初中物理-八年級溫度計（教案）-初中物理第二冊教案教案

1、Word文檔 初中物理-八年級溫度計（教案）初中物理第二冊教案教案教學(xué)目的 使同學(xué)知道溫度的概念，攝氏溫度，液體溫度計的構(gòu)造、原理和 測量范圍以及常用溫度計、體溫計、寒暑表的相同點和不同點 使同學(xué)常識性地了解熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的關(guān)系教學(xué)重點溫度計的構(gòu)造、原理，攝氏溫度 教學(xué)難點 體溫計的構(gòu)造及用法 教學(xué)器材常用水銀溫度計、體溫計、寒暑表各26支，熱水、溫水、冷水各一杯，掛圖、投影儀、投影片等 教學(xué)方法 采納啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合教材指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，提出問題進行爭論，最終歸納出正確的結(jié)論教學(xué)過程引入新課1.熱現(xiàn)象-與溫度有關(guān)的現(xiàn)象叫做熱現(xiàn)象舉例說明熱現(xiàn)象在日 常生活中和生產(chǎn)中的應(yīng)用；2.溫度-物體的冷

2、熱程度舉例說明溫度跟人類的關(guān)系；3.演示課本第36頁圖4-1的試驗；結(jié)論：溫度的凹凸可以憑感覺來推斷，但往往不行靠4.過渡引入新課溫度跟我們的生活和生產(chǎn)關(guān)系非常親密，因此 溫度的推斷和測量就顯得非常重要僅憑感覺來推斷溫度是不行靠的，所以，要精確地推斷或測量溫度就要使用專用測量工具-溫度計新課教學(xué)第一節(jié)溫度計一、試驗用溫度計 1.構(gòu)造 （讓同學(xué)仔細觀看常用溫度計，再請一名同學(xué)回答其構(gòu)造、最終由老師概括）溫度計由玻璃外殼、毛細管、玻璃泡、液體、刻度等幾部分組成 2.原理 液體溫度計是依據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的（用投影片說明 其原理）二、攝氏溫度要測量溫度，就要先確定其單位溫度的單位跟長度單位一樣

3、， 是人為規(guī)定的 長度的單位溫度的單位 常用：尺、丈、寸、里攝氏度英尺、英寸、英里華氏度國際：米 開爾文 提問： 攝氏溫度是怎樣規(guī)定的？（要求同學(xué)仔細看書后再回答） 規(guī)定：0(0)度:冰水混合物的溫度；100(100)度：沸水的溫度： 1度(1)=(100-0)/100=1攝氏度 說明： （1）攝氏溫度用t表示如：t=25；（2）攝氏度的符號為：.如：34；（3）讀法：37讀作：37攝氏度，-4.7讀作：負4.7攝氏度或 零下4.7攝氏度 三、熱力學(xué)溫度 1.肯定零度宇宙中溫度的下限大約為-2732.熱力學(xué)溫度：T （1）定義：以肯定零度為起點的溫度叫做熱力學(xué)溫度 （2）單位：開爾文，符號：K

4、（3）跟攝氏溫度的關(guān)系：T=t+273K如：體溫為t=37時，T=(37+273)K=310k四、體溫計 （先要求同學(xué)觀看體溫計，然后回答）1.構(gòu)造特點玻璃泡上方有一個做得特別細的縮口，它可以使水銀柱上升通過縮口，但不能自動退回玻璃泡，因此，可以明確地顯示人體溫度2.刻度范圍 35-423.最小刻度0.1五、試驗用溫度計、體溫計、寒暑表的比較（要求同學(xué)通過看書、觀看試驗用溫度計、體溫計、寒暑表，然 后，師生共同分析，正確地填寫右邊表格） 思索題為什么試驗用溫度計、體溫計、寒暑表的刻度范圍是不相同的？作業(yè)課本上第37頁-38頁的第1-4題 （用投影片將下表格投影到屏幕上） 比較 溫度計試驗用溫度計體溫計 寒暑表 不同點 構(gòu)造無縮口有縮口 無縮口 測量范圍 -201053542-2050 最小刻度 1 0.11用途 試驗用 測體溫 測氣溫相同點構(gòu)造