（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用 6-3電子教案

1、（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用 6-3電子教案（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用 6-3電子教案（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用 6-3電子教案授課教師：杜大志課程名稱(chēng)數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目名稱(chēng)查詢(xún)?nèi)蝿?wù)名稱(chēng)查詢(xún)規(guī)則的建立班級(jí)人數(shù)日期周次課次節(jié)次地點(diǎn)計(jì)劃學(xué)時(shí)計(jì)682410.127151-2第15機(jī)房2計(jì)693310.137153-4第15機(jī)房2本任務(wù)職業(yè)背景描述（公共基礎(chǔ)課不填）面向工種：數(shù)據(jù)管理；崗位：數(shù)據(jù)維護(hù)辦公室文秘；技能：能根據(jù)實(shí)際的需要在查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)視圖中建立合適的查詢(xún)準(zhǔn)則。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1.查詢(xún)準(zhǔn)則2.單準(zhǔn)則查詢(xún)、多準(zhǔn)則查詢(xún)3.函數(shù)技能點(diǎn)1.利用單準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)篩選2.利用多準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)

2、數(shù)據(jù)篩選3.在查詢(xún)準(zhǔn)則中應(yīng)用函數(shù)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生工作中與他人的團(tuán)隊(duì)合作能力、舉一反三的能力重 點(diǎn)1.利用單準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)篩選2.利用多準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)篩選3.在查詢(xún)準(zhǔn)則中應(yīng)用函數(shù)難 點(diǎn)在查詢(xún)準(zhǔn)則中應(yīng)用函數(shù)教學(xué)資源信息資源：Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)設(shè)備資源：多媒體投影材料資源： 人員資源：學(xué)生按6-7人一組，專(zhuān)業(yè)教師1位教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)教學(xué)方法：閱讀材料自主學(xué)習(xí)、教師講解、學(xué)生練習(xí)、小組討論效果評(píng)價(jià)：依評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，小組自評(píng)、組間互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)并給出每位學(xué)生本次任務(wù)量化分?jǐn)?shù)教學(xué)過(guò)程實(shí)施方案教學(xué)內(nèi)容安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間分配（90分鐘）任務(wù)描述及組織安排1.分組就位，統(tǒng)計(jì)考勤2.回答問(wèn)題

3、3.明確任務(wù)1.組織學(xué)生就位，記錄考勤2.提問(wèn)： 復(fù)習(xí)問(wèn)題1.查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)器包含什么內(nèi)容？導(dǎo)入問(wèn)題2.為了查找出我們需要的數(shù)據(jù)，需要在查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)器中設(shè)置查詢(xún)準(zhǔn)則。 101.分析任務(wù)，小組討論，總結(jié)完成任務(wù)步驟2.展示討論結(jié)果，做好記錄3.回答問(wèn)題、做好記錄1.組織學(xué)生討論完成任務(wù)所需步驟2.講解各步驟的關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)15實(shí)施步驟1設(shè)置單準(zhǔn)則篩選條件1.每組討論完成設(shè)置單準(zhǔn)則篩選條件的步驟2.完成任務(wù)3.通過(guò)教師機(jī)演示設(shè)置單準(zhǔn)則篩選條件4.總結(jié)完成任務(wù)的注意事項(xiàng)，做好記錄1.帶領(lǐng)學(xué)生分析完成任務(wù)所需注意的要點(diǎn)，并對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行講解，包括and、or、not、like。15實(shí)施步驟2設(shè)置多準(zhǔn)則篩選條件1.

4、每組討論完成設(shè)置多準(zhǔn)則篩選條件的步驟2.完成任務(wù)3.通過(guò)教師機(jī)演示設(shè)置多準(zhǔn)則篩選條件4.總結(jié)完成任務(wù)的注意事項(xiàng)，做好記錄1.帶領(lǐng)學(xué)生分析完成任務(wù)所需注意的要點(diǎn)，并對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行講解2.指定一組學(xué)生代表在教師機(jī)上演示設(shè)置多準(zhǔn)則篩選條件15實(shí)施步驟3在準(zhǔn)則中應(yīng)用函數(shù)1.每組討論在準(zhǔn)則中應(yīng)用函數(shù)的步驟2.完成任務(wù)3.通過(guò)教師機(jī)演示在準(zhǔn)則中應(yīng)用函數(shù)或觀(guān)察其他同學(xué)完成情況并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4.總結(jié)完成任務(wù)的注意事項(xiàng)，做好記錄1.帶領(lǐng)學(xué)生分析完成任務(wù)所需注意的要點(diǎn)，并對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行講解，包括year、month、day、left、right2.指定一組學(xué)生代表在教師機(jī)上演示在準(zhǔn)則中應(yīng)用函數(shù)20總結(jié)評(píng)價(jià)1.互評(píng)2.聽(tīng)取教師

5、的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)1.組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)2.分析各組任務(wù)完成情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)15課后作業(yè)見(jiàn)后面考試題庫(kù)教學(xué)后記教研組長(zhǎng)簽字杜大志系主任簽字考試題庫(kù)一、單選題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.用二維表來(lái)表達(dá)實(shí)體及實(shí)體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型是dA)實(shí)體-聯(lián)系模型 B)層次模型 C)網(wǎng)狀模型 D)關(guān)系模型2.關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作是bA)增加、刪除和修改 B）選擇、投影和鏈接 C)創(chuàng)建、打開(kāi)和關(guān)閉 D)索引、查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)3.Access的數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型是c層次數(shù)據(jù)庫(kù) B)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù) C)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù) D)面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)4.關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所謂的關(guān)系是指cA)各條記錄中的數(shù)據(jù)彼此有一定的關(guān)系B)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件與另一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件之間有一定的關(guān)系C)數(shù)據(jù)模型符合滿(mǎn)足一定條件的二維表格式D)數(shù)據(jù)庫(kù)中各個(gè)字段之間彼此有一定的關(guān)系二、判斷題（正確的在其題干后的括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“”）1.like運(yùn)算符用于模糊