四年級上冊語文課后作業(yè)-《繁星》人教版部編

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四年級上冊語文課后作業(yè)-繁星人教版部編（含答案）課后作業(yè)-繁星一、給下面加點的字注音。半明半昧（ ） 搖搖欲墜（ ） 懸著（ ） 夢幻（ ）二、圈出下面詞語的錯別字，并改正。彷佛（ ）吶涼（ ）懷報（ ）陳睡（ ）模湖（ ）輕楚（ ）廷院（ ） 星群蜜布（ ）三、根據(jù)例子寫詞語。半明半昧（ABAC）：_ _搖搖欲墜（AABC）：_ _密密麻麻（AABB）：_ _四、按要求寫句子。1.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（根據(jù)例句補充句子）秋天，是 ，是 ，是 。2.我

2、把它們認(rèn)得很熟了。（改為被字句） 五、下面是對文中畫浪線的句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）A.把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美妙親切，甜美溫馨。B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。C.“我”長年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠(yuǎn)方的母親。D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的孩童。六、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。1.我_（站躺）在艙面上，_（仰望凝望）天空。深藍色的天空里，_（掛著懸著）無數(shù)半明半昧的星。2.漸漸地我的眼睛_（模糊變亮）了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍_（飛翔飛舞）。七、由于環(huán)境的污染嚴(yán)重，我們很難看見

3、天上的繁星了，請你寫一條宣傳語，呼吁人們保護環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍，讓星空重現(xiàn)燦爛。 答案：一、mi zhu xun hun二、彷-仿 吶-納 抱-報 陳-沉 湖-糊 輕-清 廷-庭 蜜-密三、示例：一心一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生機 清清楚楚 整整齊齊四、1.金黃的季節(jié) 收獲的季節(jié) 農(nóng)民喜悅的季節(jié) 2.它們被我認(rèn)得很熟了。五、D六、1.躺 仰望 懸著 2.模糊 飛舞示例讓藍天白云永駐，讓燦爛星空長留。 課后作業(yè)-繁星一、把詞語補充完整，并寫出加點字的意思。半（ ）半昧 搖搖（ ）墜 星群（ ）布 無（ ）不在 二、用加點的字詞寫句子。1.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 2.我望著那

4、許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。 三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。四、下面這段文字與課文的第三自然段在寫法上有什么相同的地方？試做簡要分析。我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏住氣兒，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只下一個空鏡，一個失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧?！?參考答案：一、明 昏暗 欲 落下 密 分布 處 沒有二、1.示例：天上的星星是繁多的，是明亮的，是閃爍的。2.示例：讀著好朋友寫的信，我仿佛