暑期校本培訓(xùn)總結(jié)

1、暑期校本培訓(xùn)總結(jié) 暑期校本培訓(xùn)總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是整理的暑期校本培訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)1 教學(xué)是教師本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從輕負(fù)擔(dān)高效能、基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)。一、更新教育觀念：這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退

2、”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我會(huì)更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高

3、自己的目的。二、在反思中進(jìn)取：國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無(wú)生上課時(shí)，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方

4、要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助。扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是作為一線教師最基礎(chǔ)的工作。為此，對(duì)照教師工作常規(guī)守則，我認(rèn)認(rèn)真真做好每項(xiàng)工作。備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿，但這只是別人的適合別的班的學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否適合本班學(xué)生，作為教師的我，不能實(shí)行“拿來(lái)主義”。因此，每次課前我都根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行大面積的修改。上課面對(duì)全體，使每位學(xué)生都能參與課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參與情況，對(duì)他們的要求有所不同。對(duì)于那些思想不集中，愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生，稍微難一點(diǎn)

5、的問(wèn)題，他們也不會(huì)回答，他們舉手很少，甚至不舉手，沉浸在自己的世界里。針對(duì)這種現(xiàn)象，我不會(huì)因?yàn)樗麄儾慌e手就不請(qǐng)他們回答問(wèn)題，而是經(jīng)常請(qǐng)他們回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或重復(fù)別人的答案，讓他們?cè)谡n堂上能經(jīng)常參與其中，減少思想不集中的情況。對(duì)于優(yōu)生，我總是把一些難的問(wèn)題留給他們。中等生是最容易被忽視的，在課堂上我給他們一定的機(jī)會(huì)。課堂上我盡量做到讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。從學(xué)生的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的成功與失敗，也最能體現(xiàn)學(xué)生是否認(rèn)真在學(xué)習(xí)。所以，每次的作業(yè)我都很認(rèn)真批改。對(duì)于一些粗心錯(cuò)的同學(xué)，我便在作業(yè)本上寫上“你好粗心哦”，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，我便在旁邊寫一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。如；你有進(jìn)步了；今天的作業(yè)做的真

6、棒，每天都這樣你的成績(jī)馬上就上來(lái)了等等。對(duì)于不懂的學(xué)生，我對(duì)他們進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。對(duì)于態(tài)度極差，書(shū)寫很差的學(xué)生，我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，讓他們重寫。三、專家指導(dǎo)撰寫案例：教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺(jué)到現(xiàn)在做老師好難，要教好學(xué)生，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思。為此，學(xué)校特意聘請(qǐng)了專家給我們指導(dǎo)“如何撰寫教學(xué)案例”。在專家指導(dǎo)后，我們才更清楚的了解到該怎樣寫案例，怎樣的案例值得寫?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能

7、力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！ 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)2 依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實(shí)開(kāi)展了XX年暑期校本培訓(xùn)，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，建立一支具有開(kāi)拓精神的科研型教師隊(duì)伍，保障我?！皩W(xué)講計(jì)劃”的深入開(kāi)展，我校XX年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證校本培訓(xùn)順利開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，制定切實(shí)可行的xx市第一中學(xué)XX年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿、聽(tīng)課教師有筆記、學(xué)

8、校有記錄和信息反饋記載，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。二、印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，深化校本研究。我校教科室在充分領(lǐng)會(huì)校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，以“學(xué)講計(jì)劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步加大我校教師對(duì)“學(xué)講計(jì)劃”的研究力度，著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，深化校本研究，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，以理論研究成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的真正轉(zhuǎn)變。三、以課題研究為依托，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。我校樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，目前我校立項(xiàng)課題國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、省級(jí)課題6個(gè)、徐州級(jí)課題10個(gè)、校級(jí)課題15個(gè)，各課題組長(zhǎng)利用暑期能

9、按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流，堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)注意收集整理課題研究過(guò)程性資料，撰寫教育教學(xué)論文，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，凸顯我校特色的課改之路。我校以特級(jí)教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過(guò)讀書(shū)交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍(lán)工程、開(kāi)設(shè)示范課等方式，以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著眼點(diǎn)，積極開(kāi)展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng)，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級(jí)教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和

10、以數(shù)學(xué)名師姚松副校長(zhǎng)為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中，這三項(xiàng)名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。五、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)暑期教師培訓(xùn)。XX年暑假我校按照xx市教育局部署，認(rèn)真組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，并按要求及時(shí)在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)報(bào)名，并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)，順利完成各項(xiàng)暑期教師培訓(xùn)任務(wù)，其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干（校長(zhǎng)）暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力

11、測(cè)試102人，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，積極參與實(shí)踐操作與互動(dòng)交流，撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真反思，力爭(zhēng)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。六、集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，將校本培訓(xùn)落到實(shí)處。暑期我校對(duì)全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計(jì)劃”的專題培訓(xùn)，認(rèn)真解讀 “學(xué)講計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”為核心，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實(shí)女子中學(xué)副校長(zhǎng)徐玲作為師之道與幸福人生的專題講座，參加報(bào)告會(huì)的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對(duì)個(gè)人追求的重新定位，對(duì)全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。我校向各科教師下

