小班主題我的小小手教案反思

1、Word - 3 -小班主題我的小小手教案反思活動設(shè)計背景小班幼兒對于小手所表現(xiàn)出來的本事能夠感知，但因為年齡的關(guān)系，語言的表述能力和概括能力比較差，無法精確說出來，本次活動，設(shè)計了看看、說說、做做等環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒大膽表述、大膽表現(xiàn)，幼兒利用語言表述說出手指的本事,培養(yǎng)幼兒的想像力.語言表述能力。從而讓孩子在嬉戲的歡樂中感知自己的小手，培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒幽繕?biāo)1、知道自己每個手指的名稱，體悟它們的作用。2、變換手的各種動作，對自己的手感愛好。3、培養(yǎng)幼兒的觀看力和動手操作能力。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點說出每個手指的名稱和手

2、指的本事活動預(yù)備1、手影圖片如：小雞、小狗、小貓、小兔子等。2、鈴鼓、圖書、手帕、皮球、玩具等物品。3、調(diào)好的廣告顏料，畫有樹干的圖畫紙。活動過程(一)、猜猜誰來了?(激活幼兒的愛好)(放圖片)，你們看看是誰來了?(手影：兔子、鳥、狗等等)(二)、熟悉小手1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎?2.老師：(在手心里畫一個媽媽的臉)，這是手媽媽，她有幾個手指寶寶?他們都很能干，你最喜愛哪個手指寶寶?你用他做什么事?大拇指，他可以表揚人。這是食指，你們會用食指來指東西嗎?嘗試看，門在哪里?(孩子指)再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和伴侶拉拉勾，無名指可以在折紙的時候協(xié)助我們。小結(jié)：手媽媽有大拇指

3、、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。(三)、小手的本事1、老師：你的小手會做什么事?(會拍球、穿衣服)2、老師：除了這些事還會做什么?小伴侶們看看周圍有什么東西，你去玩玩。(在各個角落里放有鈴鼓、書、手帕、皮球、玩具等物品)。3、幼兒在玩時教師引領(lǐng)：你的小手在干什么?引領(lǐng)說清手的動作：如：我的小手在敲鈴鼓、我的小手在疊手帕、我的小手在拍皮球等等。4、教師還知道小手還有一種特別的本事是它會說話。(招招手)這是什么意思?(再見或不要)5、我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉(手印畫)教師指導(dǎo)幼兒在作畫時注重不把顏料弄在衣服上。教師：我們的小手這么能干，一定要好好庇護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职?教學(xué)反思1、幼兒在囫圇教學(xué)過程中都是有深厚愛好的，樂觀的發(fā)言。2、熟悉各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個手指頭的名稱就不清晰了。3、說到手指頭的用處時孩子們含糊了，我設(shè)計的是說出每一個手指頭的用處，這一點孩子們在學(xué)習(xí)中是有一定的難度的。4、幼兒體悟小手的用處，動手操作物品，充分的調(diào)動了幼兒的樂觀性，惟獨讓孩子親身感觸了才會讓孩子知道小手的用處。5、利用給大樹畫上葉子的手印畫，豐盛了幼兒的想象