佟壽義《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計

1、課美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計黑龍江省大慶市杜爾伯特縣腰新中心學(xué)校 佟壽義教材內(nèi)容：小學(xué)語文教科版三年級上冊第七單元教材簡析：美麗的小興安嶺描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國壯麗山河的感情。 全文圍繞“美麗”“誘人”，按春夏秋冬的順序來寫的，字里行間流露出了作者對小興安嶺的熱愛之情，文章思路清晰，段落分明，語言生動，用詞準(zhǔn)確，是對學(xué)生進(jìn)行“用詞準(zhǔn)確”訓(xùn)練的典型文章。學(xué)生分析：三年級的語文教學(xué)處于由低年級的識字教學(xué)向高年級的閱讀教學(xué)的過渡階段。 在教學(xué)中起著承前啟后的作用， 其主要任務(wù)是進(jìn)行段的訓(xùn)練， 并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語， 運用詞語的能力。然而，準(zhǔn)確地運用詞語和

2、恰到好處地表達(dá)對于剛?cè)肴昙壊痪玫膶W(xué)生來說還是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，還處于學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的階段，而且他們的觀察能力和表達(dá)能力也比較有限， 因此，在教學(xué)中我們提倡，教師和學(xué)生平等對話，學(xué)生和學(xué)生自主合作探究的學(xué)生方式。教學(xué)目標(biāo)、了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學(xué)會本課生字，聯(lián)系上下文，讀懂詞語，理解文意，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動；3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住景物的特點進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)重點1、體會作者按四季變化的順序，抓住每季特點觀察的方法。2、體會課文中用詞準(zhǔn)確、生動的優(yōu)美句子。教學(xué)難

3、點1、體會作者用詞的準(zhǔn)確性；2、抓住季節(jié)特點。課前準(zhǔn)備、組織學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的文字資料、圖片。、制作小興安嶺四季風(fēng)光的課件。一、激趣導(dǎo)入，板書課題1、老師給大家?guī)砹艘唤M圖片， (出示課件：美麗的小興安嶺 )，我們一起來欣賞一下吧2、剛才我們在圖片里看到的地方就是（小興安嶺），今天讓我們一起到東北的小興安嶺去看看吧。齊讀課題美麗的小興安嶺二、細(xì)讀感悟，經(jīng)歷探究(出示課件：第一自然段)自己讀讀第一自然段，邊讀邊想：你都讀懂了什么？誰來說說你從這一段中你讀懂了什么？(從“數(shù)不清”這個詞和省略號讀懂了小興安嶺的樹木很多；從“幾百里連成一片，就像一片綠色的海洋”，讀懂了小興安嶺的樹木多得數(shù)不勝數(shù)。

4、)說得很好，能讀好它嗎？ (出示課件：幾百里連成一片，就像一片綠色的海洋 )小興安嶺的樹木可真多呀， 同學(xué)們，讓我們好好的讀一讀第一自然段吧。 (出示課件：第一自然段 )三、精讀課文，探究結(jié)果讓我們一起去欣賞一下小興安嶺一年四季美麗的景色吧。 (出示課件：小興安嶺一年四季的景色視頻。 )讓我們先走進(jìn)春天的小興安嶺吧， (出示課件：第三自然段 )自讀課文的第自然段， 想一想：春天的小興安嶺給我們留下怎么樣的印象呢？誰來說說春天的小興安嶺給我們留下怎么樣的印象？ (留下了深刻的印象：“春天的小興安嶺， 山上的積雪淙淙地流著，很好聽”；春天一到，小興安嶺的所有樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，讓人看

5、了，特別舒服 )。誰知道“抽出”是什么意思？ ( “抽出”是很快地長出來，使人感覺到生機(jī)勃勃。 )“抽出”和“長出”有什么不一樣呢？一個“抽出”，把景物的特點都寫出來了，讓我們讀出了春天的生機(jī)勃勃。像這樣的詞語， 這一段中還有嗎？讓我們讀一讀，找一找，體會體會?？梢越涣髁藛幔空l來說，你找到了哪些詞語 ? ( “匯成”， “漲滿”這幾個詞語都是代表冰雪真的融化， 變成春水，它們也等不及了。 )是春天給了積雪新的活力吧。(第一句中的 “嫩綠” 是初春的顏色， 也寫出了春天的活力。 “俯下身子”的“俯下”， “側(cè)著腦袋”的“側(cè)著”，使我看到了一只只活潑可愛的小鹿。 )這跟春天有關(guān)嗎？ (當(dāng)然有關(guān)，是