12、發(fā)XX年全國(guó)高考試題匯編，要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究XX年高考試題，把提高自身對(duì)高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢(shì)和最新動(dòng)向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，深化理論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思，為“學(xué)講計(jì)劃”的深入落實(shí)提供理論保證。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)3 20 xx年8月20日伊始，我校進(jìn)行了為期5天的暑期校本培訓(xùn)。正值酷暑之際，又當(dāng)休息之時(shí)，舉辦這樣的全員性活動(dòng)，不光對(duì)組織者，而且對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，都是一種挑戰(zhàn)。對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，舉辦如此大規(guī)模的興師動(dòng)眾的全員暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)，也是開(kāi)天辟地的第一次。8月20日8：30，我們的開(kāi)班儀式由校長(zhǎng)親自主持。

13、校長(zhǎng)首先闡述了此次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義，而后表達(dá)了對(duì)此次培訓(xùn)的殷切期望，并宣布暑期校本培訓(xùn)正式開(kāi)班。接著，科研室主任黃格老師對(duì)此次活動(dòng)的目的、要求、措施、安排等做了詳盡的介紹，讓每個(gè)教師在思想上作好了充分的準(zhǔn)備。各個(gè)條線的負(fù)責(zé)人吳其寶、李中等也做了動(dòng)員講話。最后，書(shū)記作了高屋建瓴的概括：1、此次活動(dòng)是“二期課改”推進(jìn)的必然要求。2、此次活動(dòng)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。3、此次活動(dòng)是我校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。4、此次活動(dòng)是“十一五”校本研修的一個(gè)縮影。隨后，我們又觀看了862工程的錄象，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一堂課。下午，我們邀請(qǐng)了縣進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)原研訓(xùn)部主任龔耀昌老師，為我們作了“二期課改背景下

14、，教師的備課、上課及教學(xué)評(píng)價(jià)”的主題報(bào)告。報(bào)告不但清晰地講述了新形勢(shì)下，教師如何發(fā)展自己的課堂教學(xué)能力，而且給我們學(xué)校提出了中肯的、符合我們學(xué)校實(shí)際的建設(shè)性意見(jiàn)。他的報(bào)告不但給老師們予教育，也給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予啟迪和新的思路，得到了一致的好評(píng)。第二天，我們邀請(qǐng)了縣科研室主任劉偉超老師作了“教育科研課題的選擇與方案設(shè)計(jì)”的主題報(bào)告。劉主任介紹了課題選擇的一般思路和方案設(shè)計(jì)的一般方法，還一針見(jiàn)血地指出了此次培訓(xùn)的關(guān)鍵性問(wèn)題，并作了充分肯定。聽(tīng)他的報(bào)告，給人的感受是：1、深入淺出。校長(zhǎng)、科研室主任之流聽(tīng)了意猶未盡，對(duì)科研事不甚了了的新、老教師也所獲頗豐。2、聯(lián)系實(shí)際。他總能找到與本校教師的契合點(diǎn)，總能時(shí)

15、不時(shí)地抓住老師心里想的東西，總能把理論性很強(qiáng)的東西轉(zhuǎn)化為操作性的東西。3、有親和力。劉主任長(zhǎng)著一張大眾化的崇明臉，第一眼給人的感覺(jué)是親切，第二眼給人的感覺(jué)還是親切。隨和的性格給他的報(bào)告增添了不少的特色，從教師毫無(wú)疲態(tài)的神情上就可以看出這一點(diǎn)。下午，我們進(jìn)行了教育科研獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R報(bào)活動(dòng)，先后有4位教師進(jìn)行了交流。后來(lái)，又進(jìn)行了20 xx年立項(xiàng)課題的介紹會(huì)，有5位教師進(jìn)行了交流。最后，校長(zhǎng)對(duì)我們已經(jīng)取得的教育科研成果進(jìn)行了總結(jié)。第三天，王思偉書(shū)記主持了先進(jìn)教師師德交流會(huì)。先后有13位教師進(jìn)行了交流，給全校教師予很大的觸動(dòng)和激勵(lì)。下午，讓教師自主安排，以完成862工程作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的研討材料。第四天

16、，我們以教研組為單位，以組長(zhǎng)籌劃和組織，以條線干部參與和負(fù)責(zé)的形式，召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。從時(shí)間有充分保證和會(huì)議記錄的完善程度來(lái)看，此次研討會(huì)是卓有成效的。下午，教導(dǎo)主任主持了“中考試卷分析與交流會(huì)”，先后有10位教師進(jìn)行了發(fā)言，包括主要科目的教研組長(zhǎng)和初三任課老師。他們的發(fā)言讓我們重新審視了20 xx年的中考，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。第五天，也就是最后一天，我們邀請(qǐng)到了德育室主任嚴(yán)英老師和顧老師，分別為我們作了“生命教育與學(xué)校心理健康教育”和“中華經(jīng)典人物評(píng)析”的專題講座。教師們都被嚴(yán)老師的那種“魚(yú)也在乎”的珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命的崇高境界所感動(dòng)。她也為新時(shí)期的班主任工作指出了

