小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)我們的地球家園教研課《做大自然的孩子》教案15改

1、二年級(jí)科學(xué)第一單元第七課做大自然的孩子教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】做大自然的孩子是這個(gè)單元的最后一課，課題表明在地球家園上我們?nèi)祟愐c自然和諧共生，這也是本課研究的主題。教材從“動(dòng)物、植物和我們都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會(huì)讓我們了解更多大自然的奧秘”這段話聚焦到本課的研究主題。探索環(huán)節(jié)的第一個(gè)活動(dòng)是“尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系”，這個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生將人與自然的關(guān)系進(jìn)一步聚焦到人類與動(dòng)植物之間的聯(lián)系，并讓學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)中自主發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟惖闹匾浴５诙€(gè)活動(dòng)“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”，是為了讓學(xué)生能夠在了解了動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟惖闹匾灾螅ㄟ^(guò)制作小鳥(niǎo)的家來(lái)嘗試力所能及地保護(hù)動(dòng)物。在研討環(huán)

2、節(jié)，通過(guò)“說(shuō)說(shuō)與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動(dòng)植物”和“人類的生活與動(dòng)植物有哪些聯(lián)系？”兩個(gè)問(wèn)題的探討，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物對(duì)于人類生活的重要性。拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生到野外了解更多動(dòng)植物與人類的聯(lián)系，是為了讓學(xué)生在親近大自然的同時(shí)更加全面地了解動(dòng)植物與人類的聯(lián)系。【學(xué)生分析】二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于“動(dòng)植物和我們是有聯(lián)系的”是有一定認(rèn)識(shí)的，但對(duì)于具體到衣、食、住、行方面的聯(lián)系，學(xué)生回答起來(lái)是有困難的。教師需要給學(xué)生一些例子作引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考。對(duì)于制作小鳥(niǎo)的家的活動(dòng)，學(xué)生是非常有興趣的，但是在選材和制作上存在一定的困難。因此在制作之前，從材料的選擇到制作的步驟，老師都要給學(xué)生細(xì)致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成?！窘虒W(xué)

3、目標(biāo)】1.科學(xué)概念目標(biāo)：能舉例說(shuō)出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。初步樹(shù)立珍惜動(dòng)植物資源的意識(shí)。2.科學(xué)探究目標(biāo)：通過(guò)探究認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類之間的關(guān)系。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息。樂(lè)于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。4科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：保護(hù)身邊的動(dòng)植物，意識(shí)到保護(hù)【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能舉例說(shuō)出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。教學(xué)難點(diǎn)：能舉例說(shuō)出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、動(dòng)植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等【教學(xué)過(guò)程】游戲?qū)搿＃A(yù)設(shè)5分鐘）師：孩子們，老師知道你們喜歡玩游戲，今天這節(jié)課我們就先做一個(gè)游戲?，F(xiàn)

4、在我們進(jìn)入游戲第一關(guān)：森林音樂(lè)會(huì)，豎起你的小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)聲音，猜猜這些聲音都是誰(shuí)的。師：播放要猜的三種動(dòng)物：豬、小狗、青蛙的錄音。生：聽(tīng)聲音猜謎語(yǔ)。師：孩子們的小耳朵真會(huì)聽(tīng)，一下子就猜出來(lái)了。小狗、小豬和青蛙來(lái)到了我們的課堂上，我們一起給它們打個(gè)招呼吧！孩子們，我們的小狗、小豬和青蛙，它們有一個(gè)共同的名字，叫什么呀？生：動(dòng)物。師：孩子們，說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他們的共同名字叫做動(dòng)物。（教師板貼“動(dòng)物”二字）。師：現(xiàn)在這些小動(dòng)物帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入游戲第二關(guān)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)！首先是小狗給大家?guī)?lái)的謎語(yǔ)：謎語(yǔ)一：高高的個(gè)兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。（向日葵）接下來(lái)是小豬給孩子們帶來(lái)的

5、謎語(yǔ)，謎語(yǔ)二：一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）小青蛙也給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，謎語(yǔ)三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開(kāi)，再難收攏。（蘑菇）師：孩子們真聰明，都猜對(duì)了。那么我們的向日葵、荷花和蘑菇，它們也有一個(gè)共同的名字，叫什么呀？生：植物。師：我們一起給植物問(wèn)聲好（教師板貼“植物”二字）。生：“植物，你好！”師：孩子們，地球上有許許多多的動(dòng)物和植物，我們?nèi)祟悾ò遒N“人類”二字）和動(dòng)植物和諧地生活在地球家園中（畫(huà)房子）。我們的地球家園還有一個(gè)名字叫大自然（教師板貼“大自然”三個(gè)字），動(dòng)植物和我們?nèi)祟惗际谴笞匀坏暮⒆樱裉?，我們就?lái)親近大自然，做大自然的孩子（教師板貼“做”和“的孩