6、春天給了像小鹿這樣的小動物好的心情。 )(出示課件：第三自然段)同學(xué)們，讓我們自由地讀一讀第二自然段，邊讀邊想象春天的畫面吧。能說說你想象中的小興安嶺的畫面嗎？ (小興安嶺的春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，冰雪融化了，匯成小溪，淙淙地流著，小動物們都出來游玩，散步了。 ) (出示課件：春景圖片 )這么美的畫面， 同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀第三自然段吧。 (出示課件：第三自然段 )真好聽，同學(xué)們，剛才我們是怎么學(xué)習(xí)春天這個自然段的呢？ (先讀懂每一句話，然后再欣賞每一個用得好的詞語， 再想象美麗的畫面，最后連起來有感情地讀一遍。 )誰來帶領(lǐng)我們走進(jìn)小興安嶺的夏秋冬？ (小興安嶺夏天的樹，

7、 跟春天的不一樣，夏天，樹木長得非常茂盛，蔥蔥籠籠，密密層層，嚴(yán)嚴(yán)實實，讓我看到了一個枝葉繁多的夏天。 )說得真好，還有補(bǔ)充嗎？ (這句話中的“封”字，也可以看出樹木茂盛，枝葉密的特點。 )還從什么地方看出樹多，葉密呢？ (從“浸”字可以看出小興安嶺在夏天的早晨，整個森林泡在乳白色的濃霧里， 仿佛在仙境里一樣，真美。 )“封”字和“浸”有關(guān)系嗎？ (有，因為樹木長得太茂盛了，把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，所以整個森林浸在乳白色的濃霧里。 )( “千萬縷像利劍一樣的金光”這句話也說明了樹木長得非常茂盛，樹木長得太多太密了，陽光只能從樹葉之間的縫隙里射進(jìn)來)我們一起去看一看夏天的小興安嶺吧。(出示課件：夏

8、天的小興安嶺的畫面。 )同學(xué)們，讓我們一起美美地讀一讀這一自然段吧。(出示課件：第四自然段 )再說說其他季節(jié)吧。(秋天葉子的顏色非常多，有的葉子變黃了，有的更蒼翠了，真好看；秋天吹來，落葉在林間飛舞，像一只只蝴蝶，真漂亮；森林向人們獻(xiàn)出了許多好吃的果子， 真熱情，真富有。 ) (出示課件：秋景圖片 )你想象力很豐富。是啊，秋天是個豐收的季節(jié)。同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀這一自然段吧。(出示課件：第六自然段 )那冬天的情形又是怎樣的呢？(冬天到了，雪花在空中飛舞，每棵樹上都積滿了白雪，好像穿了雪絨衣的小姑娘，好漂亮。)你真會想象，冬天的小興安嶺，讓我們看到了雪的天地。( “不得不”，“散散步”，“

9、只好”這三個詞讓我看到了一只只可愛的黑熊，紫貂，松鼠，真有趣。) ( 出示課件：冬景圖片 )對呀，可愛的動物給冬天增添了幾分生趣了，同學(xué)們，讓我們一起有感情地讀一讀第五自然段吧！(出示課件：第七自然段 )冬天的動物多可愛呀， 同學(xué)們，讓我們再來讀一讀第七自然段吧。(出示課件：拓展練習(xí)題)小興安嶺一年四季的景色可真美呀！ (出示課件：如果有機(jī)會我們?nèi)バ∨d安嶺，你會選擇哪一個季節(jié)去呢？ )同學(xué)們，請你們再讀讀課文，說說理由?？梢越涣髁藛帷Ｍㄟ^同學(xué)們的交流， 我覺得同學(xué)們的喜歡各有道理， 因為小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，又是一座巨大的寶庫。同學(xué)們，讓我們再一次走進(jìn)小興安嶺，去領(lǐng)略它

10、的美麗吧！ (出示課件：課文朗讀 )課文寫得多美呀！同學(xué)們，請選擇自己喜歡的段落背一背吧！你們選擇了哪個季節(jié)來背誦呢？能與老師分享一下你的成功嗎？四、總結(jié)全文大家談得很好， 是啊！走進(jìn)小興安嶺，就好像走進(jìn)了我們生命的綠色，我們在融入了對大自然的賞心悅目的同時， 也有對自然界現(xiàn)狀的深深地思索。讓這份珍貴的綠意永遠(yuǎn)在我們心中銘刻，讓我們攜手，讓小興安嶺的美麗永恒！五、布置課外作業(yè)(出示課件：這么美的課文，課后，同學(xué)們還應(yīng)該去背一背，還可以學(xué)習(xí)這篇課文抓住景物特點的寫法，來寫一寫自己的家鄉(xiāng)。)板書設(shè)計：總“綠色的海洋”春：枝葉抽夏：枝葉茂春水漲野花開美麗的小興安嶺分秋：色彩艷野果熟冬：雪花舞動物躲總“大花園 ”“寶庫 ”富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮?！?如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別