17、一條“生命”之路。最后，政教主任主持了主題為“溫馨班集體建設(shè)”的德育專場(chǎng)，有6位年級(jí)組長(zhǎng)和班主任進(jìn)行了發(fā)言。綜觀此次培訓(xùn)，總體來(lái)說(shuō)是圓滿的、成功的。為什么？主要原因是我們最大限度地發(fā)揮了每位教師的主人翁意識(shí)和參與意識(shí)。就此次暑期培訓(xùn)而言，大部分的內(nèi)容必須由教師的合作和參與下才能完成。如：教育科研獲獎(jiǎng)?wù)撐慕涣鳎幌冗M(jìn)教師師德交流會(huì)，教學(xué)研討會(huì)，都是教師們自己在唱主角，哪有不上心的？此次培訓(xùn)，除了一名出國(guó)培訓(xùn)未歸，一名產(chǎn)假，一名事假，其余教師全部到位，甚至包括遠(yuǎn)在外省市的十余名教師。其次，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。早在學(xué)期末，學(xué)校已經(jīng)組成了暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員了各個(gè)條線，開(kāi)了幾次行

18、政會(huì)議，利用了一切可利用的資源。7月初，在年級(jí)組和教研組層面召開(kāi)的黃山研討會(huì)上，我們就已經(jīng)提出了初步方案。所以宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作很重要。再次，領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)得以順利開(kāi)展的前提條件。我校成立了“長(zhǎng)明中學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人、科研室主任為具體負(fù)責(zé)人，各條線中層為分管負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)。最后，健全的機(jī)制是活動(dòng)得以順利開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)保證。要貫徹和落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)措施，對(duì)研修活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求，對(duì)出勤每天都有記錄和簽到，每天的培訓(xùn)都有相應(yīng)的作業(yè)，每次研討活動(dòng)都要求規(guī)范化的記錄，做到了過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，有效地調(diào)動(dòng)了教師

19、參與的主動(dòng)性和積極性。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)4 一、更新教育觀念。這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指

20、導(dǎo)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，努力構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式。專家陳宏友認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，今后的教學(xué)更要注重反思，上完每節(jié)課都要認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)

21、生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。2向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變未來(lái)教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)5 校本培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要手段。我館始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立館之本、興館之源，堅(jiān)持把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要策略，努力使紀(jì)念館成為教師專業(yè)化發(fā)展的基地。20 xx年暑期紀(jì)念館圍繞區(qū)教育局2

22、0 xx年暑期開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的通知、20 xx上海市未成年人暑期工作會(huì)議的精神，組織開(kāi)展校本培訓(xùn)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證紀(jì)念館領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了館長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。紀(jì)念館成立了以館長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，并做好督促、檢查、考核和登記工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。2、時(shí)間保障。我校今年暑期利用4天時(shí)間，組織全體教師積極

23、參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。3、制度保障：紀(jì)念館加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，健全校本培訓(xùn)的規(guī)章制度。在制度建設(shè)上，領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件，結(jié)合紀(jì)念館實(shí)際，使我館的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。二、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我館的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以陶為師”，結(jié)合紀(jì)念館特色，突出針對(duì)性、靈活性、實(shí)效性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。以教師的自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、外出學(xué)習(xí)、數(shù)字陶館的課題研究、骨干帶動(dòng)、反思總結(jié)等模式開(kāi)展校本培訓(xùn)。有效地滿足了教師自我發(fā)展和表現(xiàn)的需要，激發(fā)教師參加校本培訓(xùn)的積極性。本次培訓(xùn)我們主要在下面四個(gè)方

24、面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：1、教師素養(yǎng)培訓(xùn)。紀(jì)念館明確樹(shù)立“人人是德育工作者”的理念，通過(guò)“全員德育培訓(xùn)”，讓教師從規(guī)范做起，思考教育工作的特殊性和藝術(shù)性。通過(guò)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，鼓勵(lì)教師形成自己的育人風(fēng)格。紀(jì)念館還積極探索各種德育的模式，挖掘各個(gè)工作崗位的德育功能，形成全員育人的氛圍，真正將德育工作潛移默化地滲透到紀(jì)念館工作的方方面面。通過(guò)培訓(xùn)不斷更新德育工作者的教育觀念，豐富專業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，提升教育和管理工作的水平；提高德育工作者的科研意識(shí)和能力，促進(jìn)德育工作者的專業(yè)化發(fā)展，也真正促進(jìn)德育師資隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。2、結(jié)合數(shù)字陶館的開(kāi)通，結(jié)合勘誤工作進(jìn)行教師培訓(xùn)：根據(jù)本館教師實(shí)際，針

