年級下冊寫字教學計劃

1、年級下冊寫字教學計劃五年級下冊寫字教學計劃模板一一、指導思想把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關(guān)系。為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。本學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。二、具體要求：1.加強指導，不將書法課變?yōu)樽粤曊n。不搞形式，讓學生習字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。2.合理安排學生每天的練習內(nèi)容 .3.強調(diào)學生的寫字姿勢，隨時糾

2、正不良習慣。4.定期在班級進行寫字比賽，隨時獎勵有進步學生。三、工作重點1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到三個一(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，八個字(頭正、身直、臂開、足平)2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。3、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。4、對小學生寫字提出要求，那就是六個字(正確、端正、整潔)。5、強化學生提筆就是練字時的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。6、使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。7、引導學生把寫字練習中

3、的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。四、具體措施1、教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。3、強化學生提筆就是練字時的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。4、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、開展遠離訂正液、改正紙的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化

4、學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。9、調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。一、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學的育人功能。2.提高學生寫字水平，培養(yǎng)學生的寫字技能和情趣。3.讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到三個一:眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習慣做到八個

5、字:頭正、身直、臂開、足平。2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。3.要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學生積極練字，評價機制體現(xiàn)激勵性。三、學情分析：學生學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平都能有所進步。四、教學重難點：1.掌握漢字的基本筆畫、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2.進行筆法訓練，即運

6、筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。3.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。4.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。5.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。6.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。五、德育滲透目標：1.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。2.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。3.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。4.強化學生提筆就是練字時的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次

7、作業(yè)。5.使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。五、具體措施1.每周上好寫字課，加強寫字方面的指導，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。講解不超過10分鐘，練習不少于25分鐘。先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。2.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字

8、的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。3.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。4.把寫字目標落實于各項作業(yè)，強化學生提筆就是練字時的意識，教育學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。5.以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣影響學生，盡量用高質(zhì)量的板書設計給學生以感召和潛移默化。6.開展遠離訂正液、改正紙的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7.展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念，提高學生的寫字技能和水平。8.班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每

9、個人展示自己的機會9.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。第一篇：五年級下冊寫字教學計劃五年級下冊寫字教學計劃（一）一、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學的育人功能。2.提高學生寫字水平，培養(yǎng)學生的寫字技能和情趣。3.讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到三個一:眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習慣做到八個字:頭正、身直、臂開、足平。2.掌握漢字的

10、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。3.要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學生積極練字，評價機制體現(xiàn)激勵性。三、學情分析：學生學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平都能有所進步。四、教學重難點：1.掌握漢字的基本筆畫、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2.進行筆法訓練，即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以

11、及行款格式。3.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。4.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。5.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。6.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。五、德育滲透目標：1.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。2.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。3.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。4.強化學生提筆就是練字時的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。5.使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個

12、字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。五、具體措施1.每周上好寫字課，加強寫字方面的指導，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。講解不超過10分鐘，練習不少于25分鐘。先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。2.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。3

13、.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。4.把寫字目標落實于各項作業(yè)，強化學生提筆就是練字時的意識，教育學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。5.以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣影響學生，盡量用高質(zhì)量的板書設計給學生以感召和潛移默化。6.開展遠離訂正液、改正紙的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7.展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念，提高學生的寫字技能和水平。8.班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會9.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書

14、法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。六、課時安排第一周 回顧并練習書寫上學期所學筆畫第二周 學習筆畫橫鉤及相關(guān)漢字的寫法第三周 學習筆畫橫折及相關(guān)漢字的寫法第四周 學習筆畫橫折鉤及相關(guān)漢字的寫法第五周 學習筆畫橫撇及相關(guān)漢字的寫法第六周 學習筆畫撇折及相關(guān)漢字的寫法第七周 學習筆畫撇點及相關(guān)漢字的寫法第八周 學習筆畫 橫折彎鉤及相關(guān)漢字的寫法第九周 學習筆畫豎折及相關(guān)漢字的寫法第十周 學習筆畫豎折折鉤及相關(guān)漢字的寫法第十一周 學習筆畫橫折提及相關(guān)漢字的寫法第十二周 學習筆畫橫折折撇及相關(guān)漢字的寫法第十三周 學習筆畫橫撇彎鉤及相關(guān)漢字的寫法第十四周 學習筆畫橫折折折鉤

