部編本語文六年級上冊第二單元測試題

1、文檔編碼 : CN1L2N10L7X3 HV2F9J2U5E8 ZU7V6I1G3Y1部編版語文六年級上冊其次單元測試題（一）（適用課文：七律 長征狼牙山五壯士開國大典燈光）（時間： 90 分鐘 分值： 100 分）一、書寫呈現(xiàn)臺；（2 分）我愛月夜,但我也愛星天； 從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚, 在庭院里納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的星星；二、字詞訓(xùn)練營；（23 分）1讀拼音,寫漢字；（12 分）xun y d l n l n zh 河 轟 起 旗zhn wi ch u ji n yu zh n 恨 山 讀 燈2. 把下面詞語中的錯別字畫出來,并正確的寫在后面的括號里；（5 分）A、全神貫注

2、斬釘截鐵 璀爛 漂拂（）B、聚精匯神 粉身碎骨 手榴彈 豪邁（）C、驚天動地 橫七豎八 度河 暴炸（）D、自言自語 千均一發(fā) 電鈕 雄壯（）3. 我會選；（2 分）（1）“ 紅軍不怕遠征難” 中“ 難” 的意思是（）；A不好 B 不簡潔 C使感到困難（2）“ 三軍過后盡開顏” 中“ 顏” 的意思是（）；A 顏色 B 風(fēng)光 C 臉上的表情4. 選詞填空；（4 分）歡呼 歡呼（1）這莊重的宣告,這雄壯的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊（）起來；（2）廣場上的人們寵愛領(lǐng)導(dǎo)的心情融成一陣喧鬧的（）；肅立 安靜（3）國歌聲響起 , 操場上的師生們 著, 仰視著慢慢

3、升起的國旗；（4）在英雄事跡報告會上,會場上特殊（）；三、句子蹺蹺板；（11 分）1. 判定句子是否比如句； （是的打）（4 分）（ 1 ） 老 師 和 孩 子 們 發(fā) 現(xiàn) 了 我 , 但 是 , 好 像 誰 也 沒 有 感 到 意 外 ；（2）所）的禮炮都是世紀的鐘聲 ；有（）（3）馬上,石頭像雹子一樣,帶著五壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人的頭上砸去；（）（4）成語“ 水滴石穿” 比如學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心,堅持不懈,就能夠戰(zhàn)勝困難,取得成果 ；（）2. 補充句子；（3 分）（1）更新岷山千里雪,；李綱（2）祖宗疆土,3. 按要求寫句子；（4 分）（1）起初是全場安靜,只聽見炮聲,只

4、聽見國旗和許多旗幟漂動的聲音； （寫一個排比句）（2）我們把整個任務(wù)勝利完成了； （改成“ 被” 字句）四、課內(nèi)閱讀吧；（14 分）1. 說說下面是巨的意思和表達的情感； （3 分）五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸；2. 狼牙山五壯士表達了哪些內(nèi)容,請?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ柪?；? 分）接受任務(wù)（）（）（）跳下懸崖 3. 讀片段,完成后面的練習(xí)；（8 分）接著,升國旗； 毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕,新中國的的國旗五星紅旗慢慢上升,三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗；五星紅旗升起來了,說明中國人民從今站起來了；（1）“ 瞻仰” 的意思是 _；從這個詞中你感受到了什么？ （4 分）（2

5、）談?wù)勀銓Α?這五星紅旗升起來了,說明中國人民從今站起來了；” 這句 話的懂得；（2 分）（3）課文著重寫了開國大典的四個場面,分別是：宣讀公告、升國旗、_ 、_ ；（2 分）五、課外閱讀關(guān)；（15 分）盲道上的愛 上班的時候,我觀看同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上 的自行車；我就走過去,和她一道搬；我說：“ 車子放得這么亂,的確有礙觀瞻；” 她沖我笑了笑,說：“ 那是 次要的,主要是這些車子侵占了盲道；” 我不好意思地紅了臉,說：“ 您瞧我,多無知；”方老師說,其實,我也是從無知過來的；兩年前,我女兒視力急劇下降,到醫(yī)院一檢查, 醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題, 并讓我做好充分的心理預(yù)

