人教版初中八年級生物上冊第五節(jié)兩棲動物和爬行動物課件1

1、 第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物想一想 議一議 青蛙和龜既能水中生活，又能陸地生活，然而青蛙屬于兩棲動物，龜屬于爬行動物，這是為什么呢？比較蝌蚪和青蛙認(rèn)識兩棲動物兩棲動物的代表動物是？ 青蛙青蛙的發(fā)育：蝌蚪：有尾、用_呼吸，只能在_生活。青蛙：_消失，生出_,可以在_上生活。 鰓 陸地 水中 尾和鰓 四肢和肺思考：什么是兩棲動物呢？幼體：生活在水中，用鰓呼吸；成體：生活在陸地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。 具有以上特點(diǎn)的動物稱為兩棲動物一、兩棲動物1、青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能觀察思考討論皮膚頭部感覺器官四肢1.青蛙身體表面是什么顏色？這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？2.當(dāng)你把青蛙

2、握在手中時(shí)，你有什么感覺？3.比較青蛙前肢和后肢的功能有什么關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)2 P2526觀察與思考的討論題（3分鐘） 青蛙身體表面綠色，與周圍綠色植物相一致；有利保護(hù)自己和捕獲食物。 粘滑 前肢短支撐，后肢長且粗大適于跳躍。 青蛙為什么既能在陸地上生活，也能在水中活動？ 頭部：呈三角形，可減少水中游泳時(shí)的阻力； 眼睛后面有鼓膜，可感知聲波； 頭部前端有一對鼻孔，是呼吸時(shí)氣體的通道；頭部有口、鼻孔、眼、鼓膜等發(fā)達(dá)的感覺器官，是對陸地復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)四肢： 前肢 ,可支撐身體； 后肢 ，趾間有 ，既能 也能劃水. 短小 發(fā)達(dá)跳躍蹼呼吸系統(tǒng)：青蛙在陸地上生活，主要靠肺呼吸，能從空氣中吸收氧氣，皮膚濕潤

3、，在水中和陸地均可呼吸.皮膚裸露，分泌黏液，游泳時(shí)減少阻力；皮膚內(nèi)有豐富的血管，可輔助呼吸，這是對陸上生活的適應(yīng)生活在不同環(huán)境下的青蛙的體色一樣嗎？ 體色：與周圍環(huán)境顏色相似，為保護(hù)色雄蛙鳴叫青蛙抱對青蛙的生殖特點(diǎn)：有性生殖 雌雄異體 體外受精蛙的受精卵1、生活環(huán)境：幼體生活在水中；成體生活在陸地上，2、體 色：保護(hù)色3、皮 膚：裸露；能夠 分泌粘液4、運(yùn)動器官：具有強(qiáng)壯的四肢5、呼吸：幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸青蛙屬于變溫動物其他兩棲動物： 蟾蜍、大鯢、蠑螈蟾蜍：俗稱癩蛤蟆。皮膚粗糙，背面長滿了大大小小的疙瘩是皮膚腺，眼晴后面有一對大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中藥蟾酥其他兩

4、棲動物： 蟾蜍、大鯢、蠑螈大鯢：又叫娃娃魚（傳說它的哭聲像嬰兒啼哭），是終身有尾的兩棲動物，也是現(xiàn)存最大的兩棲動物，最長達(dá)2米。生活在深山的溪流中，產(chǎn)于我國西南地區(qū)，是我國特有二級保護(hù)動物。其他兩棲動物： 蟾蜍、大鯢、蠑螈兩棲動物與人類的關(guān)系兩棲動物的主要特征 幼體生活在水中，用鰓呼吸； 成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸。 農(nóng)田害蟲的天敵； 禁止對它們?yōu)E捕亂殺。 不是。烏龜屬于爬行動物，鵝、鴨屬于鳥類。它們都不具備兩棲動物的特征。 烏龜、鵝、鴨等既能在水中又能在陸地上生活，它們都是兩棲動物？ 某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能

5、是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)。 1、下列是兩棲動物的是( )。 A 龜 B 大鯢 C 鱷魚 D 中華鱘2、生殖季節(jié)，雄蛙的鳴囊鼓起，叫聲響亮，其目的是( )。 A 吸引雌蛙 B 嚇退敵害 C 表示體外受精完成 D 引誘昆蟲BA3、成熟的青蛙要回到水中( )。 A 抓蠅 B 獲取所需的食物 C 生殖 D 濕潤鰓體C 考考你1. 下列動物不屬于兩棲動物的是()。 A. 蟾蜍 B. 蠑螈 C. 龜 D. 大鯢2. 蝌蚪發(fā)育的先后順序是 ( )。 受精卵有內(nèi)鰓的蝌蚪有后肢的蝌蚪有前肢的蝌蚪有外鰓的蝌蚪幼蛙成蛙 A. B. C. D. 3.青蛙個(gè)體