15、及相關(guān)漢字的寫法第十五周 學習筆畫橫折彎及相關(guān)漢字的寫法第十六周 學習筆畫豎折撇及相關(guān)漢字的寫法第十七周 復習本學期所學第十八周 練習書寫書法作品第十九周 練習書寫書法作品、上交書法作品五年級下冊寫字教學計劃（二）一、指導思想把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關(guān)系。為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。本學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫

16、字習慣。二、具體要求：1.加強指導，不將書法課變?yōu)樽粤曊n。不搞形式，讓學生習字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。2.合理安排學生每天的練習內(nèi)容 .3.強調(diào)學生的寫字姿勢，隨時糾正不良習慣。4.定期在班級進行寫字比賽，隨時獎勵有進步學生。三、工作重點1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到三個一（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個字（頭正、身直、臂開、足平）2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。3、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。4、對小學生寫字提出要求，那就是六個字（正確、端正、整潔）。5、強

17、化學生提筆就是練字時的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。6、使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。7、引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。四、具體措施1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。3、強化學生提筆就是練字時的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。4、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，教師的板

18、書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、開展遠離訂正液、改正紙的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，()給每個人展示自己的機會。9、調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。五、教學進度表周次日 期內(nèi)容第一周2.82.101.寫字姿勢，特別是握筆姿勢的矯正。2.書寫筆順指導。第二周2.132.17第三周2.202.24第四周2.27.3.02三個一（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離

19、筆尖一寸），八個字（頭正、身直、臂開、足平）第五周3.053.09第六周3.123.16了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，進行練習。第七周3.193.23第八周3.263.30第九周4.024.06第十周4.094.13期中評價第十一周4.164.20練習漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。第十二周4.234.27第十三周4.305.04領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。第十四周5.075.11第十五周5.145.18第十六周5.215.25強化學提筆就是練字時的意識，做作業(yè)時

20、要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。第十七周5.286.01第十八周6.046.08第十九周6.116.15期末測評第二十周6.186.22期末測評第二篇：五年級下冊寫字教學計劃五年級下冊寫字教學計劃五、三 周金蘭一、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學的育人功能。2.提高學生寫字水平，培養(yǎng)學生的寫字技能和情趣。3.讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到“三個一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫字

21、習慣做到“八個字”:頭正、身直、臂開、足平。2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。3.要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學生積極練字，評價機制體現(xiàn)激勵性。三、學情分析：學生學習態(tài)度基本端正,部分學生寫字基本功良好,一般學生能把字寫端正、整潔,有一定的難度,且寫字姿勢正確,但由于中年級重視程度不同,仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范,因此五年級寫字教學在認真指導,端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習慣,力爭本班寫字水平都能有所進步。四、教學重難點：1.掌握漢字的基本筆畫、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2.進

22、行筆法訓練，即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。3.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。 4.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。 5.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。6.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。五、德育滲透目標：1.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。 2.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。3.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。4.強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書

23、面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。 5.使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。五、具體措施1.每周上好寫字課，加強寫字方面的指導，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。講解不超過10分鐘，練習不少于25分鐘。先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。2.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好

24、寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。3.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。4.把寫字目標落實于各項作業(yè)，強化學生“提筆就是練字時”的意識，教育學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。 5.以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣影響學生，盡量用高質(zhì)量的板書設計給學生以感召和潛移默化。 6.開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7.展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念，提高學生的寫字技能和水平。8.班內(nèi)開辟書法展

25、覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會9.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。六、課時安排第一周回顧并練習書寫上學期所學筆畫 第二周學習筆畫“橫鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第三周學習筆畫“橫折”及相關(guān)漢字的寫法 第四周學習筆畫“橫折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第五周學習筆畫“橫撇”及相關(guān)漢字的寫法 第六周學習筆畫“撇折”及相關(guān)漢字的寫法 第七周學習筆畫“撇點”及相關(guān)漢字的寫法 第八周學習筆畫 “橫折彎鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第九周學習筆畫“豎折”及相關(guān)漢字的寫法 第十周學習筆畫“豎折折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第十一周學習筆畫“橫折提”及相關(guān)漢

