日常生活管理的心得體會

1、日常生活管理的心得體會當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫忙我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會要留意的內(nèi)容有什么呢？下面是帶來的五篇日常生活管理的心得體會，希望大家喜愛!日常生活管理的心得體會1班級是學(xué)校教育教學(xué)的根本單位，是老師和同學(xué)開展各項(xiàng)活動(dòng)的最根本的組織形式，班級的常規(guī)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。一、以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我班是一個(gè)重點(diǎn)班，是班級最終一個(gè)層次的班級，同學(xué)層次參差不齊，管理難度大，根底薄弱；學(xué)習(xí)氣氛不濃；普遍信念缺乏，所以營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛和讓同學(xué)看到希望就顯得尤為重要，我的做法是：1、注意思想上的教育和疏導(dǎo)?！氨R未動(dòng)，糧草

2、先行”，學(xué)習(xí)上的“糧草”就是思想，許多問題同學(xué)、后進(jìn)生究其根源是思想上的問題，當(dāng)然這個(gè)問題是由多種原因造成的。我利用班會和一些零散的時(shí)間，讓同學(xué)們充足熟悉到在當(dāng)今社會的大環(huán)境，（熟悉到當(dāng)前）就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，讓同學(xué)們一直有一種危機(jī)感和競爭意識，讓他們清晰只有努力學(xué)習(xí)才是他們最好的出路。另外，要讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)不是為父母，更不是為老師，而是為自己、為自己的前程，這樣才能充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。2、注意不斷提升班級信念。俗話說“兵雄雄一個(gè)，將雄雄一窩”，班主任作為一個(gè)班的核心，首先自己對自己的同學(xué)要有信念，告知他們奇跡是可以通過自己的努力努力完成的，一切皆有可能，要讓同學(xué)從心里明白在重點(diǎn)班也可以學(xué)的很好

3、，也可以書寫自己的傳奇。只是需要更多的努力、克服更多的學(xué)習(xí)上的困難，一次或幾次考差了沒關(guān)系，但是絕不能輸了斗志輸了氣概。所以每次月考后的總結(jié)都會把班級的總體情況和班級的情況在班上進(jìn)行比照分析，表揚(yáng)在班級上進(jìn)步比擬大的同學(xué)，提示有所下降的同學(xué)，在比照中找到自信，在比照中找準(zhǔn)自己的位置，戒除同學(xué)心里的急躁，讓同學(xué)時(shí)辰保持頭腦的蘇醒。3、主動(dòng)協(xié)作班科老師，做好善后工作，樹立班科老師的威信。利用下課時(shí)間常常從任課老師那里了解同學(xué)作業(yè)完成情況、上課狀態(tài)等情況，按時(shí)對不完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較差的同學(xué)進(jìn)行提示和賜予相應(yīng)的懲罰，對于科任老師的管理賜予最大的支持和協(xié)作，高中的班級管理事情的確是許多很雜，一個(gè)人的精

4、力有限，沒有科任老師的熱忱幫忙和支持，班主任就只能孤軍作戰(zhàn)，費(fèi)勁反而效果不好。所以要按時(shí)和科任老師聯(lián)系和溝通，集全部老師的力量和才智參與班級的管理，必定就會事半功倍。另外，班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓同學(xué)重主科、輕副科，不能只尊重主科老師，無視副科老師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。同學(xué)對科任老師的反映，科任老師對同學(xué)的看法，班主任要按時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有長久性。特別要求同學(xué)公平對等任何一科教任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。記得體育蒲老師的體育課有一次下課集合人很少，許多人早退，清點(diǎn)人數(shù)后蒲老師要

