小學(xué)應(yīng)用文復(fù)習(xí)教案

1、小學(xué)應(yīng)用文復(fù)習(xí)教案小學(xué)應(yīng)用文復(fù)習(xí)教案 篇一：小學(xué)應(yīng)用文復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)課 應(yīng)用文 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解應(yīng)用文的概念和特點(diǎn)。 2、掌握應(yīng)用撰寫的方法。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握應(yīng)用文格式之間的區(qū)別， 三教學(xué)準(zhǔn)備：課件 四、教學(xué)過程 1、復(fù)習(xí)舊知識(shí) 2、各自分析應(yīng)用文的不同點(diǎn)，并做好筆記。 3、各自交流。 4、練習(xí)各種應(yīng)用文的撰寫 5、老師展示同學(xué)的練習(xí)，并點(diǎn)評，同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意的環(huán)節(jié)。 板書設(shè)計(jì) 應(yīng)用文 特點(diǎn) 格式 書寫 篇二：小學(xué)常見應(yīng)用文復(fù)習(xí) 文段一獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫

2、著。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。 1、找出麻雀的動(dòng)詞，用你喜歡的符號(hào)畫出來。 2、從“像一塊石頭似的落在獵狗面前”你看到了一只怎樣的老麻雀？它為什么要這樣做？ 3、“絕望地尖叫著”中的“絕望”一詞是描寫老麻雀的心理，你替老麻雀把尖叫的內(nèi)容寫出來。 4、根據(jù)畫橫線的句子，請你提一個(gè)問題并回答。 問題： 回答： 5、想想獵狗走后，老麻雀和小麻雀會(huì)說些什么？做些什么？請你為文章加上一個(gè)精彩的結(jié)尾。 文段二貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的(d de d)確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決 定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pn png）誰

3、怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏(bng png)息（疑是 凝視），一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。 1、把不正確的字音或詞劃去。 2、貓的性格有些古怪，既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。 3、用“ ”畫出貓貪玩的句子，用“ ”畫出寫貓盡職的句子。 4、這段話是圍繞 這句話寫的。 5、下列說法，對的在括號(hào)里打“ V ”，錯(cuò)的打“ X ”。 （1）“小貓貪玩，一天一夜不回來?！边@句話是對小貓的批評和指責(zé)。流露出對貓的缺點(diǎn)的厭惡之情。（ ） （2）“小貓非把老鼠等出來不可?！边@句話用“非?不可

4、”來說明小貓很勇敢。（ ） 文段三那個(gè)小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧?！?小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著的瘦臉，微微一笑，用 ng jing)?！?陳賡同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！” ng jing)，那就比一比吧?！彼f著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽陳賡沒辦法，只好一個(gè)人先走了。走了一段路，他猛然想起自己受騙了。小紅軍走了這么遠(yuǎn)的路怎么會(huì)有這樣好的體力？小鬼一定是不想拖累我，所以才故意這樣說這樣做。他連忙回來找小紅軍，但是小紅軍已經(jīng)又累又餓，倒在草地上

5、犧牲了。 陳賡同志一把摟住小紅軍的尸體，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個(gè)小兄弟啊！” 1、照樣子，寫詞語。 又青又紅 2、用“V”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 3、文中的“滿不在乎”是什么意思？請?jiān)谙旅娴慕忉屩羞x擇一個(gè)打上“V”。 （1）完全不是一回事 （2）完全不放在心上 4、用“ ”劃出小紅軍外貌的句子，你體會(huì)到 5、“陳賡啊，你怎么對得起這個(gè)小兄弟啊！”讀這句話時(shí)應(yīng)帶（ ）的語氣。這句話的意思是說 。陳賡這樣說的原因是 6、你還知道哪些長征的故事，請你簡略寫一個(gè)。 文段四 西門豹說:“這話是誰說的？” 老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老百

6、姓出錢。每鬧一次，他們就收幾百萬錢；辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟惡婆分了?！?西門豹問：“新娘是哪兒來的？” 老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家只好眼睜睜地看著女孩子被他們拉走。到了河伯娶媳那天，他們在漳河上放一條葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心，就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮?！?西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！?1、讀文中畫線的句子，想一想“他們”指（ ），“他”指（ ） 2、聯(lián)系課文，說說“巫婆”是干什么的？ 3、讀最后一個(gè)自然