6、發(fā)育的起點(diǎn)是()。 A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵4. 兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的原因是( )。 A.體溫不恒定 B. 肺不發(fā)達(dá) C. 皮膚呼吸 D. 生殖離不開水DCBD5. 蝌蚪在發(fā)育成幼蛙之前是用( )呼吸。 A. 內(nèi)鰓B. 先外鰓后內(nèi)鰓 C. 外鰓D. 肺呼吸，皮膚輔助呼吸6. 青蛙中能叫的是雄蛙，它長有一對鳴囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是 ( )。 A. 唱歌 B. 吸引人們的注意 C. 向雌蛙示愛 D. 玩耍7. 青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是( )。 A. 雌雄同體、體外受精、體外發(fā)育 B. 雌雄同體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育 C. 雌雄異體、體外受精、體外發(fā)育 D.

7、 雌雄異體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育8. 青蛙的生殖和發(fā)育是在()。 A. 水中和陸地進(jìn)行 B. 水中進(jìn)行 C. 陸地進(jìn)行 D. 母體中進(jìn)行BCCB二、爬行動物 爬行動物是真正的陸生脊椎動物，它們完全能夠適應(yīng)陸地生活。而魚類、兩棲動物的生活仍然不能脫離水的限制。主要表現(xiàn)在呼吸、生殖等方面。常見的爬行動物鱷魚恐龍蜥 蜴爬 行 類爬行動物 1.與兩棲動物相比，爬行動物才是真正的陸生脊椎動物，其原因是什么？ 2.蜥蜴有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？ 3.常見的爬行動物有哪些？ 4.爬行動物的主要特征是什么？ 5.爬行動物與人類的關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo) P27281.爬行動物的肺比兩棲動物發(fā)達(dá)，氣體交換能力強(qiáng)，只靠肺的呼吸，就

8、能滿足爬行動物在陸地上對氧氣的需求。2.青蛙的卵產(chǎn)在水中而且在水中受精，而爬行動物的生殖和發(fā)育徹底脫離了水的限制。 與兩棲動物相比，爬行動物才是真正的陸生脊椎動物，其原因是什么？身體分布:頭部后面有_，可以靈活轉(zhuǎn)動，便于在陸地上_。四肢：_，不能跳躍，旦能貼地面迅速爬行。皮膚：干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以_身體又能_呼吸：氣體交換能力較強(qiáng)，只靠 呼吸蜥蜴的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)保護(hù)短小尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害頸肺生殖：將卵產(chǎn)在陸地上。受精卵較大，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵外還有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼蜥。蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴頭部后面有頸；表面

9、覆蓋角質(zhì)的鱗片；發(fā)達(dá)的肺；卵外有堅(jiān)韌的卵殼。生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴 蜥蜴適于陸地生活的的重要原因蜥蜴的身體結(jié)構(gòu)、呼吸、生殖其他爬行動物： 龜、 鱉、 蛇、 鱷、 其他爬行動物： 龜、 鱉、 蛇、 鱷、 其他爬行動物： 龜、 鱉、 蛇、 鱷、 其他爬行動物： 龜、 鱉、 蛇、 鱷、 爬行動物的主要特征 體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲； 用肺呼吸； 在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。爬行動物人類生活的關(guān)系： 食用、 藥用、 捕食害蟲、 曾稱霸地球 但大都滅絕了。比較兩棲動物和爬行動物身體分頭、軀干、四肢、尾四部分。身體分頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。皮膚裸露、濕潤，沒有覆蓋物。皮膚表面有角質(zhì)鱗片

10、，干燥。幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。用肺呼吸。卵生，體外受精，生殖離不開水，變態(tài)發(fā)育。卵生，體內(nèi)受精，生殖和發(fā)育脫離了水的限制，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼，發(fā)育過程無變態(tài)?？偨Y(jié)兩棲動物和爬行動物兩棲動物生活環(huán)境：幼體生活在_,成年生活在陸地上，也可以在_游泳皮膚:裸露，能分泌粘液；可進(jìn)行氣體交換呼吸：幼體用_呼吸；成體用_呼吸，_ 輔助呼吸爬行動物生殖:_產(chǎn)卵生殖：體內(nèi)受精，_產(chǎn)卵，卵表面_皮膚：覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲呼吸：用_呼吸肺水中 鰓陸地堅(jiān)韌的卵殼水中皮膚水中 肺每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編

11、”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道

12、多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字

13、。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不會增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新

14、增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會比較大，很多孩子有

15、挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩

16、個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字

17、，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不會增加家長負(fù)擔(dān)

18、，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到