5、求對這一部分同學(xué)罰掃一周地，我得知此事后首先對這些同學(xué)進(jìn)行了思想教育，讓他們明白學(xué)習(xí)好的前提還必需有強(qiáng)健的身體，而且不能由于是體育課就置學(xué)校和上課紀(jì)律于不顧，后面我是堅(jiān)決不折不扣的執(zhí)行了蒲老師的懲罰要求，從今再沒有人早退。從這些事情中給同學(xué)透露出“副科也無小視”的信息，這樣同學(xué)才明白怎樣尊重每一科老師，重視每一節(jié)課，這樣同學(xué)尊重各科老師，老師樂于走進(jìn)這個(gè)班，那學(xué)習(xí)的效果可想而知。二、在常規(guī)管理中讓同學(xué)學(xué)會做人。學(xué)校的教育不僅是傳授學(xué)問，也要教會同學(xué)怎樣做人、做事，這樣同學(xué)才能在以后的工作和生活中終生受益，我覺得這才是教育的本質(zhì)。1、常常進(jìn)行感恩教育。在同學(xué)日常學(xué)習(xí)生活中開展形式多樣的感恩教育，

6、比方利用主題班會的方式，每逢母親節(jié)、老師節(jié)等特別的時(shí)間段培育同學(xué)的感恩心，讓他們明白父母的辛苦、老師的付出、同學(xué)的關(guān)懷、好友的幫忙不是天經(jīng)地義，應(yīng)當(dāng)心存感謝，好好的生活和努力的學(xué)習(xí)不僅為了自己，也是對全部關(guān)懷他們的人的一種回報(bào)。2、讓同學(xué)學(xué)會虛心、學(xué)會常常反省、學(xué)會聽取建議和接受批判。人無完人，每一個(gè)人都會有自己的長處和缺點(diǎn)，許多同學(xué)不是不明白這個(gè)道理，只是不情愿正視自己而已，也或許有面子觀念在作怪，對于同學(xué)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤我會首先告知他，人不要怕有缺點(diǎn)、怕犯錯(cuò)誤，怕的是有錯(cuò)不改，這樣才能讓同學(xué)熟悉到自己的缺乏。虛心接受建議和批判，加上自身的反省才是同學(xué)思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉。3、讓同學(xué)學(xué)會怎樣與人相

7、處。如今的同學(xué)普遍“以自我為中心”，他們許多時(shí)分思索問題和看待一件事情都潛意識從自己的角度動(dòng)身。因此我常常找同學(xué)談話，在溝通中讓同學(xué)學(xué)會換位思索，將心比心，才能到達(dá)互相理解，并且以自己的行動(dòng)為典范去感染和理解他們，讓他們在這些過程中學(xué)會怎樣與人相處，同時(shí)還可以增加班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力。記得高一班上有些同學(xué)在寢室和生活老師有沖突，原因就是生活老師不準(zhǔn)晚上熄燈后打電筒學(xué)習(xí)，我了解情況后按時(shí)和這些同學(xué)溝通和溝通，告知他們首先這是生活老師的職責(zé)所在，另外換一個(gè)角度看問題，生活老師也是為他們好，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充分的精力學(xué)習(xí)，并不是生活老師有意犯難。三、班委干部是常規(guī)管理的執(zhí)行者和守護(hù)

8、者。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，除了班主任外，還必需有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學(xué)的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量和威信的上下，往往能夠確定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以我經(jīng)常側(cè)面了解班上同學(xué)的根本情況，依據(jù)自己所把握的情況從中民主推舉出學(xué)習(xí)較好，工作力量比擬強(qiáng)的同學(xué)作為班委，并對他們賜予一些工作方法和怎樣與同學(xué)相處的技巧，通過對這些班委的培訓(xùn)，讓他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級。同時(shí)還應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的主動(dòng)性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)，而不是成為班主任與同學(xué)之間的傳話筒。班干部的工作責(zé)任心強(qiáng)化了，各項(xiàng)

9、工作才能開展得井井有條。當(dāng)然，對一些必需由班主任解決的事情，班主任必需親自解決，而不能將全部工作都推給班干部，使班干部的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們工作的主動(dòng)性，不利于班級凝聚力的形成。四、在常規(guī)管理中做到嚴(yán)而有愛。“沒有規(guī)則，不成方圓”。立規(guī)則的最正確機(jī)遇就是每周、每學(xué)期的開頭。立規(guī)則要把握一個(gè)“嚴(yán)”字，“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求同學(xué)，紀(jì)律上我主見先“專政”后民主，一個(gè)班級必需要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮。讓同學(xué)明白什么時(shí)分該做什么事，該怎么做。比方：我要求在上自習(xí)時(shí)要保持肯定的清靜，盡量不商量，學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)、獨(dú)立思索問題，激勵(lì)同學(xué)下課商量等。對不遵守這些紀(jì)律的同學(xué)，

