小學(xué)美術(shù)教案之7

1、小學(xué)美術(shù)教案精選小學(xué)美術(shù)教案3篇 作為一無名無私奉獻的教育工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是精心整理的小學(xué)美術(shù)教案3篇，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)美術(shù)教案 篇1 課題：美術(shù)小記者 課時：2課時 課堂類型：綜合探索 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識。 2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進行采訪活動，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃，采訪，編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。 教學(xué)重難點： 1、積極地參與教學(xué)活動的各個過程，敢于采訪實踐，并樂于與他人合作。 2、對資料，編輯，展

2、示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。 教具學(xué)具：紙、筆、彩色筆、相機等 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準備情況 二、講授新課： 1、引導(dǎo)階段 （1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。 （2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。 （3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強烈學(xué)習(xí)興趣。 2、發(fā)展階段 教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計劃。 學(xué)生分組按計劃進行采訪活動。 按照計劃內(nèi)容對采訪記錄資料進行編輯。鼓勵學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。 三、學(xué)生作畫，教

3、師輔導(dǎo)： 在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。 作業(yè)完成后讓學(xué)生進行互相，欣賞其他同學(xué)的作品。 四、收拾與指導(dǎo)學(xué)生桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。 五、課后拓展 1、鼓勵學(xué)生積極地尋找進行拍攝，采訪實踐的機會，去創(chuàng)作更生動有趣的形象，報道展示更有意義的事物 2、利用模擬活動培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。 3、指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動去發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法研究。 三年級上冊美術(shù)第十九課教學(xué)資料： 攝影其實是一種記錄影像的技術(shù)，進行這種技術(shù)的工具就是照相機。照相機是一個不透光的盒子，作用是控制光線的進入，使膠卷產(chǎn)生不同程度的曝光。照相機包括機身和鏡頭兩個部分。機身內(nèi)置快門來決定膠

4、卷進行曝光的時間，快門其實是一個掩蓋膠卷的機械裝置，在進行曝光時按照所設(shè)定的時間而打開，讓業(yè)自鏡頭的光紀錄在膠卷之上，而鏡頭則是一些光學(xué)組件，用以結(jié)集光線，在膠卷上造像。相片影像的優(yōu)劣取決于合適的曝光（還有構(gòu)圖，色彩等等），相機快門負責(zé)曝光時間，而鏡頭不單有對焦的功能，更重要是用可調(diào)較的光圈來決定光線量，再配合快門決定光線投射在膠卷上的時間，產(chǎn)生一個受控制的曝光過程，即是一個拍攝過程。而膠卷剛記錄下影像，通過沖洗，擴印等工序，便最終得到拍攝所要的照片資料。 小學(xué)美術(shù)教案 篇2 課時： 一課時 目標(biāo)： 1、進一步學(xué)習(xí)人物與動物的手的結(jié)構(gòu)知識。 2、學(xué)習(xí)黏土表現(xiàn)手的方法。 3、學(xué)會用黏土表現(xiàn)英俊的

5、手。 4、感受用黏土表現(xiàn)英俊的手與畫面表現(xiàn)的不同美。 重點：學(xué)會用黏土表現(xiàn)英俊的手。 難點：做出力量感強，具有風(fēng)采的手。 準備：黏土（也可用泥工）、范作、墊板、 過程： 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 形體復(fù)雜、姿勢多變的手，為我們了自由想象的天地，看了這些奇妙橫生的圖例，難道你不想也來個創(chuàng)意？。 三、欣賞、討論 欣賞黏土作品：我們?nèi)业氖帧F(xiàn)代城市雕塑、爸爸和我的臭手丫、大象們的手。 討論：他們是用什么材料制成的？（具體舉例某個細節(jié)） 你最喜歡哪件作品？為什么？ 四、討論、示范 泥片的做法？泥條的做法？如何搓？如何捏？如何壓？如何卷？（具體做一簡單的形象，體現(xiàn)上述技法與制作） 五、學(xué)生作業(yè) 建議做一

6、做不同性別、不同年齡的人的手。努力表現(xiàn)出手的結(jié)構(gòu)特征。也可制作動物的手。 六、巡回指導(dǎo) 1、具體介紹黏土的特性和制作。 2、具體指導(dǎo)部分學(xué)生的搓、捏、壓、卷等方法，結(jié)合使用著制作陶藝。 3、鼓勵學(xué)生制作的作品大膽、有趣味。 七、 展評作業(yè)。 建議： 作品放于教室展臺，布置教室的一角。 小學(xué)美術(shù)教案 篇3 教材分析：工具和資料是進行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的同學(xué)進行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。 探索領(lǐng)域：目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引發(fā)全體小朋友對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉和了解美術(shù)的表示形式，認識美術(shù)與生活的密切

7、關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認識。 2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)保護學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和資料的聯(lián)想。 3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與勝利感。 教學(xué)重點：觀察各種工具和資料使用方式，引發(fā)對工具和資料的聯(lián)想。 教學(xué)準備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。 二、導(dǎo)入新課： 回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。1、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字

8、？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認為它們能用來干什么？ 3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？ 蠟筆小知識 1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。 油畫棒小知識 1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。 彩色鉛筆小知識 1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，

9、但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。 師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和資料是很重要的，它就象一個好助手能協(xié)助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。 三、引導(dǎo)觀察 考慮 發(fā)現(xiàn)新的工具和資料課件展示： 1、 欣賞中國畫、書法作品。 2、欣賞油畫作品。 3、欣賞水粉、水彩畫作品。 4、欣賞版畫作品。 5、欣賞兒童畫作品。 師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和資料來完成的嗎？ 生自由議論。 6、課件再次展示（結(jié)合作品進行展示），目的是讓同學(xué)感悟工具和資料的不同魅力，引發(fā)同學(xué)明白工具和資料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？ 7、怎樣保護這些工具和資料。 課件：工具和資料使用小知識，進一步強調(diào)保護工具、維護學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。 四、評價，師指導(dǎo)同學(xué)正確使