八年級下學期數(shù)學復習計劃

1、第 第 頁八年級下學期數(shù)學復習計劃一、復習目標1、通過復習使同學在回顧基礎知識的同時，掌控“雙基”，構建自己的知識體系，掌控解決數(shù)學問題的方法和技能，從中體會到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。2、在復習中，讓同學進一步探究知識間的關系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育同學分析問題和解決問題技能，以及計算技能。3、通過專題強化訓練，讓同學體驗勝利的歡樂，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。4、通過模擬訓練，培育同學考試的技能技巧。二、復習重點：1、第2章：乘法公式與因式分解。2、第3章：分式。3、第6章：一元一次不等式。三、復習方式1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。2、單元復習方法：同學先做單元導學稿，收集各小組反饋的狀況進

2、行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。3、綜合測試：定時檢測，老師實時仔細閱卷，講評找出問題實時訓練、輔導。四、時間安排第一階段：單元復習1月67日：第一章、1月11-12日：第二章;1月13-14日：第三章;1月15、18日：第四章1月19-20日：第五章、第六章第二階段：綜合測試1、 1月21日：綜合測試12、 1月22日：講評。3、 1月23日：綜合測試24、 1月25日：講評。5、1月26日：第三次綜合測試，其目的加強同學期末考試的信心。6、1月27日：講評試卷7、1月28日:考前心理疏導，介紹解題的方法，同學自己復習，老師答疑。五、復習措施及考前須知1、復習教材中的定義、概念、規(guī)章，進行正誤

3、辨析，老師引導同學回來書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖技能的培育。2、在復習應用題時增加開放性的習題練習，題目的涌現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景涌現(xiàn)信息。讓同學自主發(fā)覺問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照看不同層次同學的學習。3、重視課本中的“數(shù)學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學活動為載體，編寫相關“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習題的改編題。復習階段采用的措施：4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。5、發(fā)揮備課組老師的集體能量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。八班級下學期數(shù)

4、學復習計劃一、復習目標：初二數(shù)學本學期教學內(nèi)容多，難度大，導致本次復習時間較短，只有三個周的復習時間。依據(jù)實際狀況，特作計劃如下：(一)、整理本學期學過的知識與方法：1.知識要點綜合復習，加入適當?shù)木毩?。課堂上逐一對易錯題進行講解，多強調(diào)有針對性的解題方法。最末針對平常練習中存在的問題，查漏補缺。2. 考試熱點的歸納，要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓同學積極動手操作，并得出結(jié)論，有些考試題型同學可能不熟識，所以老師要講解解題方法和步驟。課堂上老師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓同學自己總結(jié)出解決問題的常用分析方法。3.幾何部分。重點是非常平行四邊形和等腰梯形的

5、性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)分和聯(lián)系要特別熟識，掌控常用添加幫助線的方法，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。(二)、在自己經(jīng)受過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的緣由。(三)、 進一步培育同學的應用意識，建立數(shù)形結(jié)合思想、化歸思想、統(tǒng)計思想以及合情推理技能和演繹推理技能。(四)、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。二、復習方法：1、強化訓練這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加

6、強這方面的訓練。特別是分式方程，在復習過程中，重點是解題方法，同時使同學養(yǎng)成檢驗的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習，力爭少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?、加強管理嚴格要求依據(jù)每個同學自身狀況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，需要做到學一點會一點，對接受技能差的同學課后要加強輔導，實時訂正涌現(xiàn)的錯誤，平常多小測多檢查。對技能較強的同學要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。3、加強證明題的訓練通過近階段的學習，我發(fā)覺同學對證明題掌控不牢，不會找合適的分析方法，部分同學看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我預備拿出肯定的時間來專項練習證明題，引導同學如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓同學把各種類型題做全并抓住其特點。4、