10、充足發(fā)動(dòng)班委干部的作用，讓班委干部和同學(xué)一起制定懲罰措施，廣泛征求看法，斗硬執(zhí)行。但是嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛。老師對同學(xué)的愛，有時(shí)賽過千萬次的說教。愛就要用真心去打動(dòng)同學(xué)、用耐煩去感化同學(xué)。老師的關(guān)愛可以使同學(xué)產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。比方：我常常利用下課非常鐘在班上走一走，看一看，和同學(xué)任意的交談，甚至是開一下玩笑，不肯定帶有什么目的，這樣有許多好處-可以融洽師生關(guān)系；拉近老師和同學(xué)之間的距離；可以了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的一些思想動(dòng)態(tài)，并按時(shí)的加以疏導(dǎo)和干預(yù)；對于平常關(guān)注很少又有些內(nèi)向的同學(xué)可以主動(dòng)找其聊天，賜予恰當(dāng)?shù)年P(guān)注；同時(shí)對下課的一些不良的行為也可以有效的制止。同

11、時(shí)我也充足利用好表揚(yáng)的力量，即使再差的同學(xué)也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比方學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面有特長，主動(dòng)的評價(jià)和表揚(yáng)能使同學(xué)的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，取得克服缺點(diǎn)的士氣和信念。日常生活管理的心得體會2通過多個(gè)月的班級管理工作，讓我熟悉到了管理工作的艱辛和職責(zé)重大，回過頭來想一想，的確還有很多做得不夠的地方，許多方面還有待改善。來到那里，第一次與初二的同學(xué)打交道，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很活潑可愛，從本質(zhì)上來說，他們都是好樣的，他們熱忱、專心、純凈、天真，真得就像一張白紙一樣，就等候著老師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉欤@讓我既欣喜又緊急，我害怕一點(diǎn)工作上的失誤，給他

12、們帶來不行磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我獨(dú)特謹(jǐn)慎，尤其注意同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，“詳情確定成敗，習(xí)慣確定命運(yùn)”，教育中一直把同學(xué)“學(xué)會做人”放在首位。在培育同學(xué)良好習(xí)慣的同時(shí)，還注意挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)中的非智力因素，能較大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性和主動(dòng)性，多用談心和整體教育的方式幫忙同學(xué)樹立正確和專心向上的人生觀?！岸啾頁P(yáng)少批判?！边@是我一向堅(jiān)持的。另外一點(diǎn)就是要多和同學(xué)們溝通，由于寄宿制的校內(nèi)，同學(xué)們每天住在一齊，許多時(shí)分，班級里的問題，校內(nèi)里的問題，同學(xué)們比我更加清晰，也能使許多問題，及早發(fā)現(xiàn)，及早解決。最終，還大膽任用班干部，放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進(jìn)行一次正式的例

13、會，在會中，我能夠了解班級的現(xiàn)狀，有什么新的問題，從另一方面也增加了班干部的職責(zé)感，讓他們感到自己做的工作是有好處的，老師是很重視他們的看法的。作為一名班主任，我深深明白我肩上的職責(zé)，每一名同學(xué)，對于老師來說，僅僅是幾非常之一，而對于一個(gè)家庭，卻是百分之百，是一位父親和母親的全部希望。都說老師是人類靈魂的工程師，誠然如是，但作為班主任，更是一塊抹布，擦去同學(xué)心靈上的塵埃；是一把掃把，幫忙同學(xué)掃除同學(xué)人生前進(jìn)的障礙；班主任也是引領(lǐng)同學(xué)走向勝利的人。應(yīng)對一群孩子，帶著一份職責(zé)和很多的希望，我每一天都在想：我就應(yīng)為他們做些什么？看著同學(xué)一每天成長、成熟，一每天地為自己的抱負(fù)奮斗著，這便是作為一名老師