6、備；我沒聽懂,問為啥要做充分的心理預(yù)備；醫(yī)生說,你女兒有可能失明；我聽了差點昏過 去；我請求醫(yī)生說,我女兒才二十歲啊,沒了眼睛怎么行！醫(yī)生啊,求求你,把 我的眼睛取出來給我女兒吧； 那一段時間, 我暗暗地為自己的這個準備做好了充足的預(yù)備； 為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,家中無人時, 我就開頭閑著眼睛拖地抹桌,洗衣做飯；每天下班后,我就閉上眼睛沿著盲道往家走；那盲道,也就 兩磚寬,磚上有八道杠； 一開頭,我走得磕磕絆絆, 腳說什么也踩不準那兩塊磚；在回家的路上,石頭絆倒過我,車子遇到過我,我多想睜開眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我將完全地生活在黑暗里,我就硬是不叫自己睜眼； 到后來, 我在盲道上走熟

7、了,腳競認得了那八道杠；我真興奮,自己最終可以做個百分g 的盲人了；也就在這個時候,我女兒的眼病竟然奇跡般地好了；有天晚上,我們一家人在街上閑逛, 我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛,我要給他們父女倆表演一回走盲道；結(jié)果,我始終順當(dāng)?shù)刈叩搅思议T前；解開圍巾,我觀看走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒你說,在這一條條盲道上, 該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事??！ 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼 人的恥辱嗎！帶著方老師表達的故事,我開頭深情地關(guān)注那條“ 人間最苦的道” ,國內(nèi) 的,國外的,江南的,塞北的 我向每一條暢通的盲道問好,我彎腰撿起盲道上礙腳的石子；有時候, 我一個人走

8、路,我就跟自己說：喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧；盡管我的 腳不認得那八道杠, 但是,那硌腳的感覺那樣真實地瞬時從足底傳到了心間；我 明白,有一種掛念已深深地嵌入了我的生命；痛與愛糾結(jié)著,壓迫我的心房；促 我身體力行；讓那條窄路寬心地延長吧,我替他們感謝你；（選文有改動）1寫出第段中劃線詞語“ 無知” 在文中的含義；（2 分）_ 2醫(yī)生為什么要讓方老師做好“ 充分的心理預(yù)備” ？方老師自己做的“ 決 定” 和“ 預(yù)備” 又是什么？（4 分）_ 3方老師表演完走盲道后,她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3 分）_ 4文章第段畫線句“ 痛與愛糾結(jié)著,壓迫我的心房,促我身體力行” 應(yīng) 該如何

9、懂得？（壓迫：指對機體的某個部分加上壓力；身體力行：親身體驗,努 力實行；）（ 3 分）_ 5本文的標(biāo)題是“ 盲道上的愛” ,讀完全文后,請你說說標(biāo)題中的“ 愛”主要指哪兩種愛；（ 3 分）_ 六、口語交際廳；（5 分）大家都知道堅持錘煉好處多, 假如讓你圍繞這個意思開展一次演講,你會怎 么說？七、作文芳草地；（30 分）和小伴侶們一起玩過的玩耍中, 你最寵愛的是哪一個呢？今日就讓我們 來寫一寫這個好玩的玩耍吧；人教部編版語文六年級上冊其次單元測試題（二）（適用課文：七律 長征狼牙山五壯士開國大典燈光）（時間： 90 分鐘 分值： 100 分）一、歡快拼音吧；（15分）1. 給下面的字選擇正確

10、的讀音,用“ ” 標(biāo)出來；4 分 冷靜zhuo zhe）打中zh n zh n 倚著q y 誕生y n d n 殲滅qi n jin 擎著q n j n 磅礴b b o 奔赴p f 2. 讀拼音,寫漢字；（ 11 分）1 一 p 日 ku 向晉察 j 依據(jù)地進犯, 雖然六班的戰(zhàn)士沒有 t n 克,當(dāng)就剩一顆手 li 彈的時候,戰(zhàn)士們用石頭 z 向敵人,最走英勇的跳下山 y ；2 在 j 離圍 l n 十幾米的地方發(fā)生了 bo 炸,t n 起的濃煙沖向天空；二、興奮詞語島；（ 14 分）1. 選字填空組詞（ 3 分）（）照（安按（爆暴（匯會（）合（）排）動）發(fā)面2. 選詞填空；（ 4 分）宣布宣

