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的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想 ;可是當學生的交流成了 昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，經常會出現(xiàn)“我想我 要我能我來做我還有我認為”。這是，我都盡量不輕易 ， 圍，對學校開展素質教育起到良好的促進作用 ;三是可以使學生在訓練中掌握一 的戲劇人物國畫作品獲得大家的一致好評 ;部分學生參加了“無線成都無限
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