淺議中職教育中的班主任工作

1、淺議中職教育中的班主任工作淺議中職教育中的班主任工作我從事教育工作近二十幾年了，擔(dān)任班主任工作許多年了，但作為職業(yè)高中學(xué)校的班主任，時間才五年。然而就是在這短短的五年中，也足以讓我體會到職教班務(wù)工作的瑣碎和辛苦了。在實際工作中，付出的時間和精力要比普教班主任多得多。一、認(rèn)識學(xué)生，理解學(xué)生職高學(xué)生是特殊的群體。我校職業(yè)高中的學(xué)生大都是那些家庭環(huán)境復(fù)雜、中考失敗、初中輟學(xué)在家或者是在社會工作后因不順利返校的學(xué)生，在家沒人疼、在校沒人愛，社會沒地位、沒有考上高中的自責(zé)加上學(xué)校環(huán)境營造的低人一等的感受，從客觀環(huán)境方面導(dǎo)致了如今他們普遍表現(xiàn)出了失敗感和上進心的缺失，表現(xiàn)為不認(rèn)真聽講、一局部學(xué)生還經(jīng)常曠課

2、、責(zé)罵、抱怨別人，生活無規(guī)律，情緒化問題嚴(yán)重，自私自利、對別人冷漠。通過高一年級第一學(xué)期進展兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題主要是情緒和心態(tài)調(diào)節(jié)問題。怎樣幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)和情緒呢？我以為，因為他們失敗的過去導(dǎo)致他們?nèi)缃竦臓顩r，因此，關(guān)注學(xué)生將來，讓他們樹立一切從頭來的信念，同時以行為標(biāo)準(zhǔn)教育為輔助，幫助他們逐漸擺脫情緒困擾，逐漸學(xué)會自己調(diào)整精、生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、調(diào)整心態(tài)，真心愛學(xué)生有人可能會說，就那樣的學(xué)生，愛得起來嗎？但是，冷靜想想，現(xiàn)實讓我們面對的就只有這樣的學(xué)生啊！我們干的就只有這樣的工作?。‘?dāng)我們冷靜下來，仔細(xì)觀察理解學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生本性是仁慈的，單純的。于是，我學(xué)著用愛去溫暖學(xué)生

3、脆弱的、自卑的心靈。師愛，無異于母愛，是世界上最動人的語言，老師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智先給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊含在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時無刻不感受到這種愛的真誠。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的信心和動力，才會在生活中一步一個腳印堅實地朝前走。三、蹲下身來，尊重學(xué)生老師做久了，班主任做久了，有時不經(jīng)意會形成老師腔，動不動就是一副居高臨下的、教訓(xùn)人的嘴臉?？酥七@種現(xiàn)象的最好方法就是換位考慮。即盡可能的蹲下來，設(shè)身處地的以學(xué)生的目光、站在學(xué)生的角度來對待問題，認(rèn)真考慮事情的來龍去脈、前因后果。在日常事務(wù)的處理中，首先要有民主精神，尊重和信任學(xué)生，和學(xué)生平等相

4、待。在開學(xué)第一學(xué)期，我和同學(xué)們一起制定了?班級公約?，既然是公約，就必須全班討論，讓學(xué)生感到自己是班上的主人。在民主選舉班干部時，我也尊重了學(xué)生的選擇。四、以親和力感染學(xué)生班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵。怎樣表達班主任的親和力呢？第一，要語言美。對學(xué)生講話要親本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理切，嚴(yán)禁老師腔，要講究方法，要讓學(xué)生覺得你是尊重他的，關(guān)心他的，愛他的，這樣，他才能承受你的教育，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。第二，要儀態(tài)美。儀態(tài)包括儀表、眼神、動作等。一個儀表美的老師，在學(xué)生印象中總是美妙的，因為愛美之心，人皆有之。而鼓勵和贊賞的眼神，真誠的微笑，大方自然、親切的動作，會

5、讓學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生間的間隔 。第三，要人格美。人格美主要指內(nèi)在的思想美、道德美、知識美等，老師的人格力量是任何力量都無法替代的，一個具有人格魅力的班主任必然學(xué)生無限敬仰，進而產(chǎn)生感召力。五、灌輸常規(guī)，約束學(xué)生行為每學(xué)期，特別是開學(xué)初，我都要不厭其煩的向?qū)W生灌輸學(xué)校的常規(guī)，如作息時間、儀容儀表、早操課間操、用水用電平安，財產(chǎn)公物、考試制度等常規(guī)，遲到早退、打架糾紛，不做清潔或清潔清掃不干凈等行為的處分。讓學(xué)生熟悉學(xué)校及班上的各種規(guī)章制度。如有違背，反復(fù)糾正和強調(diào)，直至全體習(xí)慣為止。灌輸做一名合格的學(xué)生必須先學(xué)會做人的理念。六、用文體活動團結(jié)學(xué)生假如舉行一項活動，能讓

6、所有的學(xué)生都參加的話，無論是什么活動都將是極大的成功。學(xué)校舉行的歌詠比賽、文藝匯演和運動會等活動，我讓全班學(xué)生都出去，參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡和催促，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好時機。在學(xué)校舉行的各種文娛、體育活動前做好發(fā)動工作。學(xué)校每學(xué)期都有全校性的文娛、體育等競賽活動，在每次的競賽活動之前，都應(yīng)利用班會課時間做好發(fā)動工作，闡述同學(xué)們參與活動的重要意義，引導(dǎo)他們參與，并鼓勵同學(xué)們在各項競賽活動中獲得好的成績，為班集體爭光。在每學(xué)期的勞動周前做好發(fā)動工作。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，學(xué)校在一、二年級期間，每學(xué)期安排每個班一周的勞動課。為了使本班

7、同學(xué)在勞動周中遵守勞動紀(jì)律，按質(zhì)按量完成勞動，班主任應(yīng)在每個勞動周之前利用班會課認(rèn)真做好發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到勞動周的意義，完成勞動周的各項工作任務(wù)。在校內(nèi)、校外實習(xí)前做好發(fā)動工作。實習(xí)是理論的一個重要方面，是學(xué)生把理論運用到理論之中去的一個過程，是鍛煉學(xué)生動手才能的手段。實習(xí)成績合格與否，直接關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)。所以班主任應(yīng)在每次的實習(xí)前做好發(fā)動工作，使學(xué)生從思想上重視實習(xí)工作并在實習(xí)課中努力完成實習(xí)任務(wù)。4在每學(xué)期的期中和期末考試前做好發(fā)動工作。期末考試是檢驗學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要手段，為了使廣闊同學(xué)重視期末考試并在考試中嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，班主任應(yīng)在每學(xué)期的期中和期末考試前做好思想發(fā)動工作，教育學(xué)生搞好復(fù)習(xí)和考試，明確考試