幼兒園優(yōu)秀教師學(xué)期總結(jié)

1、Word 幼兒園優(yōu)秀教師學(xué)期總結(jié) 時(shí)間飛逝，歲月荏苒，開學(xué)初勞碌的身影仿佛還出現(xiàn)在眼前，不經(jīng)意間卻又到了歲末年初。坐在窗前，靜下心來細(xì)細(xì)品嘗這五個(gè)月的點(diǎn)滴，發(fā)覺自己也成熟了些許；孩子們的歡聲笑語不時(shí)縈繞在腦海中，看著他們的成長與進(jìn)步，我倍感驕傲，自己的努力有了回報(bào)。想來，本學(xué)期對幼兒來說是很有意義的一學(xué)期，中大班的幼兒升班，成為哥哥姐姐了，小班的幼兒剛?cè)雸@，從最開頭離不開父母的懷抱，到現(xiàn)在能夠自立自主做事情，友好與同伴的交往，說明他們都漸漸的在長大了。對我來說也是特殊有意義的一學(xué)期，從最初的剛進(jìn)入混二班對班級的不太熟識，到現(xiàn)在混二班成為我無法舍去的一個(gè)大家庭；從最初的開頭帶班的懵懂，到現(xiàn)在積累

2、了很多帶班的閱歷在此同時(shí)，我也用樂觀的態(tài)度和非常的熱忱對待每一件事情，仔細(xì)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作；與混二班的三位老師一起為幼兒營造了一個(gè)輕松開心、溫馨和諧、文明有禮的環(huán)境。下面，我對這學(xué)年個(gè)人學(xué)習(xí)工作方面做了一個(gè)總結(jié)。 首先，從幼兒園開展的大型活動(dòng)來看，有結(jié)合科技萬圣節(jié)的小鬼當(dāng)家活動(dòng)；有結(jié)合中秋節(jié)開展的中秋表演、大廳活動(dòng)；有家長半日開放活動(dòng)；新年活動(dòng)等。在此期間還接待了代培的老師們，以及評估組的專家們。細(xì)細(xì)數(shù)來，本學(xué)期的大型活動(dòng)可真不少，每一個(gè)活動(dòng)都能夠有親身參加的機(jī)會(huì)，我倍感幸運(yùn)。從親歷的角度，我能在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的過程與預(yù)備；思索對幼兒各方面的進(jìn)展。從觀看的角度，我能了解到孩子們在活

3、動(dòng)中不同的表現(xiàn)、不同的成長與進(jìn)步；能看到老師們?nèi)绾斡行Νh(huán)境進(jìn)行布置、如何對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。 其次，在工作方面：仔細(xì)落實(shí)綱要中的精神，把綱要中所提倡的保教結(jié)合的理念來規(guī)范、指導(dǎo)自己的工作；結(jié)合36歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南準(zhǔn)時(shí)反思自己的工作，調(diào)整不恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、方法，在不斷的反思中取得進(jìn)步。 1、在保育方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣、基本自理力量為重點(diǎn)，養(yǎng)成幼兒好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的常規(guī)，協(xié)作班長老師對中大班的幼兒進(jìn)行常規(guī)的鞏固，對小班幼兒進(jìn)行新常規(guī)的.培育。例如：進(jìn)餐。一個(gè)假期過去，孩子們的用餐坐姿以及餐后整理則有所下降，對于這一點(diǎn)，我們在開學(xué)初分組對三個(gè)年齡階段幼兒進(jìn)行了常規(guī)展現(xiàn)，在進(jìn)餐時(shí)，對椅子的

4、位置，坐姿，用餐速度等也進(jìn)行了個(gè) 別指導(dǎo)；洗手及穿脫衣服。幼兒在洗手方面的常規(guī)培育和鞏固照舊是靠老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，在半個(gè)月后幼兒的洗手環(huán)節(jié)已經(jīng)初見成效，學(xué)期中時(shí)，孩子們都能根據(jù)六步洗手法的規(guī)范洗手，特殊是小班幼兒，穿脫衣服能夠做到比較自主。在班級水痘傳染病期間重視加強(qiáng)衛(wèi)生消毒與衛(wèi)生習(xí)慣的培育，保證每一個(gè)孩子的平安。 2、教育教學(xué)方面，從本班的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)的各項(xiàng)工作以及幼兒園進(jìn)展課程來擬定、實(shí)施每周的方案，細(xì)心支配教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。針對班級三個(gè)年齡階段的幼兒，了解他們不同的年齡特征，進(jìn)行集體教學(xué)、分組活動(dòng)與個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒成為活動(dòng)的仆人，在獲得全面、和諧的進(jìn)

5、展時(shí)也得到共性的進(jìn)展。 3、平安教育方面，嚴(yán)厲 對待幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，如：幼兒在室內(nèi)消失擔(dān)心全的行為時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示；在戶外活動(dòng)前，規(guī)定嬉戲的規(guī)章以及留意事項(xiàng)，活動(dòng)時(shí)也時(shí)刻觀看與提示。對于班上的環(huán)境時(shí)常留意，檢查班上的環(huán)境是否存在一些平安隱患。開展平安防火相關(guān)的集體教學(xué)活動(dòng)，協(xié)作幼兒園的消防演習(xí)。 4、家園合作方面，家長工作是我們教育的一個(gè)重要部分。開學(xué)初，我和班長老師一起通過家訪的方式讓家長了解我們的教育，也同時(shí)初步去了解孩子。每一周，每一月，我們會(huì)通過家園聯(lián)系欄讓家長了解每天的活動(dòng)以及幼教學(xué)問。在接送園時(shí)，細(xì)心與家長溝通

6、，介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況等；準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園的狀況以及表現(xiàn)，用自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問回答他們的疑慮。結(jié)合孩子存在的問題，一起商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)幼兒的成長。 再次，在工作之余加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一方面，在班級上有閱歷豐富的班長老師對我悉心的的指導(dǎo)，不管是對幼兒一日生活環(huán)節(jié)、教育教學(xué)活動(dòng)、文字材料的書寫等方面，還是在生活中細(xì)致的關(guān)懷等都讓我倍感暖和，這一學(xué)期的積累成為我生命中一筆寶貴的財(cái)寶。幼兒園時(shí)常開展的園本教研、美術(shù)教研等培訓(xùn)，我也收獲頗深，將這些學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，對我來說，也是一種挑戰(zhàn)，一種閱歷的積累，自己在這個(gè)過程中有了成長與收獲。另一方面，自己在空余之際加強(qiáng)理論學(xué)問方面的自學(xué)，主要了解了與家長溝通的技巧以及教育教學(xué)活動(dòng)的撰寫；周末也在外學(xué)習(xí)鞏固與加強(qiáng)各方面的理論學(xué)問，注意自身學(xué)歷、文化程度的提高。并且，對于自己的技能與愛好方面也沒有忘卻，利用一切有限的資源，不斷提高自己的技能，完善自己。 最終，這學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作是我的另一個(gè)起點(diǎn)，我朝著這個(gè)起點(diǎn)動(dòng)身，一路上遇到了好多恩師益友，讓我快速的成長。有時(shí)候也會(huì)有疲乏，但孩子一句暖心的話語，一雙雙光明的眼睛看著自己時(shí)，總會(huì)精神百倍。細(xì)細(xì)品嘗這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有好的地方，當(dāng)然也有不足之處，除了一開頭的進(jìn)步，有時(shí)候我會(huì)發(fā)覺自己在原地踏步