全新學(xué)生手機被收走反省書5篇

1、第 第 頁全新學(xué)生手機被收走反省書5篇 同學(xué)手機被沒收檢討書1 敬愛的張老師： 您好! 我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學(xué)可以給我作證。 我因上課玩手機被老師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應(yīng)當在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的盼望，本應(yīng)當為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時間玩手機。 我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應(yīng)當被老師沒收，我保證我今后不會再上課時間玩手機，某位名人曾說過“聰慧的人不會第二次犯同樣的錯誤”像我這樣聰慧伶俐的人是不會再次犯錯的，老師您說是吧。 但是金無足赤，人無完人，請老師給我一次改過

2、自新的機會，明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅決，我將會以全新的思想來做到上課不玩手機。 盼望老師能夠諒解我，也盼望老師可以相信我，我肯定會仔細的改正自己的壞習(xí)慣! 檢討人：_ 20_年_月_日 同學(xué)手機被沒收檢討書2 敬愛的老師： 您好! 我很對不起，帶了手機來學(xué)校，我非常懊悔地寫下這篇檢討書，盼望您能看到我誠摯的認錯立場。盼望能帶到你的諒解! 上周回家后，在家玩了手機返回學(xué)校的時候，順手把手機放在了口袋，就帶來學(xué)校了，然后在晚自習(xí)的時候一摸口袋，啊我手機忘放家里了，當時內(nèi)心還有著一絲竊喜，同桌看到了還有提示我，“你怎么帶手機來學(xué)校了，你不知道我們學(xué)校抓玩手機的

3、抓的有多嚴!你也是不怕死”我還大言不慚的說“怎么可能，我當心點就是了”，我當時的內(nèi)心想法是這樣的，“反正已經(jīng)帶來了，不玩對不起手機，那就晚上等熄燈后再玩，應(yīng)當不會被發(fā)覺吧”，就這樣懷著一絲僥幸的心理，然后于星期天晚上在寢室熄燈后我沒有睡覺，而是躲在被窩偷偷掏出手機把亮度調(diào)到最暗，放縱的打著游戲，然后被晚上巡查寢室的教務(wù)處老師發(fā)覺了，把我的手機沒收了，還嚴苛的訓(xùn)斥了我一頓，并告知我明天會全校通報批判。我當時就意識到，第二天就看見學(xué)校的公告欄上，清晰的寫著，“高二_班，_昨天晚上在寢室通宵玩手機，現(xiàn)全校通報批判一次，盼望各位同學(xué)引以為戒，并請其班主任于今日之內(nèi)來教務(wù)處領(lǐng)取這位同學(xué)的手機，暫為保管。

4、” 老師，對不起，不僅我這個當事人被全校通報懲罰，還害您也丟臉了，害班級丟臉了，我做事完全沒想后果，才給你帶來了這么多麻煩，其實當在教務(wù)處老師的手電筒從走廊窗戶外面射進來的時間，我就想到，完了，帶手機到學(xué)校來玩會帶來的后果，在我腦中就像發(fā)芽的春筍一顆一顆的蹦了出來，我竟絲毫沒想明天上課會不會有精神，會不會影響自己的學(xué)習(xí);絲毫沒想會不會影響到室友休息，導(dǎo)致他們睡不好，影響明天上課;絲毫沒想對您對班級的聲譽會帶來多大的損傷，這種損傷又該怎么挽回;絲毫沒想到我們_班是一個集體，您常常說，一人犯錯全班受罰。對不起，是我沒考慮周全，只顧著自己歡樂，您是一個集體榮譽感極其劇烈的人，把臉面看的比什么都重要，

5、可我沒給您長臉，這次卻還給您丟臉了，我很是愧疚。 我思前想后，總結(jié)出了自己的錯誤： 1.竟然會有僥幸心理，認為自己能在學(xué)校玩手機，相安無事。這是錯誤的想法。 2.手機不當心帶到學(xué)校來了，就應(yīng)當交給您代為保管，而不是偷偷摸摸的玩。 3.做事不考慮后果，考慮不周全，不考慮會不會給身邊的人帶來不便。 老師，對不起，我已經(jīng)深刻認識到了自己的錯誤，仔細的端詳了自身的問題，我已知錯了，明天我會站在講臺上向全班同學(xué)賠禮，請您看在我這么誠摯認錯的立場上，我去請求您不要告知我的家長，讓他們知道我就死定了，并在這周放假的時候把我的手機還給我，我保證帶回家后再也不帶到學(xué)校來，您要是再看到我玩手機，您毫不留情的砸了。

6、還有別懲處全班的人了，他們沒有絲毫犯錯，這件事跟他們一點關(guān)系的沒有，你就罰我一個人就可以了，無論多重的懲罰我都認。 此致 敬禮! 檢討人：_ 20_年_月_日 同學(xué)手機被沒收檢討書3 敬愛的老師： 您好! 由于我上課玩手機的緣故從而被教室外巡察的校長沒收了，不得不說這次的貪玩導(dǎo)致整個班集體的聲譽受到影響的做法讓我感到很慚愧，原來只是臨時起意拿出手機玩卻沒想到會被正好路過的校長給發(fā)覺，而且我也應(yīng)當明白將手機帶進學(xué)校本就是不被允許的事情，明明處于上課期間卻由于貪玩導(dǎo)致自己抵制不了玩手機的誘惑，這次手機被校長沒收著實令我感到懊悔并對此事進行了檢討。 其實在我看來這次將手機帶進學(xué)校本就懷著不純的動機，

