關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文關(guān)于學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文 一、本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的與詳細(xì)要求： 一教學(xué)目的 主要是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極立場(chǎng)，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能。同時(shí)，培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和制造技能。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意識(shí)，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 二詳細(xì)要求 1、能聽(tīng)懂、會(huì)話(huà)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。 2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀60個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子并簡(jiǎn)約運(yùn)用。 3

2、、能聽(tīng)做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。 4、能聽(tīng)說(shuō)吟唱8首歌謠。 5、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。 二、同學(xué)基本狀況分析： 六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。本班同學(xué)適合做些單一的題目，對(duì)于活的題目他們會(huì)覺(jué)得困難。另外有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，加上學(xué)習(xí)習(xí)慣差，以致于學(xué)習(xí)成果一貫上不去 此處隱蔽2052個(gè)字方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的帶動(dòng)作用，通過(guò)同學(xué)小組學(xué)習(xí)，一起歸納總結(jié)，一起共享學(xué)習(xí)的方法和勝利的閱歷，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。 我通常在復(fù)習(xí)中采納四人小組選取一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，通

3、過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方法先過(guò)單詞和基本句型復(fù)習(xí)的第一關(guān)，老師再對(duì)中下生進(jìn)行把關(guān)。這樣，老師就會(huì)減輕負(fù)擔(dān)，把更多的精力放在其他復(fù)習(xí)項(xiàng)目上。 當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最末階段，對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn)， 還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來(lái)跟同學(xué)細(xì)嚼，讓他們重點(diǎn)消化汲取。 在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)留意對(duì)同學(xué)英語(yǔ)技能的培育，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練，著重培育同學(xué)語(yǔ)言交際時(shí)的語(yǔ)感、對(duì)語(yǔ)篇的理解技能以及能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題。從而培育同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的技能。 四、過(guò)程留意趣味性，營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍。 要予以同學(xué)關(guān)愛(ài)和鼓舞。復(fù)習(xí)階段同學(xué)壓力大，心情波動(dòng)大，因此，要營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與同學(xué)之間的情感溝通，尊敬理解同學(xué)，對(duì)一些基礎(chǔ)較差要多給他們鼓舞，援助他們克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。此外，復(fù)習(xí)安排還要留意勞逸結(jié)合，減輕同學(xué)的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，援助他們克服焦灼心情，讓每位同學(xué)保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標(biāo)的達(dá)成離不開(kāi)語(yǔ)、數(shù)、英三科的協(xié)作。 采用多樣的復(fù)習(xí)形式，保持同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。許多老師的新授課上得生動(dòng)有趣，很吸引同學(xué)。其實(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課更需要生