11、告宣講宣讀宣揚1 我們要向低年級的同學(xué)（2 老師在班會上（）毛澤東同志的事跡；）了關(guān)于夸獎李文同志的準備；3 老師（）；學(xué)雷鋒活動現(xiàn)在開頭；4 毛主席的（）,經(jīng)過無線電的廣播傳到大江南北； 3.給加點詞,選擇正確的說明； （3 分）D.領(lǐng)頭人；跳下山首：A. 頭；B.第一；C.量詞；1戰(zhàn)士們昂首 挺胸地崖；2我想寫首 詩來歌（山）壯頌狼牙五士；（）（3）他是土匪的首領(lǐng),俗語說,擒賊先擒王,我們就從他開頭下手吧；（花： A.花朵；）B. 形狀像花的東西；C.作戰(zhàn)時受的外傷；D.用,耗費（4 ）隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花；（5）又是秋（,菊花 開）同往年一樣燦爛；天得（）落；（ 6）冬天的

12、山村到了夜里特殊安靜,只聽見雪 花簌簌地不斷往下（）4. 補充成語；（4 分）全神（）注橫七（）八（）釘截鐵驚（）動地聚精（）神排山（）海千（）一發(fā)自（）自語三、和諧句子家；（12 分）1. 將下面的句子補充完整； （4 分）（1）紅軍不怕遠征難,；（2）,大渡橋橫鐵索寒；（3）鞠躬盡瘁,；諸葛亮（4）捐軀赴國難,；曹植2. 按要求,寫句子；（4 分）（1）為了拖住敵人,六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有方案地把大批敵人引上狼牙山；一邊,一邊；（2）狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲； （縮句）3. 寫出下面句子運用了什么修辭手法； （4 分）（1）群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍

13、麻了,仍覺得不能夠表達自 己心里的歡快和興奮； （）（2）全場就響起了一陣雷鳴般的掌聲； （）四、課文回憶站；（ 14 分）1. 課文著重寫了開國大典的四個場面,分別是：宣讀公告、_ 、_ ；（3 分）2. 作者用“ 燈光” 作為題目的用意是什么？（3 分）3. 讀片段,完成后面的練習(xí)；五位壯士聳立在狼牙山頂峰, 眺望著群眾和部隊主力遠去的方向；他們回頭 望望仍在向上爬的敵人, 臉上露出勝利的歡快； 班長馬寶玉興奮地說： “ 同志們,我們的任務(wù)勝利完成了！” 說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了,然后走 到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個縱身跳下深谷；戰(zhàn)士們也仰頭挺胸,相繼從懸崖往下跳；

14、狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：“ 打倒日本帝國主義！”“ 中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地,氣壯山河；（1）哪些詞語寫出了五壯士跳崖時的奮不顧身？（2 分）_ _ （2）“ 這聲音” 指的是什么？從“ 這聲音” 里面你能夠感受到五壯士的（4 分）怎樣的情懷？_ _ （3）給這幾段文字添加一個小標(biāo)題：_ _；（2 分）五、課外閱讀軒；（15 分）啞巴渡離家不遠的地方有一個渡口,擺渡的人是一個（們都管這兒叫啞巴渡；）的啞巴老頭,鄉(xiāng)親啞巴老人的船總是干凈而清爽,船舷擦得亮亮的, 閃著桐油的光澤, 一點也不像他（）的臉；啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn),無論是白天仍是