7、假設(shè)非想要在校玩手機的話或許自己并不會攜帶手機進入學(xué)校，再加上心懷僥幸覺得偷偷玩手機并不會被老師給發(fā)覺，殊不知將留意力放在玩手機和防備老師之中的自己會被校長發(fā)覺，在這次被批判的過程中讓我明白手機被沒收實質(zhì)上也是件好事，至少沒有玩手機的自己能夠在上課期間做到仔細聽講并更加專注地進行學(xué)習(xí)，然而我還是得反思這次將手機帶進學(xué)校的緣由所在并向老師進行誠摯的賠禮。 另外由于自己的貪玩導(dǎo)致班集體形象受損也是讓我感到難以接受的事情，究竟這次手機被校長沒收以后很難讓對方產(chǎn)生良好的印象，相對應(yīng)的那么是自己所在班級也會由于這次手機被沒收的問題而被連累，雖然我比較貪玩卻也不盼望自己的過失連累整個班集體受罰，因此在等待

8、批判的過程中才是讓自己的內(nèi)心感到非常糾結(jié)的，既盼望能夠盡快拿回手機又擔憂這次的懲處將會給班集體造成怎樣的影響，除此之外我也對這次在校內(nèi)拿出手機的做法感到懊悔并盼望能夠得到諒解。 面對自己造成的過失還是應(yīng)當承認錯誤并承受起相應(yīng)的責任才行，這次在校玩手機的做法的確做得不對以至于涌現(xiàn)了被校長沒收的狀況，假設(shè)是自己沒有將手機帶進學(xué)校的話或許這些令人感到后悔的事情并不會發(fā)生，所以我也盼望能夠在學(xué)習(xí)生活中得到老師的諒解從而徹底改正自身的錯誤，我也會將手機交給父母并自覺接受他們的監(jiān)督以免再次涌現(xiàn)同類錯誤，正由于內(nèi)心感到惶恐才不盼望再次涌現(xiàn)手機被沒收的問題以至于讓老師感到絕望。 想要在學(xué)習(xí)中有所成就應(yīng)當保持專

9、一性才能夠在課堂上仔細聽講，無論是否會將手機拿出來玩都不應(yīng)當將其帶入學(xué)校之中，既會導(dǎo)致自己無法將精力集中于學(xué)習(xí)之中也會干擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以我檢討了這次手機被校長沒收的問題并盼望在賠禮過后被老師諒解。 此致 敬禮! 檢討人：_ 20_年_月_日 同學(xué)手機被沒收檢討書4 學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)當?shù)?。也是對老師的不尊敬。?yīng)當把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種

10、行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，班級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。每一個學(xué)校都盼望自己的同學(xué)做到德才兼?zhèn)?，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。 每一個同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也盼望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當?shù)?，假設(shè)每一個

11、同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的同學(xué)予以懲處也是應(yīng)當?shù)?，自己想了許多，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要承受盡管是承受不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批判，并情愿接受學(xué)校予以的處理。 對不起,老師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀事項作為一面

12、鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞辱為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事項，提高我的思想認識，強化責任措施。 在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)當嚴懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違抗了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。 對于這一切我還將進一步深入

13、總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴峻性。我知道我那天的確是太沖動，太不冷靜了。 我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。 我應(yīng)當多為別人著想，多忍讓，多饒恕她。我以誠摯的立場承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴峻缺陷。我知道自己應(yīng)當仔細檢討自己的行為，仔細對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我的確脾氣急躁，不夠冷靜，應(yīng)當通過這件事清楚地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應(yīng)當團結(jié)同學(xué)。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團結(jié)。在這一

14、點上我做的也是非常非常的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)當積極的面對它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是盼望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互援助，和平友好的學(xué)習(xí)生活。為此，我盼望蘇兆鑫同學(xué)也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關(guān)系。盼望她能夠和我重歸于好。從現(xiàn)在起，我應(yīng)當時刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內(nèi)心里教訓(xùn)也會深刻地烙在我的心里，時刻提示著我嚴于克己，寬以待人。

15、決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學(xué)進行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，提示大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。 同學(xué)手機被沒收檢討書5 敬愛的張老師： 您好!我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學(xué)可以給我作證。檢討書詳細內(nèi)容如下，假設(shè)有不認同的地方可以徑直找我協(xié)商： 我因上課玩手機被老師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應(yīng)當在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的盼望，本應(yīng)當為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時間玩手機。 我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應(yīng)當被老師沒收，但我知道老師您是慈愛的，是偉大的，是不會沒收我的手機的。為表達我的歉意，我決斷將之前拖欠的作業(yè)補上來，麻煩老師為我提供抄寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會再上課時間玩手機，某位名人曾說過“聰慧的人不會第二次犯