一年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)六篇

1、第 第 頁一年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)六篇【篇一】一班級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)情分析學(xué)校低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷加強學(xué)習(xí)音樂的愛好。1、總狀況：本學(xué)期我擔(dān)負的是一至四班的音樂教學(xué)，同學(xué)啥樣還真的不知道呢。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。小孩子確定比較喜愛唱歌，能夠感受音樂律動的美。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：同學(xué)入學(xué)，活剛剛?cè)雽W(xué)。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成

2、的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即普遍培育，重點進展。使同學(xué)各方面均有提高。依據(jù)年齡特點重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。加強同學(xué)身體的協(xié)調(diào)技能，讓同學(xué)可以慢慢加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析學(xué)校一班級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準。1、凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)心理特點

3、，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱(f強、P弱)讓同學(xué)到生活中查找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓同學(xué)區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣同學(xué)就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。4、建立了進展性綜合評價體系，課后音樂小花在開放包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。本教材從教育理念上，強調(diào)了以同學(xué)進展為本并提出音樂教育要面對全體同學(xué)，留意同學(xué)的性格進展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加

4、強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。一班級上冊共編成8個主題單元，好伙伴、歡樂的一天、祖國您好、可愛的動物、愛勞動、小精靈、小小音樂家、過新年?；緝?nèi)容包括：觀賞、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑?！酒恳话嗉壣蟽砸魳方虒W(xué)工作總結(jié)作為一位音樂老師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的

5、知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在開心的教學(xué)中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他*老師學(xué)習(xí)好的閱歷，好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡約的總結(jié)。一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。開學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進行了正確的把握。并依據(jù)六班級、五班級同學(xué)的基礎(chǔ)和接受技能的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對同學(xué)有了初步分析以后，各個班級的同學(xué)在接受技能，知識基礎(chǔ)與愛好上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來，同學(xué)的整體音樂素養(yǎng)方面有了

6、較大的提高(尤其在識譜方面)，同學(xué)的音樂接受技能也加強了，音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。二、在教學(xué)中多采納啟發(fā)、引導(dǎo)式，運用多種手段，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與參加愛好。在教學(xué)中，同學(xué)開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)究竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中同學(xué)應(yīng)當(dāng)是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)是從要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學(xué)模式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住同學(xué)的留意力，并不斷地對同學(xué)進行啟發(fā)，誘發(fā)同學(xué)進行積極的思索;另一方面，我通過多媒體課件，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)愛好，從而達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。音樂教學(xué)中

7、，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，同學(xué)的愛好比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽地在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。同學(xué)在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符(同學(xué)用走來感知);八分音符(同學(xué)用跑來感知)。通過我的努力，本學(xué)期教學(xué)效果顯著，我也獲得了宣城市學(xué)校音樂老師基本功競賽*名的好成果。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡*的技能和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的表達教育以人為本的思想?！酒恳话嗉壣蟽砸魳方虒W(xué)工作總結(jié)*冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子

8、們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中著重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。一班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美技能，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。一、完成的教學(xué)任務(wù)*冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為傾聽、表演、編創(chuàng)、活動幾部分。包括好伙伴、歡樂的一天、祖國你好、可愛的動物、悄悄的夜、愛勞動、小精靈等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌頌歡樂的學(xué)校，有歌頌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學(xué)校歌曲。有歡快的、有精美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。1

9、、好伙伴包括玩具兵進行曲口哨與小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子們對學(xué)校的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演。2、歡樂的一天包括歡樂的一天其多列跳繩郵遞馬車等，主要培育對學(xué)校的感，對生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準。3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如中華人民共和國國歌、頌祖國等，悠揚而好聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育，培育對祖國的感情讓孩子們了解了自己的祖國。4、可愛的動物包括三只小豬、歡樂的小熊貓、動物說話等，充斥了民族音樂的濃郁色調(diào)。我讓孩子

10、們邊舞邊唱，在精美的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律精美，喜聞樂見。如火車波爾卡獅子舞會等。二、思想教育教學(xué)中，著重對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。三、教學(xué)方法進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細鉆研課標(biāo)，細心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達到課標(biāo)的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡

11、樂充斥整個課堂。本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計劃，有反思，仔細預(yù)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)?！酒摹恳话嗉壣蟽砸魳方虒W(xué)工作總結(jié)一、基本狀況分析：本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)可以慢慢加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析(一)內(nèi)容1、唱歌：共計21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的歌頌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老

12、師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變，有表情地進行律動、仿照動作和即興動作;留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。4、觀賞：培育同學(xué)此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net良好的觀賞音樂的習(xí)慣，能夠仔細傾聽音樂;觀賞中外*的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、精美、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。5、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱;(二)編排特點學(xué)校一班級*冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合和滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂愛好貫穿始終。本冊教材的曲目選擇，在作品的思想

13、性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓同學(xué)愛聽。在樂譜運用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培育同學(xué)此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net的創(chuàng)新精神和實踐技能。讓同學(xué)在實踐中體驗，在想象中去制造，促進思維，進展智力。(三)教學(xué)條件及同學(xué)狀況分析教學(xué)條件我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學(xué)提供了有力的保障同學(xué)狀況一班級共兩個班，共有同學(xué)45人，本班級同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，愛好深厚，有劇烈的求知欲。同學(xué)在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。【篇五】一班級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)一、主要完成的教學(xué)任務(wù)：1、七個小兄弟、乃

14、喲乃、音樂是好伙伴2、木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西3、頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄4、溜溜山歌、小伙伴的家、牧童之歌5、*為打月餅、我又長大了一歲、三班級的小男生、整理和復(fù)習(xí)。二、以音樂的五大基本理念為教學(xué)的新理念。課改試驗教學(xué)工作開展以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新端詳。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會進展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的音樂課程標(biāo)準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以音樂的五大基本理念作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，我主要讓同學(xué)去感受音樂、去發(fā)覺音樂的帶給我們的歡樂和歌曲的意境，培育他們對音樂的基本知識的掌控和技

15、能。三、教學(xué)手段敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)愛好。在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓同學(xué)聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，如在教學(xué)*為我打月餅一課時，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對唱曲的意境，在演唱歌曲是能夠根據(jù)自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱，試聽MP3歌曲，綜合提高同學(xué)的理解進行教學(xué)；再如在教學(xué)溜溜山歌是，我引導(dǎo)同學(xué)理解民族歌曲的唱法特點，讓同學(xué)談?wù)剬Τ某ㄒ螅^看視頻，試聽MP3，通過老師的電子琴演奏，充分體味音樂的魅力。四、主要取得的收獲1、同學(xué)掌控了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱，并認識0休止符

16、的作用及感受。2、同學(xué)學(xué)會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號、反復(fù)記號、強弱演唱技巧、并學(xué)會長短快慢高低的演唱技巧。3、擴展了同學(xué)的視野，試聽許多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳，對提高同學(xué)認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。4、全班同學(xué)都能獨立唱出8首歌曲以上，學(xué)會了試聽老師用電子琴彈唱后，能夠依據(jù)旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰?！酒恳话嗉壣蟽砸魳方虒W(xué)工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)*結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下:一、主要成果1.按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。2.在教學(xué)中激發(fā)和培育了同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好。3.課堂上開發(fā)了同學(xué)對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。4.同學(xué)能自然的、有表情的歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。5.培育了同學(xué)樂觀的立場和友愛的精神。二、存在問題1.一班級學(xué)校生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。2.他們在唱歌時常會走調(diào)。二班級較