部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.2《享受學(xué)習(xí)》精美課件

1、第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)1.為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？ （為什么）2.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ （怎么做）3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法與策略是什么？（是什么）重難點(diǎn)學(xué)習(xí)是快樂的各抒己見請(qǐng)你說說學(xué)習(xí)的快樂或苦有哪些？ PK體味學(xué)習(xí)分 析學(xué)習(xí)是痛苦的學(xué)習(xí)中的快樂：學(xué)習(xí)中的辛苦：成績(jī)優(yōu)異、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、解決了疑難問題、獲得了知識(shí)；幫助我們探索世界、了解世界；發(fā)現(xiàn)自己的潛能；找到志趣相投的朋友等。作業(yè)做不完、成績(jī)不理想、受到老師批評(píng)、疑難問題解決不了；需要集中注意力、耗費(fèi)精力；遇到許多困難阻撓等。結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，列舉學(xué)習(xí)中的快樂與辛苦。體味學(xué)習(xí)分 析 如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂？ （1）學(xué)習(xí)中有快

2、樂。 （2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。 （3）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。體味學(xué)習(xí)分 析什么時(shí)候能體味到學(xué)習(xí)中的快樂？對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí);自己解決某個(gè)問題時(shí);學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí);發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí);我們都可以體味到學(xué)習(xí)給帶來的快樂。體味學(xué)習(xí)分 析為什么說學(xué)習(xí)中也有辛苦？ （1）即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事。 （2）學(xué)習(xí)過程需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。體味學(xué)習(xí)分 析你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不

3、住注意力不集中不喜歡某些學(xué)科失眠多夢(mèng)作業(yè)做不完學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析小明的困擾之一：我從小就對(duì)別人能說一口流利的英語很羨慕，所以很喜歡學(xué)英語，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)困擾的原因：缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法要因人而異，適合自己的就是最好的。小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊＿M(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)到晚上11點(diǎn)鐘多，誰知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我該怎么辦呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析學(xué)習(xí)困擾的原因：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的

4、學(xué)習(xí)方式。小明的困擾之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑我。我該怎么辦??？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析學(xué)習(xí)困擾的原因：不會(huì)合作學(xué)習(xí)。 （1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 （2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的方法。 （3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”。記筆記的主要作用：（1）保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。掌握基本的學(xué)習(xí)策略學(xué)會(huì)

5、學(xué)習(xí)分 析課前準(zhǔn)備課中記錄課后補(bǔ)充記筆記的方法適合自己的方法，就是最好的方法。享受學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有辛苦發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式歸 納學(xué)習(xí)帶來的享受第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)1.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ （怎么做）2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法與策略是什么？（是什么）重難點(diǎn)你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不住注意力不集中不喜歡某些學(xué)科失眠多夢(mèng)作業(yè)做不完學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析小明的困擾之一：我從小就對(duì)別人能說一口流利的英語很羨慕，所以很喜歡學(xué)英語，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要

6、發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)困擾的原因：缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法要因人而異，適合自己的就是最好的。小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊＿M(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)到晚上11點(diǎn)鐘多，誰知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我該怎么辦呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析學(xué)習(xí)困擾的原因：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。小明的困擾之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑我。我該怎么辦啊？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析學(xué)習(xí)困擾的原因：不會(huì)合作學(xué)習(xí)。 （1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的

7、興趣。 （2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的方法。 （3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”。記筆記的主要作用：（1）保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。掌握基本的學(xué)習(xí)策略學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分 析課前準(zhǔn)備課中記錄課后補(bǔ)充記筆記的方法適合自己的方法，就是最好的方法。課堂練習(xí)單 選 有位家長(zhǎng)到市中醫(yī)院心理門診求助：孩子小時(shí)候還蠻愛學(xué)習(xí)，大了卻越來越不愛學(xué)習(xí)，到了現(xiàn)在，完全厭學(xué)了。馬上就要期末考試了，他卻像沒

8、事人一樣，家長(zhǎng)說什么他都聽不進(jìn)去。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們可以告誡他【 】 學(xué)習(xí)中有苦有樂 要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率 享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是令人快樂的 要善于在辛苦的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣 A. B. C. D.C部編版道德與法治七年級(jí) 上冊(cè)同步教學(xué)課件第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地2. 2 享受學(xué)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】在傾訴與分享中感悟?qū)W習(xí)是苦樂交織的過程，享受學(xué)習(xí)的快樂，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)的意義；觀看圖片、視頻、心理小實(shí)驗(yàn)，在對(duì)比、分享中了解不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人?！灸芰δ繕?biāo)】理解學(xué)習(xí)的苦與樂，客觀全面地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高辯證看待事物的能力；提高分

9、析比較的能力；提升語言表達(dá)的能力?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】體驗(yàn)學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂，喜歡學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，初步掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：【重點(diǎn)】體味學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦，知道學(xué)習(xí)是多方面的。【難點(diǎn)】掌握學(xué)習(xí)的方法與技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1、如何理解學(xué)習(xí)苦與樂（1）學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力