25、對(duì)當(dāng)前數(shù)字陶館開(kāi)通工作中的實(shí)際問(wèn)題，培訓(xùn)把我館數(shù)字陶館網(wǎng)上開(kāi)通后的勘誤工作為載體，結(jié)合區(qū)教師學(xué)生陶行知校本教材開(kāi)發(fā)研究課題，大家相互切磋，共同提高課題論證與完成的水平。3、注重提升教師的人文藝術(shù)素養(yǎng)。紀(jì)念館一直以來(lái)注重教師人文藝術(shù)素養(yǎng)的提升。利用暑期培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織教師參觀中山故居，與同行相互交流，從而提升教師藝術(shù)素養(yǎng)。三、校本培訓(xùn)讓教師觀念得以更新。本次校本培訓(xùn)基本完成了預(yù)定的目標(biāo)與任務(wù)，取得了令人滿意的效果，主要反映在以下幾個(gè)方面：1、積累了校本培訓(xùn)的基本經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究探索，基本確立了“教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”校本培訓(xùn)的實(shí)施模式，并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、

26、外部支持路徑，運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)等方法進(jìn)行培訓(xùn)；注重四個(gè)結(jié)合：自我反思與紀(jì)念館支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動(dòng)相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。2、促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)與發(fā)展（1）通過(guò)培訓(xùn)，教師的教育教學(xué)的理論素養(yǎng)得到了優(yōu)化與提高。參訓(xùn)教師找到了現(xiàn)代教育的理論依據(jù)，樹(shù)立了新型的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)了教改意識(shí)與開(kāi)拓創(chuàng)新精神，提高了自身的能力。這些都為今后的接待工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。（2）教師的工作態(tài)度得到了合理調(diào)整，接待行為納入了科學(xué)化、規(guī)范化運(yùn)作的軌道。確立了正確的態(tài)度，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，提升了工作水平。（3

27、）優(yōu)化了教科研素質(zhì)。以“網(wǎng)上陶館”為載體在工作實(shí)踐中反思，不但增強(qiáng)了參訓(xùn)教師的科研意識(shí)，優(yōu)化了教科研素質(zhì)，而且使參訓(xùn)教師取得了一系列成果，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。寶山教育網(wǎng)、陶行知紀(jì)念館網(wǎng)站以及中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的“愛(ài)國(guó)主義教育、健康與生存、民族文化教育、公民教育、科普教育、藝術(shù)課堂”等六大系列活動(dòng)版圖中網(wǎng)上陶行知紀(jì)念館部分的內(nèi)容，就是本次暑期開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)的鮮活素材，通過(guò)培訓(xùn)，使教師的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念得以提升，并自覺(jué)將理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行為，而且努力把社會(huì)主義核心價(jià)值的要求和內(nèi)容貫穿在整個(gè)暑期工作中，大家在教育中領(lǐng)會(huì)、在傳播中知曉、在實(shí)踐中體悟。使得接待工作與科研齊頭并進(jìn)，

28、比翼雙飛。我們知道，校本培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全體教師的廣泛參與和共同努力。我館的校本培訓(xùn)工作雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有許多工作有待加強(qiáng)和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)6 根據(jù)xx市教育局有關(guān)文件精神，這個(gè)暑期，我校有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展了為期20天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)一、健全培訓(xùn)機(jī)制。1、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一

29、領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)、教務(wù)處、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。2、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利，更是每個(gè)教師的義務(wù)，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。8月22日，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)第二階段的活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。二、科學(xué)規(guī)劃落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容1、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn)。德為教之本，不德無(wú)以立

30、校。加強(qiáng)教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項(xiàng)不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后學(xué)習(xí)了“省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)的會(huì)議精神”，學(xué)習(xí)了教育法、義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、xx省中小學(xué)管理規(guī)范、xx省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例，組織學(xué)習(xí)了“教師、學(xué)生心理健康知識(shí)”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識(shí)；2、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修（1）參加了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)xx市開(kāi)展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式，全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高，對(duì)我們教師的教育教

31、學(xué)觀念、技術(shù)，知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日，xx省又出臺(tái)了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢(shì)下，靠搶時(shí)間，多留作業(yè)，多上課來(lái)提高學(xué)生成績(jī)顯然是不再可行了，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語(yǔ)學(xué)科的教師參加了xx市學(xué)科教師培訓(xùn)班，以此來(lái)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。8月21日，組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的學(xué)科組長(zhǎng)參加了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推進(jìn)的培訓(xùn)，8月22日，由各學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)的所有教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo)，積極探索提高課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)和

32、中考科目試卷的質(zhì)量分析。暑期是我們教師靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、開(kāi)展閱讀的大好時(shí)光，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后，都寫下了自己的心得體會(huì)，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對(duì)以前教學(xué)的反思，又有對(duì)今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動(dòng)促進(jìn)了大家的思考，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法。中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了xx年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表，并針對(duì)今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒。（3）聽(tīng)取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告8月22日在高中部xx，聽(tīng)取了xx指揮

