部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末樹(shù)和喜鵲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、文檔編碼 : CF3B2P1F2W9 HJ6J4F7N3O8 ZR1N9D7A4U4部編本一年級(jí)下冊(cè)6樹(shù)和喜鵲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：樹(shù)和喜鵲（部編教材一年級(jí)下冊(cè)第三單元）是我國(guó)聞名兒童文學(xué)作家金波先生的作品；故事接受三段式結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)：先寫(xiě)樹(shù)和喜鵲都很孤獨(dú),再寫(xiě)那里種了樹(shù),來(lái)了很 多喜鵲,樹(shù)和喜鵲都有了鄰居,最終寫(xiě)樹(shù)和喜鵲都很輕盈；低年級(jí)小伴侶對(duì)這種三段式結(jié)構(gòu)的故事,簡(jiǎn)潔靠近,并易產(chǎn)生閱讀的愛(ài)好；故事語(yǔ)言淺顯,句式工整,節(jié)奏感強(qiáng),讀起來(lái)瑯瑯上口,因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)以誦讀為主要方式,引導(dǎo)同學(xué)在讀中感知,在讀中感悟；據(jù)此,教學(xué)設(shè)計(jì)以讀為主線,讓同學(xué) 在讀中悟其意,品其味,抒其情；在讀的基礎(chǔ)上讓同學(xué)充

2、分表達(dá),進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練；教學(xué)目標(biāo)：1. 熟識(shí)“窩,孤,單,都,鄰,居”等6 個(gè)生字和“子字旁,倒八”兩個(gè)偏旁,讀準(zhǔn)多音字“只,種”,會(huì)寫(xiě)“單,居” 2 個(gè)生字；2. 正確,流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)“一”的變調(diào),初步感知課文內(nèi)容；3. 學(xué)習(xí)14 自然段,用聯(lián)系上下文及已有生活體會(huì)的方法,懂得“孤獨(dú),鄰居”的意思；教學(xué)重點(diǎn)：1,把握生字新詞；2,學(xué)習(xí)14 自然段,正確,流利,有感情地朗讀課文；教學(xué)預(yù)備：課件,生字卡片教學(xué)過(guò)程：一,猜謎導(dǎo)入,激發(fā)愛(ài)好 1,導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們,森林里飛來(lái)了一只鳥(niǎo),它想和你們一起上課呢！（幻燈出示鳥(niǎo)的 圖片）我們一起來(lái)看看它長(zhǎng)什么樣！你看,它頭上的羽毛黑黑的,肚子上的羽毛白白的,尾

3、巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,誰(shuí)知道它叫什么名字？（喜鵲）2板書(shū)：喜鵲,解說(shuō)：“喜”代表著吉利,據(jù)說(shuō)喜鵲在誰(shuí)家叫喳喳,誰(shuí)家就快有喜事了；“鵲”,鳥(niǎo)字旁,屬于鳥(niǎo)類；3導(dǎo)語(yǔ)：今日我們來(lái)學(xué)習(xí)大作家金波爺爺?shù)囊黄捁适聵?shù)和喜鵲,補(bǔ)充課題；4齊讀課題,指導(dǎo)讀好“鵲”的讀音；第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)二,整體感知,認(rèn)讀生字1. 自由讀文,完成任務(wù)：過(guò)渡語(yǔ)：樹(shù)和喜鵲發(fā)生了什么事情,讓我們到課文中去看看吧；（1）同學(xué)自由讀課文,不熟識(shí)的字看拼音讀；（2）完成兩個(gè)任務(wù)：1 標(biāo)一標(biāo)有幾個(gè)自然段；2 用圈出課文中的生字,讀一讀；2檢查任務(wù)：課文有幾個(gè)自然段？標(biāo)對(duì)的舉手！3. 隨文識(shí)字過(guò)渡語(yǔ)：我們班的孩子學(xué)習(xí)才能真不錯(cuò),自然段標(biāo)得又快又準(zhǔn)

4、,信任你們生字確定也讀得很好了,劉老師來(lái)檢查檢查；1,指名讀第1 自然段；（1）認(rèn)讀“只” 指名讀：只,留意讀好第三聲；明白“只”在本段的另一種讀音“ zh” ,對(duì)比讀：只有,一只；齊讀詞語(yǔ)：只有,貼卡片；（2）認(rèn)讀“窩” : 指名讀,指名小老師帶讀,留意口型保持圓形；除了鳥(niǎo)窩,你仍知道什么窩？（自由說(shuō),出示幻燈：生字開(kāi)花）你是怎么記住“窩”字的？小結(jié)：“加一加”幫忙你們熟識(shí)了這么多字,真是一個(gè)認(rèn)字的好方法！2,指名讀第2 自然段,學(xué)習(xí)“孤,單”；（1）指名讀生字,出示詞語(yǔ)卡片,指名讀,齊讀,貼卡片；（2）學(xué)習(xí)新偏旁：孤：子字旁；單：倒八；（3）拓展：你仍見(jiàn)過(guò)哪些子字旁的字？（如：孩,孫 有關(guān)