26、字的寫法 第十二周學習筆畫“橫折折撇”及相關(guān)漢字的寫法 第十三周學習筆畫“橫撇彎鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第十四周學習筆畫“橫折折折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第十五周學習筆畫“橫折彎”及相關(guān)漢字的寫法 第十六周學習筆畫“豎折撇”及相關(guān)漢字的寫法 第十七周復習本學期所學 第十八周練習書寫書法作品第十九周練習書寫書法作品、上交書法作品第三篇：五年級下冊書法寫字教學計劃2017-2018（下）五年級書法寫字教學計劃科任教師：馬文科一、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學的育人功能。2.提高學生寫字水平，培養(yǎng)學生的寫字技能和情趣。3.讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢

27、字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到“三個一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫字習慣做到“八個字”:頭正、身直、臂開、足平。2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。3.要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學生積極練字，評價機制體現(xiàn)激勵性。三、學情分析：學生學習態(tài)度基本端正,部分學生寫字基本功良好,一般學生能把字寫端正、整潔,有一定的難度,且寫字姿勢正確,但由于中年級重視程度不同,仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范,因此

28、五年級寫字教學在認真指導,端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習慣,力爭本班寫字水平都能有所進步。四、教學重難點： 1.掌握漢字的基本筆畫、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2.進行筆法訓練，即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。3.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。 4.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。 5.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。6.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。五、德育滲透目標：1.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。 2.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。3

29、.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。4.強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。5.使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。五、具體措施1.每周上好寫字課，加強寫字方面的指導，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。講解不超過10分鐘，練習不少于25分鐘。先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循

30、，從而提高寫字水平。2.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。3.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。4.把寫字目標落實于各項作業(yè)，強化學生“提筆就是練字時”的意識，教育學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。5.以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣影響學生，盡量用高質(zhì)量的板書設計給學生以感召和潛移默化。

31、6.開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7.展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念，提高學生的寫字技能和水平。8.班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會 9.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。六、課時安排第一周 回顧并練習書寫上學期所學筆畫 第二周 學習筆畫“橫鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周學習筆畫“橫折”及相關(guān)

32、漢字的寫法 學習筆畫“橫折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“橫撇”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“撇折”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“撇點”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫 “橫折彎鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“豎折”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“豎折折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“橫折提”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“橫折折撇”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“橫撇彎鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“橫折折折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“橫折彎”及相關(guān)漢字的寫法 學習筆畫“豎折撇”及相關(guān)漢字的寫法 復習本學期所學 練習書寫書法作品練習書寫書法作品、上交書法作品第四篇：六年級下冊寫字教學計劃六年級下冊寫字教學計劃

33、一、指導思想本學期通過寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進行書面交流，并對學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教材分析:本學期選用的是寫字同步教材（硬筆、軟筆）這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。三、學情分析：六年級學生由于年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導相結(jié)合，能夠達到理想效果。四、教學目的：1、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。2、達到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、抓住一切機會，指導學生參加

34、各級各類比賽活動。五、教學重點：1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2、對小學生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔3、強化學生練習，要求學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的書寫習慣。六、教學措施：1、 規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2、教師要對學生寫字做好認真的指導。3、與各科教師取得配合，共同督促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。4、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。6、定期展示學生的書法作品，給每個

35、人展示自己的機會，樹立其學習信心。第五篇：一年級下冊寫字教學計劃一年級下冊寫字教學計劃語文綜合實踐活動不是簡單意義上的游戲，不能只滿足于表面上的熱鬧，更不能單憑教師一時心血來潮，盲目、隨意地進行。語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中應用，又在應用中獲得新知，提高能力的過程。作為語文實踐活動的組織者、引導者、參與者必須熟知此活動開展的意義、目標、重點，才能做好這項工作。根據(jù)一年級的學生水平，一年級組將圍繞“走進漢字王國”這一主題開展本學期的綜合實踐活動課。一、指導思想寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高

36、的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、教學內(nèi)容1、握筆方法與寫字姿勢。2、認識田字格。3、基本筆畫練習。每課學習24種筆畫，共安排了18種筆畫。每課學寫含有相應筆畫的漢字4個，供課堂教學之用；再安排含有相應筆畫的漢字6個，供學生課后自己練習。每個漢字練習6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫。4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復習鞏固所學的生字新詞。四、教學目標1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。2、學會正確的握筆姿勢，掌

37、握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，有寫字的興趣。4、初步感受漢字的形體美。五、教學中應注意的問題和教學措施1、要充分調(diào)動學生習字的積極性和主動性。2、要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習慣。3、要始終注重書寫技能的指導。4、要正確處理好教科書中三個板塊的教學。5、要多采用形象直觀的教學手段。6、要重視對學生的科學評價。7、要注意寫字教學的課后延伸。六、教學措施：1、嚴格遵守課改方案要求。2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。3、收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調(diào)動書寫興趣。4、學生互

