小班主題喂娃娃教案反思

1、Word - 5 -小班主題喂娃娃教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景辦家家是幼兒愛玩的嬉戲，最近我時(shí)常發(fā)覺我班小伴侶常常三個(gè)人在一起玩辦家家嬉戲。于是，我借此機(jī)會(huì)組織一次喂娃娃主題活動(dòng)，幼兒可以親手動(dòng)手喂娃娃，體悟勞動(dòng)的樂趣，感觸自己的能力，體味到一種自我發(fā)覺的價(jià)值。在動(dòng)手喂娃娃的過程中，老師引領(lǐng)幼兒有目的地操作、觀看、，有機(jī)融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提升感知能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)和成長。活動(dòng)目標(biāo)1、利用喂娃娃主題活動(dòng)，讓幼兒體悟自立進(jìn)餐與共享的歡樂。2、學(xué)習(xí)兒歌喂娃娃，學(xué)會(huì)正確的吃飯辦法。3、利用嬉戲辦家家，讓幼兒仿照爸爸、媽媽來喂娃娃，熬煉幼兒手部肌肉的靈便性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。4、教導(dǎo)幼

2、兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會(huì)用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣。5、教導(dǎo)幼兒自己能做的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒仿照爸爸、媽媽來喂娃娃，熬煉幼兒手部肌肉的靈便性。活動(dòng)預(yù)備1、物質(zhì)預(yù)備：(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分離裝在碗里;手絹若干。(2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的;一個(gè)是大人喂飯的)。2、閱歷預(yù)備：學(xué)習(xí)歌曲辦家家,觀賞兒歌喂娃娃;活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：我們大家做得好;集中幼兒注重力。拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍小手叉好腰，我把小手舉起來，我們大家做得好!二、與幼兒談話，引出活動(dòng)主題;小伴侶，誰情愿英勇的告知教師，在家里吃飯的時(shí)候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒

3、紛紛回答教師提出的問題)小伴侶可真棒，是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添棘手，這才是乖孩子呢!(展示瓶娃娃)，看!教師今日帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們?cè)鯓訁f(xié)助他們呢?(幼兒說出解決的方法喂娃娃)。三、老師示范正確拿勺喂娃娃的辦法。1、學(xué)習(xí)兒歌喂娃娃：小小手，真靈巧，三個(gè)指頭捏小勺，輕輕舀，漸漸送，我的本事真不小。2、老師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺辦法。四、幼兒小組合作;1、教師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小伴侶快幫幫忙，喂飽它們吧。2、嬉戲：辦家家。幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個(gè)做爸爸，一個(gè)做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。(1)復(fù)習(xí)

4、歌曲辦家家。在歌唱之前，教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。(2)嬉戲規(guī)章：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。五、對(duì)幼兒舉行健康教導(dǎo)。1、小伴侶，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦整潔吧!2、小伴侶們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按挨次去漱口吧!3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結(jié)束!活動(dòng)延長：1、幼兒回家后，自己動(dòng)手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。2、在爸爸媽媽的協(xié)助下，動(dòng)手裝點(diǎn)美麗的瓶娃娃。教學(xué)反思綱要指出老師要引領(lǐng)幼兒在良好的環(huán)境中，樂觀地、主動(dòng)地去探究各種

5、事物，增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展的一種教導(dǎo)活動(dòng)。小班幼兒的奇怪心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探究欲望較強(qiáng)，因此，我按照我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)喂娃娃，讓幼兒能夠大膽地參加活動(dòng)，樂觀地投入到實(shí)踐中去。小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探究、親身體悟中去發(fā)覺事物的變化。按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際狀況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有自立表述的成分，又有互相融合的一面。目標(biāo)有三點(diǎn)：1、能按標(biāo)記挑選相同的實(shí)物喂娃娃。2、能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。 3、有愛娃娃、關(guān)懷娃娃的情感。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希翼能在活動(dòng)中盡量去突破。按照目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于能按標(biāo)記挑選相同的實(shí)物喂娃娃。

6、利用操作試驗(yàn)，使活動(dòng)得到深入?；顒?dòng)的難點(diǎn)是將正確的實(shí)物手眼協(xié)調(diào)地送進(jìn)娃娃嘴里。主要利用探究操作獲得閱歷，利用集體的評(píng)價(jià)使閱歷得到收拾?？傊?，我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，使活動(dòng)展現(xiàn)展現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教導(dǎo)于生活情景、嬉戲之中。本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)， 信任利用本次活動(dòng)，幼兒也能夠初步地把握按標(biāo)記挑選相同的實(shí)物喂娃娃。第一部分，激活幼兒的愛好，啟發(fā)幼兒關(guān)懷娃娃，喂娃娃吃東西的愿望。其次部分，觀看食品和食品標(biāo)記。知道要挑選與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。第三部分，幼兒操作，老師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都不是在同一進(jìn)展基礎(chǔ)上，所以在舉行操作時(shí)，老師按照幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r舉行指導(dǎo)。囫圇活動(dòng)都運(yùn)用嬉戲的形式開展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在囫圇活動(dòng)中幼兒始終沉醉在嬉戲的快樂中，愛好很高。幼兒也在不知不覺中學(xué)會(huì)了區(qū)別不同的標(biāo)記，并按標(biāo)記挑選相同的實(shí)物喂娃娃。綱要中指出，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，所以在本次活動(dòng)中，我為幼兒預(yù)備了各種豐盛的、可操作的材料。也把瓶寶寶的頭設(shè)計(jì)成了正方形、三