15、黑夜,只要在岸上一叫賣,他就會從船艙里出來,再（）地把過河人送到對岸去,春夏秋冬,從不間斷；在這里過河的人,不用擔(dān)憂會耽擱行程；河水在日復(fù)一日,年復(fù)一年地流淌著,日子在（）中逝去；啞巴老人在這里靜靜地把船擺過來, 渡過去,人們已經(jīng)習(xí)慣了河水、 渡船和啞巴老人的存在,好像這一切都是理所當(dāng)然的；直到有一天, 啞巴老人生病被送進了醫(yī)院, 大家才懷念起以前只用一雙粗大 的手說話的啞巴老人； 人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)； 想起了他一毛錢的渡河錢； 想起了他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個行人過河；落落的；啞巴不在了, 人們覺得船上空一天,鄉(xiāng)里突然來了個老將軍, 手里捧著啞巴老人的骨灰盒；啞巴老人得的是肝癌,死在

16、醫(yī)院里； 他把一生擺渡的錢全捐了出來, 想在這條河上建一座新橋；就在新橋建成剪彩的那天, 老將軍含淚表達了一件讓人震驚的往事：在紅軍長征 的一次戰(zhàn)爭中, 為了攔截追擊的敵人, 仍是“ 紅小鬼” 的老將軍奉上級的命令協(xié)作班長炸掉石橋；擺渡的啞巴老人就是我的班長！陽光下,潔白的橋身閃爍著三個大字：啞巴渡； 一位老紅軍生前在這里炸掉一座橋,擺了一輩子渡,死后又留下了一座橋；1.選擇合適的詞語填在文章中的括號里；（2 分）A.干干瘦瘦 B.穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) C.平平淡淡 D.皺皺巴巴 2. 啞巴老人的船,他擺得,從中可以看出啞巴老人；（3 分） 3.“ 好像這一切都是理所當(dāng)然的； ” 句中的“ 這一切” 指的

17、是；（3 分）4. 啞巴老人生病住院,人們懷念他的緣由有哪些？（3 分） 5. 通讀全文,啞巴老人一生做了哪幾件事？你覺得啞巴老人是個怎樣的人？（4 分）六、神奇作文屋；（30 分）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)開國大典場面描寫方法,現(xiàn)在,也讓我們來寫一下關(guān)于場景描寫的文章； 你可以寫記一次升旗儀式, 也可以寫有關(guān)活動, 如拔河、打籃球、校運會 題目自擬,留意用點面結(jié)合的方法,把場面寫具體；（一）參考答案：一、略；二、 1. 懸崖 渡 隆 掄 幟 政委 仇 澗 閱 盞 2.A 漂（飄） B 匯（會） C度（渡）暴（爆） D均（鈞） 3. （1）C2C 4. （1）歡呼（2）歡呼 （3）肅立（4）安靜三、 1.

18、（2）（ 3） 2. （1）三軍過后盡開顏（2）當(dāng)以死守 不行以尺寸與人 3. 略；四、1. 五嶺山脈那樣高低起伏 , 綿延不絕 , 可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪 ; 烏蒙山那樣高大雄壯 , 氣概磅礴 , 可在紅軍看來 , 不過像在腳下滾過的泥丸；表達了英勇無畏的和革命樂觀主義精神； 2. 引敵上山 引上絕路 頂峰殲敵3. （1）懷著莊重而崇敬的心情看；人們對祖國國旗的寵愛和寵愛；（2）說明中國人民不再受到壓迫,受屈辱的日子終止了,我們將聳立在世界東方；（3）閱兵 游行五、1沒有留意到車子侵占了盲道, 沒有自覺主動地幫忙盲人的意識； （或不明方老師搬車的緣由和意圖）2假如方老師的女兒真的失明,會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶 來特殊大的影響,所以醫(yī)生讓她做好“ 充分的心理預(yù)備” ；（或由于方老師的女兒有可能失明, 醫(yī)生怕方老師到時承擔(dān)不了,所以醫(yī)生讓她做好 “ 充分的心理準備” ）方老師的“ 準備” 是要把自己的眼睛捐獻給女兒；方老師的“ 預(yù)備” 是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,開頭閉眼做家務(wù),練習(xí)走盲道；3父女倆通過方老師表演走盲道,才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的準備和預(yù)備；他