38、評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。5、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。6、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。三、活動形式語文綜合實踐活動課的形式是豐富多樣的。1多層次。語文活動課可以在個人、小組、班級、學校四個層次上開展。個人的活動如我是識字小能手等六、教學措施：1、嚴格遵守課改方案要求。2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。3、收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調(diào)動書寫興趣。4、學生互評寫字水平

39、，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。5、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。三、活動形式語文綜合實踐活動課的形式是豐富多樣的。1多層次。語文活動課可以在個人、小組、班級、學校四個層次上開展。個人的活動如我是識字小能手等，小組活動如小報編輯部、課文生字大串連等，還有班、隊、校的集體活動等。就活動的內(nèi)容而言，個體和集體的活動又有其不同的深度和廣度。2多渠道。活動課以整個社會為背景，開展活動的渠道是很多的，從大的方面看主要分為學校、家庭、社會三條渠道。三者有機結(jié)合，互相協(xié)調(diào)，構(gòu)成了信息影響的全方位狀態(tài)。3多形式。語文活動課

40、可根據(jù)具體情況，靈活機動地開展各種形式的活動。如語文識字小組、漢字知識競賽、錯別字信箱等。4多系列。例如，設計我喜歡的書法家的故事活動課，課前讓學生以小組收集古今中外有關(guān)書法家的故事，上課時，進行講講故事，課后進行小故事交流等活動。系列活動可提高學生的主動性、創(chuàng)造性、實踐性，在教師營造的良好的學習漢字的環(huán)境中，學生識字能力和寫字能力得到提高?？傊?，語文活動課程為學生的發(fā)展提供了更多主動實踐的機會，使他們用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的雙手來做，使學生享受做學習主人的權(quán)利和歡樂。五年級下冊寫字教學計劃（一）一、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學的育人

41、功能。2.提高學生寫字水平，培養(yǎng)學生的寫字技能和情趣。3.讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到三個一:眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習慣做到八個字:頭正、身直、臂開、足平。2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。3.要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學生積極練字，評價機制體現(xiàn)激勵性。三、學情分析：學生學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正

42、、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平都能有所進步。四、教學重難點：1.掌握漢字的基本筆畫、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2.進行筆法訓練，即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。3.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。4.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。5.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。6.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。五、德育滲透目標：1.培養(yǎng)

43、學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。2.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。3.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。4.強化學生提筆就是練字時的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。5.使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。六、具體措施1.每周上好寫字課，加強寫字方面的指導，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。講解不超過10分鐘，

44、練習不少于25分鐘。先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。2.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。3.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。4.把寫字目標落實于各項作業(yè)，強化學生提筆就是練字時的意識，教育學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。5.以身作則，做好表率，用自己正確的寫

45、字姿勢和良好的書寫習慣影響學生，盡量用高質(zhì)量的板書設計給學生以感召和潛移默化。6.開展遠離訂正液、改正紙的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7.展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念，提高學生的寫字技能和水平。8.班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會9.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。七、課時安排第一周 回顧并練習書寫上學期所學筆畫第二周 學習筆畫橫鉤及相關(guān)漢字的寫法第三周 學習筆畫橫折及相關(guān)漢字的寫法第四周 學習筆畫橫折鉤及相關(guān)漢字的寫法第五周 學習筆畫橫撇及相關(guān)漢字的寫法第六周 學習筆畫撇折及相關(guān)漢字的寫法第七周 學習筆畫撇點及相關(guān)漢字的寫法第八周 學習筆畫 橫折彎鉤及相關(guān)漢字的寫法第九周 學習筆畫豎折及相關(guān)漢字的寫法第十周 學習筆畫豎折折鉤及相關(guān)漢字的寫法第十一周 學習筆畫橫折提及相關(guān)漢字的寫法第十二周 學習筆畫橫折折撇及相關(guān)漢字的寫法第十三周 學習筆畫橫撇彎鉤及相關(guān)漢字的寫法第十四周 學習筆畫橫折折折鉤及相關(guān)漢字的寫法第十五周 學習筆畫橫折彎及相關(guān)漢字的寫法第十六周 學習筆畫豎折撇及相關(guān)漢字的寫