33、家關(guān)于音樂(lè)欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部xx，聽(tīng)取了xx督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，xx用他淵博的知識(shí)，豐富的實(shí)例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對(duì)待學(xué)生，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，xx老師“我手里究竟拿著什么”就是對(duì)成督學(xué)講座的深入思考。（4）撰寫了暑期讀書(shū)筆記暑期，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的閱讀，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動(dòng)，有的教師游覽了祖國(guó)的大好河山。xx等41位老師撰寫了讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得等文章。3、建立并完善了各種計(jì)劃新的學(xué)期，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓(xùn)中，我們針對(duì)新的學(xué)期，制定了一系列的計(jì)劃，為新學(xué)期

34、的工作開(kāi)了一個(gè)好頭。（1）制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃8月12召開(kāi)了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議，落實(shí)xx市xx中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一討論和整合，形成了xx市xx中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿，下一階段，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，展開(kāi)校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（2）各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃社團(tuán)活動(dòng)在我校已成功開(kāi)設(shè)多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今年市局要求我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺(tái)階。要求我們教師個(gè)個(gè)承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)課題，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動(dòng)。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考，制定了一系列切實(shí)可行的，富有創(chuàng)意的

35、本。文，來(lái)。源，于。貴，州。學(xué)，習(xí)。網(wǎng)，社團(tuán)活動(dòng)課程活動(dòng)方案。初一語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)、有系統(tǒng)，歷史組老師的xx和中國(guó)近代史研究，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際，化學(xué)組老師的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容豐富，可操作性強(qiáng)。另外物理、生物、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動(dòng)的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式。（3）制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃。以前，各種計(jì)劃的制定都是在開(kāi)學(xué)第一周，由于開(kāi)學(xué)工作比較繁忙，就比較難以保證計(jì)劃的嚴(yán)密性和可操作性，另一方面，備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果，所以，本學(xué)期我們將這項(xiàng)工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，25日，我們

36、全體教師分組集中在一起，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)項(xiàng)目，制定了切實(shí)可行的備課組和教研組工作計(jì)劃，為新學(xué)期開(kāi)了一個(gè)好頭。4、開(kāi)展了新教師和班主任培訓(xùn)活動(dòng)（1）青藍(lán)結(jié)對(duì)工程隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校今年引進(jìn)了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)，在今年暑期，學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對(duì)做成師徒，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)儀式，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù)，26日起正常開(kāi)展活動(dòng)。針對(duì)初一年級(jí)新教師多的狀況，暑期我們加大了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，25日初一各備課組進(jìn)行對(duì)序言課的集體備課，并由備課組長(zhǎng)在組內(nèi)進(jìn)行

37、了說(shuō)課示范，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說(shuō)課，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，通過(guò)這次活動(dòng)，使新教師對(duì)初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。（2）進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)8月27日下午，初一年級(jí)針對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹，布置了開(kāi)學(xué)初的主要工作，為迎接初一新生的到來(lái)作好了充分的準(zhǔn)備。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)7 一年一度的暑期校本培訓(xùn)結(jié)束了。綜觀此次培訓(xùn)，總體來(lái)說(shuō)是圓滿的、成功的。今年的暑期校本培訓(xùn)以張校長(zhǎng)的講座主動(dòng)參與新課程改革 努力推進(jìn)有效課堂教學(xué)開(kāi)始，主要講的是“新參與教學(xué)法”。有一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)關(guān)注、三方思考、四條基本原則和八大操作要素。其中有

38、一個(gè)目標(biāo)“讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”；兩個(gè)關(guān)注“關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展”、“關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展”；三方思考“從人類社會(huì)教育的發(fā)展趨勢(shì)思考”、“從教育本身的功能發(fā)揮思考”、“從兒童心里發(fā)展的過(guò)程來(lái)思考”；四條基本原則“主動(dòng)性原則”、“體驗(yàn)性原則”、“激勵(lì)性原則”、“反饋性原則”；八大操作要素“重視激發(fā)興趣，啟發(fā)學(xué)生參與”、“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生參與”、“師生合作互動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生參與”、“運(yùn)用信息技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生參與”、“倡導(dǎo)自主探究，激勵(lì)學(xué)生參與”、“及時(shí)反饋調(diào)整，深化學(xué)生參與”、“采用積極評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)生參與”、“注意歸納提煉，鞏固學(xué)生參與”這八個(gè)方面。聽(tīng)了這個(gè)報(bào)告我覺(jué)得對(duì)我影響最深的

