2018人教版部編本二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》教學設計2

1、2018 新部編本二年級下冊語文開滿鮮花的小路教學設計教學目標：、在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣，注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情。創(chuàng)造美的能力，生發(fā)出欣賞美、贊美美、分享美的情感。、掌握學習課文的方法以及小組探究的方法。教學重難點：造美的能力，生發(fā)出欣賞美、贊美美、分享美的情感。教學過程：一、復習導入。、師：鼴鼠先生要到松鼠太太家做客，你們想和它一起去嗎?生：想!)、走在這條開滿鮮花的小路上，你們發(fā)現(xiàn)了什么?指名認讀生字)、讓我們再一次去聞聞路邊花朵的芳香吧!點擊“花朵”出現(xiàn)生詞)學生開火車認讀。、讓我們再一次去領略那條開滿鮮花的小路的絢麗多彩、紛紡撲鼻吧。指導讀通讀順，齊讀。二

2、、分角色朗讀課文。、找出課文的11自然段，先自由讀一讀。、分角色朗讀。根據(jù)小組，進行分角色朗讀。)、重點指導學生朗讀描寫鮮花美麗的句子，特別注意多美啊!”“真美啊”并想一想為什么不用同樣的“多美啊”在我家門前種的花多美啊!(2)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問這是誰在我家門前種的花?真美啊!小松鼠、小剌猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。三、探究：開滿鮮花的小路是怎么來的?、學生分小組自學。多媒體出示自學提示：是誰給鼴鼠先生寄來了一個包裹?這個包裹和開滿鮮花的小路有什么關系?為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物啊?、小班內(nèi)交流討論，做好分工。、請同學匯報交流。生 ：是長頸鹿大叔

3、給鼴鼠先生寄來了一個包裹。生 ：這個包裹里面裝的是花籽，鼴鼠先生不小心把它撒落在了去松鼠太太家的小路上了。師：這個不小心一詞用得真好。老師為你點贊。那你是從哪兒發(fā)現(xiàn)鼴鼠先生是不小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢?生 松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來包裹破了，里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦鼴鼠先生很懊喪。師：從哪一個字就能準確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的?生 ：漏。從漏字就能準確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的。師：那鼴鼠先生愿意撒在路上嗎?生 ：不愿意。師：從哪個詞了解到的呢?生 ：懊喪。師：你能說說懊喪的意思嗎?生 ：懊悔、沮喪。師：你能用懊喪說一句話嗎?生：師：為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物啊?生 ：因為花籽長大后開出了絢麗多彩的花。生 ：因為這些花都很美。生 ：因為這些花是拿來給大家欣賞的。生：、師小結(jié)。是啊花籽開出了絢麗多彩、五顏六色的花朵，這些花朵開在路邊，供大家欣賞，多么美好!所以說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物!同學們，有好的東西，我們要學會和大家一起分享。四、拓展延伸。課文中“美好的禮物”是