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文檔簡介

1、PAGE PAGE 3尋路和行路學看平面圖教學設計廣生小學 蔡神勇教學目標：1.了解平面圖在生活中的用途，感受平面圖給生活帶來的便利。2.體驗學習平面圖的樂趣，在學習中學會禮貌待人。3.指導學生看懂簡單的平面圖，認識平面圖中的方向和圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。教學重、難點：通過畫簡單的平面圖，認識平面圖中的方向和圖例，學看平面圖。教學時間：一課時教學過程：一 、引出平面圖1、同學們，今天蔡老師帶來兩個新朋友，看看它們是誰（熊大和熊二），喜歡它們嗎？跟它們打個招呼吧！但是，它們來到學校后就納悶了，因為蔡老師把前幾天同學們畫的學校平面圖給它們看，它們看不懂，找不到路。咱們先看看是怎么回事

2、？二、認識平面圖1、老師課件展示一幅學生畫的學校平面圖（沒有圖例、指向標），為什么熊大和熊二利用它卻找不路？指名學生說。2、老師再展示一幅學生畫的學校平面圖（標有圖例、指向標），這幅圖你們能看懂嗎？為什么？3、認識圖例和指向標（1）認識圖例：圖例有什么作用？（2）認識方向標：我們二年級的數(shù)學課上已經(jīng)學習過辨別方向，現(xiàn)在我們來回憶一下：A、出示方向標，讓學生口述填空“上北下南，左西右東”B、出示兒歌：“上北下南，左西右東”，全班齊讀。（3）有的平面圖上沒有標出指向標，這時怎樣確定方向？4、小結：可見，平面圖的圖例、指向標非常重要，我們學看平面圖就要學會看清圖例，認準方向。5、玩貼圖游戲，強化看平

3、面圖技能。三、學用平面圖1、熊大和熊二非常懂禮貌，它們?yōu)榱硕Y尚往來，現(xiàn)在也邀請你們到它們家做客，這是它們家的平面圖，看看你們能不能找到它們家。（出示動物園平面圖）2、現(xiàn)在我們來到動物園的進口處，請同學們設計一條線路到它們的家。（學生設計路線，然后利用教鞭邊指邊說）3、參觀完了熊大和熊二的家后，同學們再以小組為單位，從熊大熊二家出發(fā)，去看看你們最想看的動物，并設計出最佳的游覽線路。最后我們在出口處集中。4、匯報設計結果請學生當導游，帶領全班同學去游覽（用教鞭指路線，邊指邊說）5、小結：有了平面圖，今后到陌生的地方，就可以借助當?shù)氐钠矫鎴D來解決問題了。四、尋找生活中的平面圖1、除了動物園有平面圖，生活中還有哪些地方有平面圖？指名說2、再利用一張平面圖，引導學生看，再次回顧鞏固所學內(nèi)容。五、課堂總結平面圖在我們生活中起著重要的作用，同學們在以后的生活中可能還會去很多地方，借助平面圖，就能給自己帶來很多的方便。 今天，熊大和熊二不僅帶我們參觀了它們

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