39、就是八大操作要素，因?yàn)檫@是我們平時(shí)教學(xué)中時(shí)刻要注意與做到的，尤其是第一條要素：“重視激發(fā)興趣，啟發(fā)學(xué)生參與”。激發(fā)興趣是實(shí)現(xiàn)有效課堂的重要手段。在任何一門課程中，興趣都是學(xué)生們對(duì)課堂教學(xué)關(guān)注程度的一種體現(xiàn)，比如在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中提到，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以靈活多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度等等。接下來(lái)的兩天我們又陸陸續(xù)續(xù)的培訓(xùn)了有關(guān)教學(xué)資源利用培訓(xùn)與實(shí)際操作，主講老師為我們講解了中國(guó)基礎(chǔ)教育文獻(xiàn)總庫(kù)的用法并讓我們每人都上機(jī)操作，熟悉掌握了關(guān)

40、于這個(gè)網(wǎng)站的實(shí)際操作。老師們還進(jìn)行了關(guān)于第56號(hào)教室的讀后感交流，交流的老師準(zhǔn)備充分感情充沛的為我們講述了關(guān)于這本書(shū)的讀后感。希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí)，充分地服務(wù)于自己的教學(xué)工作，使自己的教學(xué)越來(lái)越完善、更上一層樓。深知作為一名老師應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生言傳身教，在要求學(xué)生方面的同時(shí)，教師也應(yīng)該努力去充實(shí)自己、提高自己、完善自己是很重要的，這也是教師隊(duì)伍發(fā)展的需求。所以我們沒(méi)有理由不抓住借鑒、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)! 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)8 依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實(shí)開(kāi)展了20 xx年暑期校本培訓(xùn)，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，建立一支具有開(kāi)拓精神的科研型教師隊(duì)伍，保障我?！皩W(xué)講計(jì)

41、劃”的深入開(kāi)展，我校20 xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證校本培訓(xùn)順利開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，制定切實(shí)可行的xx市第一中學(xué)20 xx年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿、聽(tīng)課教師有筆記、學(xué)校有記錄和信息反饋記載，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。二、印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，深化校本研究我校教科室在充分領(lǐng)會(huì)校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，以“學(xué)講計(jì)劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步加大我校教師對(duì)“學(xué)講計(jì)劃”

42、的研究力度，著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，深化校本研究，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，以理論研究成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的真正轉(zhuǎn)變。三、以課題研究為依托，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題我校樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，目前我校立項(xiàng)課題國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、省級(jí)課題6個(gè)、徐州級(jí)課題10個(gè)、校級(jí)課題15個(gè)，各課題組長(zhǎng)利用暑期能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流，堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)注意收集整理課題研究過(guò)程性資料，撰寫教育教學(xué)論文，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，凸顯我校特色的課改之路我校以特級(jí)教師張同洋老

43、師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過(guò)讀書(shū)交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍(lán)工程、開(kāi)設(shè)示范課等方式，以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著眼點(diǎn)，積極開(kāi)展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng)，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級(jí)教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長(zhǎng)為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中，這三項(xiàng)名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。五、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)暑期教師培訓(xùn)20 xx年暑假我校按照xx市教育局部署，認(rèn)真

44、組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，并按要求及時(shí)在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)報(bào)名，并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)，順利完成各項(xiàng)暑期教師培訓(xùn)任務(wù)，其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干(校長(zhǎng))暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試102人，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，積極參與實(shí)踐操作與互動(dòng)交流，撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真反思，力爭(zhēng)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。六、集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，將校本培訓(xùn)落到實(shí)處暑期我校對(duì)全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計(jì)劃”的專題培訓(xùn)，認(rèn)真解讀“學(xué)講計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)

45、容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”為核心，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實(shí)女子中學(xué)副校長(zhǎng)徐玲作為師之道與幸福人生的專題講座，參加報(bào)告會(huì)的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對(duì)個(gè)人追求的重新定位，對(duì)全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。我校向各科教師下發(fā)20 xx年全國(guó)高考試題匯編，要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究20 xx年高考試題，把提高自身對(duì)高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢(shì)和最新動(dòng)向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，深化理論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思，為“學(xué)講計(jì)

46、劃”的深入落實(shí)提供理論保證。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)9 為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力，更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。根據(jù)東華鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開(kāi)展20 xx年暑假教師培訓(xùn)工作的通知我校結(jié)合實(shí)際，按照分類推進(jìn)的校本培訓(xùn)工作機(jī)制，于20 xx年8月25日至8月30日，開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)，鄧神飛校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校9名老師參加了培訓(xùn)?；顒?dòng)通過(guò)采取專題講座、小組研討等形式，為主動(dòng)發(fā)展教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了積極有效的“手拉手”交流平臺(tái)，同時(shí)，也有效促進(jìn)了校本教研制度的完善和提高。一、精心組織，確保質(zhì)量學(xué)校非常重視校本次培訓(xùn)工作，校長(zhǎng)鄧神飛親自參加培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)

47、工作認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：有提升教師教育教學(xué)水平的業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)；有錘煉教師師德修養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)；有觀摩示范課培訓(xùn)；使教師學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，受益非淺。二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) 根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。采用了集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)貼近教師實(shí)際，培訓(xùn)中教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，象這樣的活動(dòng)從解決教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，都愿意靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，為接下來(lái)的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。三、內(nèi)容豐富多

