬神。4、練習時積極認真。不懂的及時和老師溝通。5、踴躍練習。6、明確自己的動作掌握程度。7、自練選擇不同難點的練習。8、勇

17、于展現(xiàn)自我，主動展示，相互鼓勵。1、明確游戲方法與規(guī)則。2、在游戲練習中，遵守規(guī)貝V，積極練習。要求：動作準確，連貫要求：按照游戲規(guī)則積極參與33532122233223中小中小大結(jié)束部分1、放松練習2、講評本課教與學1、引導學生放松練習。2、教師講評本課教與學。3、安排學生回收器材1、跟隨教師做放松練習。2、參與師生交流。3、回收器材。組織隊形：四列橫隊11小場地器材1、大體操墊11塊2、小體操墊20塊負荷預計練習密度：38%平均心率：130140次/分鐘課后小結(jié)安全策略1課前安全教育2充分的準備活動3及時糾正錯誤動作4保護與幫助百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升自我百度文庫百度文庫-讓每

18、個人平等地提升自我15151515七年級魚躍前滾翻單元第2課時教學計劃授課教師李季單位宿豫區(qū)曹集初級中學上課時間地點操場教學對象七年級學生人數(shù)40課型新授教學內(nèi)容復習遠撐前滾翻，學習魚躍前滾翻田徑：跑跳結(jié)合素質(zhì)練習重點蹬地有力、騰空難點屈肘緩沖習標學目1能夠了解遠撐前滾翻和魚躍前滾翻的動作技術結(jié)構(gòu)，并明白遠撐和“躍”的主動力是蹬地有力。2在熟練掌握遠撐前滾翻的基礎上男生能基本完成魚躍前滾翻的動作，女生能夠完成遠撐前滾翻的基本動作；提高人體平衡能力和控制能力。3提高參與體育活動的興趣，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我、超越自我、團隊協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。課的部分課的內(nèi)容組織教法與學法運動負荷教師活動學生活動組織與要求次時

19、強數(shù)間度人平等地提升白我人平等地提升白我人平等地提升白我人平等地提升白我15151515開始部分一、體育委員整隊，檢查班級人數(shù)，并報告老師。二、師生問好教師宣布本課內(nèi)容三、安排見習生。一、要求：聲音洪亮，口令清晰，儀表端莊，語言親切。二、組織：簡要講解本課內(nèi)容與目標一、繞圈跑接旗接力一、組織：二、準備操：動作講解腹部運動口令指揮準肩部運動二、組織：備腕關節(jié)運動示范部腰部運動用口令指揮學生完成分膝關節(jié)運動練習踝關節(jié)運動墊上：團身滾動提醒學生集中注意力一、遠撐前滾翻輔助一、組織基動作1.教師觀察學生完成情1、蹬擺動作況兩腿半蹲臂后擺，兩(1)要點：兩腿蹬直(動本腿蹬地臂前擺，蹬有力來源)雙腳用力蹬

20、直力。(2)指導學生練習二、教學策略與組織部1.2、蹲撐練習教師示范動作重點：蹬地有力教師講解動作要領分難點：提臀遠撐兩腿蹬地臂前擺，同時兩手要遠撐。2組織教師規(guī)范學生動作蹬撐強化練習1.教師示范動作3、俯撐接前滾翻練要領：手臂直臂頂肩，習接下來就是前滾翻的動要領:手臂直臂頂肩二、分層練習作將動作分層鋪開，由2.指導糾錯激發(fā)學生勇學生選擇，依次練習三、完整動作氣遠撐前滾翻完整動作練習示范完整遠撐前滾翻四、男生看魚躍前滾1示范魚躍前滾翻一、成四列橫隊要求：快、靜、齊二、認真聽講要求師生問好。聽清本課內(nèi)容及要求一、注意力練習聽清要求動作規(guī)范二、跟做準備操聽口令完成正確動作要求：動作準確、到位完成有