14、由衷的欣慰。班主任工作永無止境，在今后的工作中，我將一如既往地為教育奉獻(xiàn)自己的一腔熱血。日常生活管理的心得體會3我雖是一名一般的保安員，但在我心中，X小區(qū)就是我的家，領(lǐng)導(dǎo)是我的家長。同事是我的兄弟姐妹，小區(qū)的事是我自已的事，我要細(xì)心保衛(wèi)我的家，使它在安全的環(huán)境中茁壯成長。我明白作為一個(gè)家庭成員，一名保安員保衛(wèi)小區(qū)、保衛(wèi)我家的責(zé)任重大。保衛(wèi)是一項(xiàng)特別的、并具有很大危險(xiǎn)性的工作，可我沒有因此而膽小、畏懼?？▋?nèi)基鋼鐵公司總裁齊瓦勃曾經(jīng)說過我們不是在為老板打工，更不是單純?yōu)榱速嶅X，我是在為自己的幻想打工，為自己的遠(yuǎn)大前途打工。我們只能在業(yè)績中提升自己。因此，我們必需秉承嚴(yán)格仔細(xì)的工作看法，干好日?？此?/p>

15、平淡的工作，要想得到，做得全。堅(jiān)決完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給們的每一項(xiàng)任務(wù)，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心。在隊(duì)長的帶鄰下，我們圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，得到租、住戶的滿意，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們的工作今年是比擬重的一年。當(dāng)中有幾家住戶裝修，消防的施工，進(jìn)出的人員多且冗雜。對我們的工作加大了壓力，在這種情況下我們強(qiáng)化對進(jìn)出人員、施工人員正監(jiān)管和登記，定時(shí)進(jìn)行樓巡，把萌芽的事故撤底毀滅，確保小區(qū)的安全，這有X房患病的X女士，每一次患病都會磕東西我們小區(qū)的花盆砸了X個(gè)，有時(shí)這會高空拋物，在患病時(shí)為了愛護(hù)好群眾的生命財(cái)產(chǎn)，車輛不受傷壞，并助領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)工作站，維護(hù)好現(xiàn)場，并得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在工作之余，在隊(duì)長帶著下，我們進(jìn)行了

16、保安員體能訓(xùn)練，內(nèi)容包括，隊(duì)列訓(xùn)練，軍體權(quán)等。堅(jiān)持完成預(yù)期目標(biāo)，保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練方案，我剛開頭時(shí)叫苦叫累的現(xiàn)像，但我明白作為保安員只有過硬的業(yè)務(wù)本事和強(qiáng)壯體能素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮養(yǎng)兵千日、用在一時(shí)沒有努力訓(xùn)練關(guān)健時(shí)辰怎么能發(fā)揮出我們的作用呢所以我不怕苦不怕累，直堅(jiān)持。作為保安員還是一名義務(wù)的消防員，今年管理工司組織了好幾次的消防安全講座培訓(xùn)并學(xué)習(xí)消防平常生活當(dāng)中遇到安全發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急措施，并仔細(xì)地學(xué)習(xí)記錄，長掌消防學(xué)問，結(jié)合本小區(qū)的消防裝備、設(shè)備，定期進(jìn)行裝備的巡查和維護(hù)工作，以預(yù)防為主、防消結(jié)合方針，確保租住戶的生命財(cái)產(chǎn)的安全。在工作生活當(dāng)中本人在一年的總結(jié)如下：1、堅(jiān)決聽從領(lǐng)導(dǎo)、仔細(xì)領(lǐng)悟執(zhí)

17、行公司的經(jīng)管理策略和工作，指示精神，并貫徹落實(shí)到崗位實(shí)際工作當(dāng)中一直把維護(hù)公司利益放在弟一位。2、對小區(qū)的治安嚴(yán)于管理，敢于不法分子作斗爭。3、對進(jìn)出的車輛嚴(yán)于記錄，對收費(fèi)的車輛安照工的要求進(jìn)行收費(fèi)，做到文明效勞。4、在隊(duì)長的帶著下我們進(jìn)行了小區(qū)的綠化、維護(hù)工作。創(chuàng)立和諧文明小區(qū)。5、堅(jiān)持預(yù)防為主、防消結(jié)合的消防方針，完善消防裝備巡查及保養(yǎng)措施，并強(qiáng)化消防學(xué)問的培訓(xùn)，提高防火意識，能把握消防裝備的操作方法，確保安全。以上是我在一年中做到做好的方面，縱觀一年的工作客觀自我剖析，自已在以下中方面存在缺乏之處，肯領(lǐng)導(dǎo)的指正與批判，以待今后的工作中進(jìn)一步強(qiáng)化和改正。1、工作當(dāng)中有松懈。2、工作經(jīng)驗(yàn)和相