48、彩，成績(jī)顯著1、講座重點(diǎn)突出，貼近實(shí)際。根據(jù)新課改的要求，學(xué)校推出了自己的有效課堂教學(xué)模式，在培訓(xùn)期間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了解模式的內(nèi)涵，并進(jìn)行認(rèn)真研討制定實(shí)施方案，確定新學(xué)期的工作重點(diǎn)，讓老師們有目的有方向的去工作。同時(shí)為了解決了老師們對(duì)小組合作的一些困惑專門開(kāi)展了小組合作專題講座，交流了合作中的十大困惑，使老師們對(duì)于小組合作有了清晰的認(rèn)識(shí)。教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重。培訓(xùn)中認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓(xùn)。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感。2、研究教材教法、切磋教學(xué)技能。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情

49、況，為了保證培訓(xùn)的有效性，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)小組，進(jìn)行討論，尤其是針對(duì)教學(xué)中的疑難困惑進(jìn)行細(xì)致的研討，對(duì)教師們教學(xué)水平的提高有一個(gè)很大的促進(jìn)作用。四、體會(huì)深刻，受益匪淺通過(guò)此次的培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)品位。東華鎮(zhèn)雙寨小學(xué) 20 xx年9月5日 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)10 根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)的通知精神

50、，和吳中區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期教師校本培訓(xùn)的通知精神，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定，我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外我校還于暑假舉行了課題申報(bào)沙龍活動(dòng)、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動(dòng)，整個(gè)暑假期間還布置青年教師開(kāi)展教育理論讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將整個(gè)暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)工作總結(jié)如下。一、學(xué)校高度重視暑期校本培訓(xùn)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議，研究部署暑期校本培訓(xùn)工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，共分四次四天時(shí)間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動(dòng)。二、培訓(xùn)安排內(nèi)容豐富，形式多樣培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)(研討)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 組織部門7月7日下午 全校教師 優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)(鮑寅初)

51、 講座 校長(zhǎng)室7月13日下午 高三教師 高三教學(xué)工作 研討 校長(zhǎng)室高三年級(jí)部7月-8月 部分課題組教師 課題申報(bào) 研討沙龍 教科室7月-8月 35周歲以下青年教師 教育理論讀書(shū)活動(dòng) 自主學(xué)習(xí)論文交流與評(píng)比 教科室8月26日上午 全體教師 蘇州教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與思考(李杰) 講座 校長(zhǎng)室8月26日下午 全體教師 高品質(zhì)溝通(瞿鴻燊) 錄象 校長(zhǎng)室8月27日上午 全體教師 木瀆鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告(戈福林) 講座 校長(zhǎng)室8月27日下午 全體教師 各科教研活動(dòng) 研討 校長(zhǎng)室教研組三、培訓(xùn)重點(diǎn)突出我們針對(duì)不同對(duì)象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容，共同的話題或者說(shuō)培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我

52、們緊緊圍繞“高效課堂、有效作業(yè)”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開(kāi)深入、廣泛的研討活動(dòng)。學(xué)校各部門、各教研組、各任課教師，分別對(duì)“三項(xiàng)規(guī)定”， “五個(gè)嚴(yán)格”，進(jìn)行了解讀，探討了其實(shí)施的意義，也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀，研究了“新高三教學(xué)”，“新學(xué)期工作”，探討在實(shí)施過(guò)程中可能存在的困難。同時(shí)提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達(dá)了自己的困惑。四、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)通過(guò)培訓(xùn)提高了全校教師對(duì)“三項(xiàng)規(guī)定”，“五個(gè)嚴(yán)格”的認(rèn)識(shí)，基本形成了要真正實(shí)施素質(zhì)教育的共識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)也提高了教師對(duì)教育，特別是宏觀教育的認(rèn)識(shí)，包括社會(huì)發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認(rèn)識(shí)，提高了教育

53、的政策水平。通過(guò)培訓(xùn)更提高了教師對(duì)教育的微觀認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)溝通工作、課題研究在教育中重要性的認(rèn)識(shí)，掌握了更多實(shí)效的溝通方法和課題研究策略。通過(guò)研討、交流，對(duì)如何落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”，“五個(gè)嚴(yán)格”也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路。通過(guò)培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)11 今年暑假，我參加了學(xué)校組織得學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每節(jié)課的感覺(jué)都不一樣，因?yàn)槊恳还?jié)課都要面對(duì)不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我進(jìn)一步的了解了我校的發(fā)展方