6、子”四個(gè)字），了解大自然更多的奧秘。大自然中的動(dòng)物和植物都是我們親密的同伴，我們一起來(lái)探討一下這些動(dòng)植物和我們?nèi)祟惖囊率匙⌒杏惺裁搓P(guān)系吧?。ń處煱遒N“動(dòng)植物與我們的”和“衣食住行”幾個(gè)字）。二、探究活動(dòng)（20分鐘）1、我們先來(lái)看看以下這些動(dòng)植物與我們的聯(lián)系吧，展示動(dòng)植物圖片。 = 1 * GB3 棉花 = 2 * GB3 西瓜 = 3 * GB3 樹(shù)木 = 4 * GB3 橡膠師：為了更好地讓大家了解動(dòng)植物與我們的衣食住行的關(guān)系，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們小組討論生活中還有哪些動(dòng)植物與我們的衣食住行有關(guān)系，完成記錄表，請(qǐng)注意記錄表中需填寫(xiě)10種以上的動(dòng)植物名稱。2、學(xué)生小組討論并填寫(xiě)記錄表。與我們衣食住行有

7、關(guān)的動(dòng)植物衣食住行3、學(xué)生完成記錄表后，請(qǐng)小組代表展示小組記錄并和全班進(jìn)行交流，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充，教師在班級(jí)記錄表中進(jìn)行記錄。4、師小結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物都是我們的好朋友，我們離不開(kāi)他們，植物不但可以美化家園，還為我們提供食物，動(dòng)物對(duì)于人類來(lái)說(shuō)同樣重要，所以動(dòng)植物與我們的衣食住行密切相關(guān)（教師板貼“密切相關(guān)”四個(gè)字），愛(ài)護(hù)動(dòng)植物就是愛(ài)護(hù)人類自己（教師板貼“愛(ài)護(hù)動(dòng)植物就是愛(ài)護(hù)人類自己）。三、制作“小鳥(niǎo)餐廳”。（預(yù)設(shè)10分鐘）孩子們，冬天快到了，小燕子飛到溫暖的地方去了，可是留在寒冷地區(qū)的小鳥(niǎo)在冬天很難尋找到食物（展示小鳥(niǎo)），孩子們能不能想想辦法幫幫這些小鳥(niǎo)呢？生：發(fā)表自己的想法，做一

8、個(gè)小鳥(niǎo)餐廳。師：孩子們提出了很多有創(chuàng)意的想法，我們就選擇給小鳥(niǎo)做一個(gè)餐廳吧，我們一起來(lái)看看小鳥(niǎo)餐廳怎么做吧！2課件顯示制作方法做個(gè)“小鳥(niǎo)餐廳”制作方法： = 1 * GB3 拿出我們準(zhǔn)備的奶盒，用剪刀剪好； = 2 * GB3 拴上準(zhǔn)備好的繩子， = 3 * GB3 裝進(jìn)糧食，最后把它掛在樹(shù)枝上，一個(gè)小鳥(niǎo)餐廳就做好了。 3、師：這是老師做的一個(gè)簡(jiǎn)單的小鳥(niǎo)餐廳，老師相信孩子們可以做出更實(shí)用更漂亮的小鳥(niǎo)餐廳。每一個(gè)小組做一個(gè)小鳥(niǎo)餐廳。孩子們活動(dòng)過(guò)程中一定要注意安全，剪刀不要剪到手，不要戳到其他同學(xué)，現(xiàn)在，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員行動(dòng)起來(lái)吧！4、學(xué)生制作。教師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生展示作品及評(píng)價(jià)。6、教師評(píng)價(jià)并提示：孩子們，小鳥(niǎo)有一定的生存能力，所以只有在必要的情況下才給小鳥(niǎo)喂食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥(niǎo)產(chǎn)生依賴哦。動(dòng)植物和我們?nèi)祟惿畹姆椒矫婷娑加兄懿豢煞值穆?lián)系，因此我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。四、小結(jié)師：孩子們，通過(guò)這