21、效拉伸身體要團緊。一、復習與提高1.看教師示范明確要點2自主練習體驗蹬擺腿動作二、學習方法與過程1建立概念學生看示范觀察動作聽講解，提出疑問2自我體驗根據(jù)要求完成動作學生支腿蹬地迅速一對一練習1.注意觀察動作要點直臂頂肩練習要求：用力蹬地，重點要穩(wěn)觀察同伴動作明確動作要點突破自我、完成動作口日日口日日日呱練習場地:分層練習124-64-64-61-22211人平等地提升白我人平等地提升白我百度文庫百度文庫-讓每個人平等地提升白我1515151515151.學生分組練習1-2結(jié)束部分場地器材課后小結(jié)動作要領蹬SS0I翻圖紙2小組展示與檢測小組技能比賽每組一至兩名同學做展示表演五、跑跳素質(zhì)練習“S

22、”型跑1.2.3.4.單腳“S”型跳合作跑跑跳結(jié)合練習要求：注意比賽安全一、集合隊伍二、講評三、師生再見2組織教師組織展示與檢測學生學習效果并進行評價三、教學過程組織方式：教師講解示范動作1.2.3.4.5.組織學生練習教師及時評價教師講解比賽規(guī)則組織學生比賽組織學生成五列橫隊總結(jié)點評課堂情況提出要求與希望1、大體操墊11塊2、小體操墊20塊展示自我、檢測學習效果圖三、練習過程快速跑聽講解、看示范S”型往返跑過體操墊圖1單腳連續(xù)跳單腳連續(xù)跳，“S”型繞過體操墊，換腳跳回圖2合作跑2-3人一組，手拉手合作“S”型往返跑圖4小組競賽明確規(guī)則小組比賽，先完成單人單腳跳，后完成合作跑，圖4成集合隊型站

23、立放松活動師生再見負荷預計安全策略圖2oGg/3/單腳跳“合作跑1-21-2練習密度：33%平均心率：120130次/分鐘530”1.課前安全教育2充分的準備活動3及時糾正錯誤動作4保護與幫助七年級魚躍前滾翻單元第3課時教學計劃授課教師李季單位宿豫區(qū)曹集初級中學上課時間地點操場教學對象七年級學生人數(shù)40課型復習教學內(nèi)容1復習魚躍前滾翻2.游戲“鯉魚跳龍門”重點在練習中要注意騰空難點滾動圓滑，糾正團身過早或過晚習標-學目1、復習和提高魚躍前滾翻的能力,引導學生積極、主動參與學習。2、通過增加教學難度,培養(yǎng)學生自信、果斷頑強的精神，提高對技巧學習的興趣。3、通過保護與幫助，培養(yǎng)同學之間團結(jié)合作、相

24、互幫助的品質(zhì)和良好的社會適應能力。課的部分課的內(nèi)容組織教法與學法運動負荷教師活動學生活動組織與要求次數(shù)時間強度開始部分1、四列橫隊站立2、師生相互問好3、宣布本課任務要求4、提出注意事項5、清點人數(shù)、安排見習生1、師生相互問好2、宣布本課任務要求3、清點人數(shù)、安排見習生1、體育委員集合、整隊2、報告人數(shù)、事、病假人員3、聽口令快速成四列橫隊，要做到：靜、齊、快組織：體育委員集合整隊四列橫隊準備部分1、搶墊子游戲2、徒手操頭部運動肩繞旋體轉(zhuǎn)運動俯背運動1、提出游戲名稱、方法、要求及獎懲方法：要求學生圍繞墊子進行慢跑，聽老師報數(shù),教師可以隨便喊出一個數(shù)，但是數(shù)字不能太大2、教師對未按要求的同學監(jiān)視