54、向，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有經(jīng)驗(yàn)的老師，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诠ぷ髦酁樽约撼潆?。下面我就這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況作如下總結(jié)：一、培訓(xùn)內(nèi)容：我們本次培訓(xùn)是圍繞加強(qiáng)校本培訓(xùn)提高教師素質(zhì)，走內(nèi)涵發(fā)展之路展開(kāi)的，主要培訓(xùn)的是以下幾個(gè)方面：1、校本教研：學(xué)生傷害事故處理辦法學(xué)習(xí)2、校本教研：XXXX省義務(wù)教育教學(xué)管理指南學(xué)習(xí)3、如何提升教師的個(gè)人素養(yǎng)4、提高教師的

55、心理素質(zhì)5、政治學(xué)習(xí)二、出勤情況：在這兩天的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，克服了天氣炎熱、時(shí)間長(zhǎng)、孩子小等困難。在這兩天的培訓(xùn)中，我沒(méi)有遲到，早退，曠課等現(xiàn)象發(fā)生。三、學(xué)習(xí)情況：在這兩天的培訓(xùn)中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做記錄，努力把老師講授的知識(shí)記好，以便在日后的工作中能應(yīng)用。在培訓(xùn)中，一共有十六位老師為我們講課。我認(rèn)真聽(tīng)老師們的講座，并利用空閑時(shí)間與老師交流。老師們的講座，既有理論的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的借鑒，真是收益很多。培訓(xùn)結(jié)束后，使我產(chǎn)生了新的想法，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者，要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平等參與學(xué)生的研究。教師

56、把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，同時(shí)，教師要“解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間”，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。四、感受壓力，增強(qiáng)信心在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最

57、終成為一名合格的實(shí)小教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟。培訓(xùn)已過(guò)去，但是培訓(xùn)后帶給我的是一直受用的教學(xué)指導(dǎo)方法。我會(huì)以這兩天的培訓(xùn)為起點(diǎn)，努力提高自己，嚴(yán)格要求自己，在自己的工作崗位中發(fā)光發(fā)亮。3月12日13日，本人有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)參培，使我受益非淺?，F(xiàn)總結(jié)如下。本次培訓(xùn)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，開(kāi)設(shè)了集中片段備課。分組討論。集中交流、說(shuō)課，還聽(tīng)了名師的題為如何搞好校本教

58、研的專題講座，以及縣小、徐小兩位數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的示范課、評(píng)課等。兩位教研組長(zhǎng)的獻(xiàn)課上得非常精彩，是一節(jié)成功的課。聽(tīng)了之后，使我很感動(dòng)，學(xué)到了很多。首先，兩位教師非常認(rèn)真，教態(tài)自然，并且特別親切，上課輕松愉快，效果好。第二，精心設(shè)計(jì)有效情景導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)思想方法，形成自主學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了與生活熟悉的環(huán)境，知識(shí)背景密切聯(lián)系的問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。如：24時(shí)記時(shí)法用了生活中人們喜歡的什么？是什么時(shí)間？平移的旋轉(zhuǎn)用小朋友最愛(ài)的游樂(lè)園活動(dòng)情景，感受平移現(xiàn)象引入新課。第三：兩節(jié)課都很樸實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)，在教學(xué)中滲透了對(duì)應(yīng)、轉(zhuǎn)化、比較等數(shù)學(xué)思想以及方法。比如第一

59、節(jié)課中的時(shí)間排列、對(duì)應(yīng)、比較以及轉(zhuǎn)化等。教學(xué)中還注重問(wèn)題的有效性和學(xué)生主動(dòng)參與等。如，12時(shí)過(guò)1時(shí)是幾時(shí)？從0時(shí)到24時(shí)，時(shí)針轉(zhuǎn)了幾圈？為什么下午1時(shí)前是相同的等？第四：教學(xué)中注意了重難點(diǎn)的突破以及資料的收集應(yīng)用。如：24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的反復(fù)對(duì)應(yīng)比較，平移格子，教學(xué)設(shè)計(jì)中由移點(diǎn)、線、面，并讓學(xué)生自主操作方法，體現(xiàn)了人性化的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。資料的收集應(yīng)用，不僅讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，而且加深了對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。另外，關(guān)于校本教研，我校與其它學(xué)校差距較大。一是學(xué)校班級(jí)少，16年級(jí)都是單班。二是任課教師少，數(shù)學(xué)教師只有4人，學(xué)校分組也沒(méi)有其它學(xué)校一樣分語(yǔ)、數(shù)組，而是

60、分小學(xué)組、初中組以及綜合組，盡管這樣，學(xué)校仍結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。 暑期校本培訓(xùn)總結(jié)12 20 xx年暑假，我校的校本培訓(xùn)工作以進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)技能，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教科研能力這一思路開(kāi)展，放假前夕，學(xué)校組織了為期十五天的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視 目標(biāo)明確本次校本培訓(xùn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視，成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。從計(jì)劃的制定、培訓(xùn)過(guò)程的組織、參與和考核，校領(lǐng)導(dǎo)親自制定，親自帶頭，親臨現(xiàn)場(chǎng)，親自主講，有始有終。十五天的培訓(xùn)中，全校教師共同觀看李鎮(zhèn)西的做最好的教師和