小班主題優(yōu)秀教案詳案：可愛的螞蟻

1、Word - 3 -小班主題優(yōu)秀教案詳案：可愛的螞蟻生成背景：有些人認(rèn)為螞蟻是一種有害的昆蟲，厭煩它，甚至想方設(shè)法毀滅它。可我們班的幼兒都時刻體貼著這細(xì)小而又不惹眼的動物;在他們心目中，螞蟻是不尋常、不容易的。不經(jīng)意地三個一堆，五個一群的趴在花壇邊等待螞蟻的浮現(xiàn)。為了能滿足孩子們的需要，我上網(wǎng)查閱了一些資料，并按照我們小二班孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了兩個活動?；顒右唬憾何浵伳繕?biāo)：1、能認(rèn)真觀看周圍環(huán)境和事物，感知螞蟻的特征、生活習(xí)性與人類的關(guān)系。2、培養(yǎng)關(guān)懷小動物和體貼大自然的情感。過程：觀看是愛好的起源，幼兒的愛好來源于好玩的材料和老師的引發(fā)。開頭并不是人人都喜愛螞蟻的，當(dāng)高雨馨和黃雅詩發(fā)覺了螞蟻，

2、并把消息告訴大家：你看，螞蟻在我的手上走的很快呀!螞蟻在吃我的餅干屑!教師，螞蟻找到了好吃的東西，抬不動，會請其他螞蟻一起來幫忙，合作抬!他們發(fā)覺的問題引起了大家的關(guān)注。因此，在每次戶外漫步時，幼兒都要求觀看螞蟻。而當(dāng)他們又發(fā)覺螞蟻的一些新狀況時，立刻感動得愉快地研究起來。幼兒慢慢地發(fā)覺，螞蟻熱愛群體生活、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)點(diǎn)。活動二：螞蟻社會目標(biāo)：1、樂觀主動參加收集，發(fā)掘?qū)W習(xí)材料。2、在活動中用語言和圖畫等形式將自己看到的事物及收集到的資料大膽的表述出來。過程：每次觀看，幼兒求知欲都很濃，他們都爭著說自己的意見。周昊說：我知道螞蟻有六條腿!為了更好的引領(lǐng)幼兒，我們共同翻閱了有關(guān)書籍和圖片，進(jìn)一步

3、熟悉和了解到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)：包括有一對觸角，六條大腿，一對大鄂及頭、胸、腹、眼幾部分，并舉行美工制作捏螞蟻。有些幼兒回家后，請爸爸媽媽上網(wǎng)查找，然后打印下來，回來告知伙伴和教師。如姚張杰說：我家的陽臺上有螞蟻。曹可心指著媽媽打印出來的力大無比說：螞蟻的力氣可真大，別看他身體小，兩只合作能抬起一只蒼蠅!家長提供的學(xué)習(xí)資料，我們都加工好貼在活動室里。幼兒在與成人的戶動活動中建立了人與人之間互相合作的關(guān)系，自信、自主地學(xué)習(xí)、表述和溝通語言。除了家長提供的討論資料外，幼兒在圖片、書籍和多媒體獲得的信息也不少。從豐盛的資料中發(fā)掘、探討工蟻如何修筑巢穴、產(chǎn)卵與搬家等過程，尋求答案，增強(qiáng)對螞蟻社會的熟悉。囫圇學(xué)習(xí)的形式和氛圍彌漫著勝利的發(fā)覺和喜悅。何修筑巢穴