18、關(guān)管理學(xué)問仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，積累。我堅(jiān)信在公司領(lǐng)導(dǎo)英明決策下物業(yè)公司的明天會更好，做為工司的一份子，在將來的工作我將一如既住，全心作意的為公司奉獻(xiàn)一份微薄之力。日常生活管理的心得體會4在時(shí)間的流程中，我經(jīng)常端詳自己的腳印，自有幸參加到X物業(yè)公司，作為財(cái)務(wù)室的一員，當(dāng)然，X物業(yè)公司的財(cái)務(wù)工作還要代售電及收取物業(yè)費(fèi)，然而，通往這扇大門的道路是條坎坷之道，遇到挫折摔倒是常有的事，但在摔倒以后，稍有理智的人，都會從失利中總結(jié)出一個(gè)正確的論斷，就會重新踏上征途，連續(xù)去走一條有意義的人生之路，而且會比之前走得更快更穩(wěn)。在此感謝給我理智的人們，正是由于你們給我士氣，使我在遭受了挫折以后，總會得到一個(gè)明白，正是

19、這個(gè)明白給了我經(jīng)驗(yàn)，給了我才智，給了我百折不回的意志。出納的崗位工作職責(zé)權(quán)限主要是：負(fù)責(zé)現(xiàn)金、支票、發(fā)票的保管工作，要做到收有記錄，支有簽字；對現(xiàn)金收、支的原始憑證仔細(xì)稽核；依據(jù)原始憑證，記好現(xiàn)金和銀行帳，做到記錄按時(shí)、精確、干凈、無誤。并按日核對庫存現(xiàn)金，日清月結(jié)；嚴(yán)格遵守現(xiàn)金管理制度，庫存現(xiàn)金不得超過定額，不坐支，不挪用，不得用白條抵頂庫存現(xiàn)金；負(fù)責(zé)到銀行辦理經(jīng)費(fèi)領(lǐng)取手續(xù)，支付和結(jié)算工作；收付現(xiàn)金雙方必需當(dāng)面點(diǎn)清，防止發(fā)生過失等重要任務(wù)。以上簡潔的概括了出納崗位的日常工作，一兩個(gè)字便可以將其說完，其實(shí)看似無足輕重，現(xiàn)實(shí)就馬虎不得。要做好出納工作絕不行以用“輕松”來形容，出納工作絕非“雕蟲小

20、技”，更不是可有可無的一個(gè)無足輕重的崗位，出納工作是財(cái)務(wù)工作中不行缺少的一個(gè)部分，它是經(jīng)濟(jì)工作的牽導(dǎo)線，這個(gè)財(cái)務(wù)關(guān)把不好，將給企事業(yè)單位造成不行估量的經(jīng)濟(jì)損失。因此，它要求會計(jì)人員要有全面精通的業(yè)務(wù)水平，嫻熟高明的業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。明顯，財(cái)務(wù)者必需做到三心而不能兩意，耐煩、細(xì)心、認(rèn)真者不自欺，才是成大器干大事的根本。財(cái)務(wù)工作不僅責(zé)任重大，而且有不少學(xué)問和技術(shù)技能，需要好好學(xué)習(xí)才能把握。然而，有些人有些事有些物不是如人所愿的，就像天空不會永遠(yuǎn)都是晴天，天氣預(yù)報(bào)有時(shí)也會估算錯(cuò)誤，下雨了，沒有雨具，你就只能是個(gè)落湯雞。此時(shí)，必需要把心態(tài)調(diào)整好重新上路，絕不答應(yīng)在通往勝利之路被淋感冒?，F(xiàn)實(shí)