5、）（4）你仍見(jiàn)過(guò)哪些倒八的字？（如：總,關(guān)）3,指名讀第3 自然段,學(xué)習(xí)“種,都”；, 小結(jié)：子字旁的字都和孩子（1）師：請(qǐng)大家讀一讀這兩個(gè)生字,看看誰(shuí)有什么發(fā)覺(jué) .（2）小結(jié): 兩個(gè)都是多音字；學(xué)習(xí)兩種讀音,組詞；（3）貼卡片：種了,都有,齊讀；第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)4,指名讀第4 自然段,學(xué)習(xí)“鄰,居”；（1）自由拼讀生字,指名拼讀；（2）齊讀詞語(yǔ)“鄰居”,指導(dǎo)“鄰”讀前鼻音（3）輪番讀,齊讀；貼卡片；5,指名讀5 自然段；6,指名讀6 自然段；7,齊讀貼出來(lái)的詞語(yǔ)：只有,鳥(niǎo)窩,孤獨(dú),種了,都有,鄰居8,兒歌鞏固生字：一棵樹(shù),一個(gè)窩,一只喜鵲孤獨(dú)單；很多樹(shù),很多窩,很多鄰居真輕盈；天一亮,

6、一起飛,嘰嘰喳喳打招呼；天一黑,一起回,安安悄悄回窩睡；指名讀,齊讀；9,指導(dǎo)讀好“一”的變調(diào)；（幻燈15）y y 十一第一統(tǒng)一小結(jié)：變成數(shù)字的時(shí)候讀y,放在后面的時(shí)候讀y 一個(gè)鳥(niǎo)窩天一亮小結(jié)：后面的字是第四聲的時(shí)候讀其次聲y 一棵樹(shù)一只喜鵲天一黑一起飛小結(jié)：一后面的字不是第四聲的時(shí)候它偏要讀第四聲！齊讀詞語(yǔ)；3. 再讀課文,感知課文內(nèi)容（1）想一想,填一填：輕盈 鄰居 孤獨(dú)從前,一棵樹(shù)上住著一只喜鵲,樹(shù)和喜鵲都覺(jué)得很,后來(lái),這兒種了好多樹(shù),樹(shù)和喜鵲都有了,它們感到很；（2）師：讓我們一起讀一讀課文里的句子,感受一下樹(shù)和喜鵲的變化；出示 2,4,6 段,老師引讀；三,細(xì)讀品悟,感受“孤獨(dú)” 學(xué)

7、習(xí)段式一（第1,2 自然段）1出示插圖,指名讀一二段；第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)2聯(lián)系第一段指導(dǎo)懂得：孤獨(dú)；（1）從哪里可以看出喜鵲很孤獨(dú)？請(qǐng)你讀一讀這個(gè)詞；（只有,一棵樹(shù),一個(gè)鳥(niǎo)窩,一只喜鵲,讀；）（2）小結(jié)：孤獨(dú)就是“只有一個(gè)”的意思；板書(shū)：從前孤獨(dú)（3）引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活體會(huì)“孤獨(dú)” 你什么時(shí)候覺(jué)得孤獨(dú)？（預(yù)設(shè)：爸爸媽媽不在家的時(shí)候覺(jué)得孤獨(dú),學(xué)校沒(méi)有小伙伴玩的時(shí)候覺(jué)得孤獨(dú),生病的時(shí)候覺(jué)得孤獨(dú)）（4）指名二人讀,小組讀；5. 有感情齊讀一二自然段,讀出孤獨(dú)的感覺(jué)；四,對(duì)比閱讀,懂得“鄰居” 學(xué)習(xí)段式二（第3,4 自然段）過(guò)渡語(yǔ)：后來(lái),這里發(fā)生了龐大的變化；1看圖說(shuō)一說(shuō)變化（幻燈20）；2指名讀第

8、三,四段,指導(dǎo)讀出變化；板書(shū)：后來(lái) 輕盈 3懂得“鄰居”：什么是“鄰居”？（住在鄰近的人；）你的鄰居是誰(shuí)？（指名說(shuō)）板書(shū)：鄰居 4有感情齊讀,讀出“喧鬧“的語(yǔ)氣（幻燈 21）；5對(duì)比讀一二,三四段（幻燈 的“輕盈”；五,課堂小結(jié),感悟主題22）,再次感受沒(méi)有伴侶的“孤獨(dú)”和有了鄰居后樹(shù)和喜鵲有了鄰居以后生活得怎樣呢？我們下節(jié)課連續(xù)學(xué)習(xí)；六,觀看發(fā)覺(jué),寫(xiě)好生字1,出示“單,居”二字（幻燈 23）：2,同學(xué)觀看,說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)留意什么？3,老師指導(dǎo)：（1）“單”和“居”都要寫(xiě)得上窄下寬；（2） “單”：倒八要點(diǎn)小撇長(zhǎng),四橫間隔一樣,第三橫在橫中線上,第四橫伸長(zhǎng)；“居”：半包圍結(jié)構(gòu),左上部分的撇要伸展,下面部分“古”的橫要長(zhǎng)；第 4 頁(yè),共 5 頁(yè)3師范寫(xiě),生書(shū)空筆順；4同學(xué)練寫(xiě),老師依據(jù)書(shū)寫(xiě)情形詳細(xì)指導(dǎo)；板書(shū)設(shè)計(jì)：6,樹(shù)和喜鵲從前 孤獨(dú)鄰居后來(lái) 輕盈真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合； 歐文土地是以它的肥沃和收成而被估價(jià)的；才能也是土地,不過(guò)它生產(chǎn)的不是糧食,而是