10、。（3）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)2.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)1教材P20學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？【提示】是的。如果不是，我要努力培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，要明確學(xué)習(xí)的意義、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。2教材P21你有過類似的經(jīng)

11、歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時(shí)的感受。【提示】(1)有。解出難題之后特別興奮，特別有成就感，自信心十足。3教材P22 你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？【提示】(1) 如學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)多，做不完，休息時(shí)間少；記得快，忘得快；學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)不理想等。(2)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，課堂上集中精力，積極主動(dòng)思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式；等等。3教材P22 你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？4教材P2223比較這兩幅圖有哪些不同。造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用

12、時(shí)間？4教材P2223比較這兩幅圖有哪些不同。造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？【提示】(1)兩幅圖的主要差別在于學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同，低效率學(xué)習(xí)者對(duì)重要的事情緊急的事情安排無計(jì)劃，無規(guī)律，而高效學(xué)習(xí)者則是有計(jì)劃，有規(guī)律，時(shí)間安排更合理。(2)造成這些不同的原因可能在于低效學(xué)習(xí)時(shí)沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)合理安排時(shí)間。(3)對(duì)于各種事情，要按輕重緩急合理分配時(shí)間，且有計(jì)劃性，并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。5教材P24總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。5教材P24總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)

13、分享。整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。【提示】(1)我的學(xué)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。課堂上沒有聽懂的地方，主動(dòng)請(qǐng)教老師或者和同學(xué)交流。經(jīng)常做練習(xí)題。準(zhǔn)備屬于自己的錯(cuò)題筆記本，總結(jié)錯(cuò)題，經(jīng)常復(fù)習(xí)等。(2)根據(jù)實(shí)際情況，收集每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)不同的學(xué)科進(jìn)行整理，比如：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)等。也可以根據(jù)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分類整理?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法：1、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間2、集中注意力3、培養(yǎng)記憶力4、學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息5、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)6、善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)不正確的學(xué)習(xí)方法：1、聽課和記筆記抓不住要領(lǐng)，效率不

14、高2、死記硬背，不消化理解3、不懂不愛問，有問題不及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)4、不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)5、忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題6、不重視理論聯(lián)系實(shí)際，不能活學(xué)活用7、自學(xué)方法比較差.學(xué)習(xí)的苦與樂苦中作樂，享受學(xué)習(xí)的樂趣掌握基本策略（主動(dòng)學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)技巧）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)適合自己的學(xué)習(xí)方式小結(jié)享受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持興趣1.進(jìn)入初中,我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,以下同學(xué)的做法中不正確的是()A.小惠現(xiàn)在都不用父母催促,回家后第一件事情就是寫作業(yè)B.小利每天寫作業(yè)后都要進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)C.小江制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間D.小玲為了提高學(xué)習(xí)效率,每天都

15、模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式隨堂訓(xùn)練D【解析】學(xué)習(xí)方法因人而異,根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。不應(yīng)該一味模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,小玲的做法不對(duì)。2. （2020 江蘇連云港）漫畫啟示我們要（ ） A.接納自己，欣賞自己的獨(dú)特 B. 增強(qiáng)信心，為夢(mèng)想堅(jiān)持努力 C. 專注所愛，激發(fā)自己圖片潛能 D. 善于學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的方法隨堂訓(xùn)練D【解析】漫畫中的拉磚頭的車輪是方的，當(dāng)有人提議用圓輪子的時(shí)候，卻遭到拒絕，說明漫畫中的人不善于學(xué)習(xí)，沒有方法。啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要善于學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的方法，D符合題意；ABC說法不符合漫畫主旨，應(yīng)排除。故選D。3. （2020 江蘇蘇州）“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！?/p>

16、這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要（）A.合理安排時(shí)間 B.重視同伴合作C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D.調(diào)節(jié)不良情緒隨堂訓(xùn)練C【解析】題干中的古語說明興趣是最好的老師，啟示我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，C正確；ABD都與題意不相符。故選C。4.對(duì)漫畫中厭學(xué)的學(xué)生，我們可以告誡他( )學(xué)習(xí)只有快樂沒有辛苦要發(fā)現(xiàn)自己的潛能，體味學(xué)習(xí)帶來的快樂要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)學(xué)習(xí)雖然辛苦，但收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，會(huì)有美妙享受A. B. C. D.隨堂訓(xùn)練B5. （2020 湖北咸寧）重溫宋代詩人陸游的詩冬夜讀書示子聿“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這首詩對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示是（ ）我們的知識(shí)都是從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的實(shí)踐活動(dòng)可以替代書本知識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能急功近利我們不僅要重視書本知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)A. B. C. D. D【解析】題干中詩句的意思是如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。啟示我們學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能急功近利，我們不僅要重視書本知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重在