21、上有時(shí)分付出了，機(jī)遇來了，真的未必會有回報(bào)，由于機(jī)遇不是獲得勝利的根本原因，鍥而不舍的追求才是勝利最重要的條件。所以，對人對事對物肯定要心安理得，對得起自己，做好自己的本職工作才是根底，只有追求了珍惜了才不會懊悔。只有鍥而不舍的追求目標(biāo)，勝利終有一天會找上你的。我是初次接觸物業(yè)管理工作，對物業(yè)管理的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快順應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺強(qiáng)化學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已根本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷把握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注意以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀看、摸索、查閱資料和實(shí)踐錘煉，較快地進(jìn)入了工作情況。另一方面，問書本

22、、問同事，不斷豐富學(xué)問把握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙指導(dǎo)下，從不會到會，從不熟識到熟識，我漸漸摸清了工作中的根本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。伴著物業(yè)管理在居民生活中的不斷深化，提供業(yè)主滿意的效勞成了物業(yè)管理企業(yè)保持肯定競爭優(yōu)勢的首要法碼。要想贏得業(yè)主、贏得市場，就要不斷提高效勞質(zhì)量和管理水平，而往往業(yè)主對效勞的認(rèn)可源于提供效勞者的真誠。日常生活管理的心得體會5面對一群活潑可愛的孩子，怎樣管理？管制還是鼓勵(lì)？其實(shí)，教育是一門藝術(shù)，老師的職責(zé)不是根據(jù)自己的思想去改造同學(xué)，而是喚醒他們潛在的力量。那么低班級的同學(xué)怎樣進(jìn)行自我管理，把握好自己的自主權(quán)呢？我粗淺的認(rèn)為有這樣幾部分：一、

23、培育骨干力量，形成班級核心。培育小干部是一項(xiàng)艱難而細(xì)致的工作，特別是低班級同學(xué)，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。首先要立規(guī)則。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)效勞，而不是為了“管”同學(xué)。其次是要樹威信，有威信的小干部才能成為帶著全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：幫忙小干部做好每一件事情；對小干部中的點(diǎn)滴成果賜予按時(shí)表揚(yáng)；對小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，按時(shí)批判、幫忙。二、老師做到言行全都，爭當(dāng)同學(xué)的表率。老師的言行對同學(xué)良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要，它起著潛移默化的作用。要求同學(xué)做到的，首先老師自己必需先做到。有一次眼保健操前，我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙片，我走到那位

24、同學(xué)座位邊撿起了紙，教室里看見的同學(xué)都紛紛彎下腰檢查自己座位下是否有垃圾，經(jīng)過一段時(shí)間后，每次聽到下課鈴響，同學(xué)都自發(fā)的彎下腰檢查自己座位下的衛(wèi)生，無需老師再提示?？梢姡蠋煹谋砺首饔檬呛苤匾?。當(dāng)一個(gè)老師要求同學(xué)的自己沒做到，就會給同學(xué)一個(gè)說話不算數(shù)的感覺，相信程度也就越來越低，班級管理也就無從談起。三、小搭配作，增加競爭意識、集體榮譽(yù)意識。低班級孩子不管從心理上還是生理上，都更需要老師競爭、表揚(yáng)，激勵(lì)。那么針對這種情況，本學(xué)期開頭，在趙校長的指導(dǎo)下依據(jù)同學(xué)各方面綜合情況及座位，盡量均衡的將同學(xué)分成十四個(gè)組，每組四人，選舉產(chǎn)生一名組長，詳細(xì)負(fù)責(zé)本組工作，對組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況作好記錄，并予以恰當(dāng)獎(jiǎng)罰。課堂上，老師對主動(dòng)答復(fù)問題的小組、作業(yè)仔細(xì)的小組、自習(xí)紀(jì)律好的小組及放學(xué)路隊(duì)好的小組予以表揚(yáng)。一方面通過強(qiáng)化了小組成員的集體榮譽(yù)意識，另一方面也促使小組成員共同努力。正如我班班訓(xùn)“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。四、堅(jiān)持養(yǎng)成教育。事先指導(dǎo)一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為認(rèn)真學(xué)