7、段，你從西門豹的話中體會(huì)到了 4、最后一個(gè)自然段在課文中是（ ）段，既總結(jié)了（ ），又引出了（ ），起（ ）的作用。 5、這段話選至課文 。這是一個(gè)歷史故事，你還知道哪些歷史故事，請你寫三個(gè)關(guān)于歷史故事的詞： 文段五我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。 這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳，柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲飄動(dòng)，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草?我的故鄉(xiāng)太美了。 我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無聞地，十分

8、認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負(fù)著重荷，而沒有一句怨言。 每當(dāng)我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的?啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。 1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫?！叭峤z飄動(dòng)”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。 2、寫出反義詞： 高大（ ） 悠閑（ ） 傍晚（ ） 3、“躬著身軀”的“躬”意思是 4、文中的“脊背”指的是 5、“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“ ”在文中劃出來。 6、找出第二段中的錯(cuò)別字，按順

9、序改正在后面的橫線上： 文段六 彎彎的小路 驕陽似火。近中午的了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄 人擠 突然 唿啦 一聲 黃澄澄 水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來 呀 無數(shù)只腳就要踩到杏子 怎么辦 這時(shí) 一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵 嚷聲 千萬別動(dòng) 人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰 “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的

10、人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。 紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來 姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。 這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊蹙的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的經(jīng)彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼 噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花? 篇三：小學(xué)應(yīng)用文歸類復(fù)習(xí) 一、（請假條） 格式：先頂格寫向誰請假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開頭空兩格，寫

11、誰請假、請假的原因和請假多少時(shí)間。最后，在右下方寫上請假人的姓名和日期。 二、借條、收條和領(lǐng)條 格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時(shí)，寫給對方作為憑證的條子，內(nèi)容包括標(biāo)題、正文、落款三部分。第一行中間寫“標(biāo)題”借條、收條、領(lǐng)條）”。第二行空兩格開始寫正文：今借（收、領(lǐng)）到什么東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應(yīng)寫明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫上借（收、領(lǐng)） 還有一種格式是把正文的前三個(gè)字作為標(biāo)題，如用“今借到”等作標(biāo)題，正文就從第二行頂格處接著往下寫。 三、寫（日記） 寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾

12、月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行空兩格開始寫要記的內(nèi)容。 四、留言條 格式：分三部分，稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清寫留言條的時(shí)間。如果當(dāng) 五、寫通知 格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請誰參加，有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位 六、寫信 信一般由五部分組成：1、第一行頂格寫稱呼。2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信

13、講了哪些事，針對來信的內(nèi)容一一答復(fù)）。3、正文結(jié)束部分寫“此致”或者“祝”（或另起一行空兩格寫），換行頂格寫祝愿語。4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時(shí)可以在名字前面加上稱謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一般 不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。5、署名下面寫上寫信日期。6、如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個(gè)“附”字，后面加上冒號(hào)，寫完補(bǔ)充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號(hào)。 七、寫信封 1、信封的左上角畫著六個(gè)方格，填上收信人的郵政編碼。第一行寫收信人的地址。寫地名要由省、市、縣，一

14、直寫到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。 2、在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處要避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。 3、信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。 八、寫啟事 啟事的內(nèi)容一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。 比如拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。要寫清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出 再如東西丟失后，希望

15、得到大家的幫助，把失物找回來，就可以寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫明交給誰或交到 九、寫板報(bào)稿 板報(bào)稿是準(zhǔn)備刊登在學(xué)?；虬嗉?jí)里板報(bào)上的稿子，不能寫得太長。由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。正文一般由三部分組成：1、開頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。2、事情的經(jīng)過。介紹在什么情況下發(fā)生這件事，情景的經(jīng)過和結(jié)果怎樣。一般不用形容和描寫，也較少用對話。3、事情的意義。可以簡單地說說自己對這件事的看法。 十、寫（感謝信） 感謝信是一種專用書信，人們用它來表達(dá)對關(guān)心、幫助過自己的部門和個(gè)人的感謝之情。 感謝信通常有標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。 1、標(biāo)題寫法通常有以下幾種形式。（1）單獨(dú)由文種名稱組成。如“感謝信”。（2）由感謝對象和文種名稱共同組成。如“致某某劇院的感謝信”。 （3）由感謝雙方和文種名稱組成。如“街道致劇院的感謝信”。 2、稱呼。寫在開頭頂格處，要求寫明被感謝的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱或姓名，然后加上冒號(hào)。 3、