25、獎懲獎懲：俯臥撐2個3、引導學生學習魚躍前滾翻技術應該活動哪些部位,在體育委員做完練習后進行補充1、學生按照老師的要求和口令進行圍繞墊子進行慢跑，集中精力2、按老師的所報數(shù)組合坐到墊子上，超員或少者，均按教師要求進行自覺的完成任務。3、發(fā)揮自己的想象力，挖掘自己現(xiàn)有知識，在體育委員的帶領下進行準備活動組織方法：學生成一路縱隊圍繞墊子逆時針慢跑,教師站在中間報數(shù),并進行監(jiān)督，學生集中精力，注意聽口令2121小小基本部分1、復習上節(jié)課學習內(nèi)容A、利用橡皮筋或利用小墊子立起來進行練習魚躍前滾翻B、上步做魚躍前滾翻2、逐漸過渡到助跑做魚躍前滾翻1、教師提出要求，在組長的負責下進行逐一練習，教師巡回指導

26、，解決學生在練習中出現(xiàn)的問題2、通過錯誤動作或者實例進行引導學生通過討論糾正錯誤動作3、教師通過列舉海豚在水里表演的動作、教學掛圖、教師的示范進行引導1、教師提出要求2、學生自己進行嘗試3、教師示范4、教師分組進行指導5、對于共性問題進行集中講解和討論1、認真聽動作要求2、在組長的帶領下大膽嘗試助跑做魚躍前滾翻3、認真觀察老師示范4、分組討論自己本組成員動作不足并加以改進，繼續(xù)進行練習5、分層教學，對于達不到要求的或者覺得自己能力有限的女生，讓她們充分發(fā)揮自己想象力，對以前學習過的、自己創(chuàng)造的動作進行編排成套動作6、認真聽清練習要求，兩組合并一組，派成一列橫隊逐一練習組織及場地布置培養(yǎng)學生自練

27、能力1、練習時場地布置如前2、動作要點：A、起跳后，眼看前下方，含胸、屈跨B、撐地時，屈臂緩沖，經(jīng)肩、背、腰、臀依次著地滾動C、背腰著地后，屈膝、團身、抱腿、跟肩成蹲立3、易犯錯誤：A、騰空不明顯或沒有騰空B、滾動不圓滑或者團身過早、過晚332322中中中3、設置情景：把下墊子立起來作為“絆腳石”進行前滾翻自我表現(xiàn)保護4、游戲“鯉魚跳龍門”5、學習與應用結(jié)束部分一、集合隊伍二、講評三、師生再見場地器材課后小結(jié)百度文庫-讓每個6組織學生進行交流比賽并進行獎評7、教師通過設置情景，讓學生明白在遇到緊急情況應采取自我保護意識8、教師將提前準備好的呼拉圈每兩組一個發(fā)給學生讓兩為同學從兩邊抓住到一定高度

28、民主，讓練習者魚躍穿過呼拉圈9、老師讓學生討論除我們平時走、跑不小心摔倒外，還有哪些情況下可以運用前滾翻或者魚躍前滾翻技術組織學生成四列橫隊總結(jié)點評課堂情況提出要求與希望1、大體操墊11塊2、小體操墊20塊3、呼啦圈5個7、練習時要有一定高度，注意動作的規(guī)范性，模范海豚在水里的動作8、學生針對平時的生活經(jīng)驗進行討論，并進行交流（走或跑摔倒、騎自行車摔下、從高處跳下、等等）成集合隊型站立放松活動師生再見負荷預計安全策略6、學生可以在本組進行討論，然后進行交流5、游戲組織如圖通過本練習培養(yǎng)學生自信、果斷、頑強精神，提高興趣4、糾正方法：采用遠撐前滾翻、設置障礙物做魚躍前滾翻、有人幫助的魚躍前滾翻練習密度：33%平均心率：120130次/分鐘大1.課前安全教育2充分的準備活動3及時糾正錯誤動作4保護與幫助七年級魚躍前滾翻單元第4課時教學計劃授課教師李季單位宿豫區(qū)曹集初級中學上課時間地點操場教學對象七年級學生人數(shù)40課型考核教學內(nèi)容1、復習魚躍前滾翻2、魚躍前滾翻的考核3、組合動作練習重點完整動作的銜接