外國(guó)詩(shī)歌四首完美版課件

1、第6課外國(guó)詩(shī)歌四首第6課外國(guó)詩(shī)歌四首詩(shī)海探珠與諸子登峴山 孟浩然人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。詩(shī)海探珠與諸子登峴山【賞析】據(jù)晉書羊祜傳，羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí)，常去峴首山上飲酒賦詩(shī)，曾對(duì)同游者慨嘆說(shuō)：“自有宇宙，便有此山，由來(lái)賢者勝士登此遠(yuǎn)望如我與卿者多矣，皆湮滅無(wú)聞，使人傷悲！”羊祜死后，襄陽(yáng)人在峴山立廟樹碑，“望其碑者莫不流淚，杜預(yù)因名為墮淚碑”。開(kāi)首兩句揭題，從大處、從宏觀落筆，平凡真理信手拈出。第三句的“江山勝跡”照應(yīng)“人事代謝”；第四句的“我輩登臨”照應(yīng)“往來(lái)古今”極為粘合；五、六兩句寫登臨【賞析】據(jù)晉書羊祜傳，羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí)，常

2、去峴首山上飲酒所見(jiàn)；最后兩句扣實(shí)，真有“千里來(lái)龍，到此結(jié)穴”之妙。此詩(shī)把歷史與現(xiàn)實(shí)、寫景與議論融為一體，清遠(yuǎn)自然而又深沉感人。另外詩(shī)歌的語(yǔ)言通俗易懂，感情真摯動(dòng)人，以平淡深遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng)。清沈德潛評(píng)孟浩然詩(shī)詞：“從靜悟中得之，故語(yǔ)淡而味終不薄?！边@首詩(shī)的確有如此情趣?！舅伎肌坑腥苏f(shuō)這首詩(shī)處處有照應(yīng)、前后相扣合，請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句簡(jiǎn)要加以說(shuō)明?！咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。所見(jiàn)；最后兩句扣實(shí)，真有“千里來(lái)龍，到此結(jié)穴”之妙。此詩(shī)把歷課堂互動(dòng)探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第6課外國(guó)詩(shī)歌四首基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞課堂互動(dòng)探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第6課基礎(chǔ)自主學(xué)案美文基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案外國(guó)詩(shī)歌四首完美版

3、課件外國(guó)詩(shī)歌四首完美版課件三、詞語(yǔ)辨析(1)流失流逝流失：指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走，也指河水等白白地流掉。泛指有用的東西流散失去。比喻人員離開(kāi)本地或本單位。流逝：(時(shí)間、時(shí)光)像流水一樣迅速消逝。例：我們不應(yīng)因時(shí)間的_而忘記了我們有許多寶貴的文物還_在海外，我們有責(zé)任追討祖宗的遺產(chǎn)。流逝流失三、詞語(yǔ)辨析流逝流失(2)安排安置安排：著重于分清先后、主次、輕重緩急、有條有理地處理人和事。多指工作上的處理活動(dòng)。安置：使人或事物有著落。著重指使工作、生活等有適當(dāng)?shù)奈恢谩６嗍翘幚砣耸鹿ぷ鞯幕顒?dòng)。例：我們不能聽(tīng)從命運(yùn)的_，要敢于迎著風(fēng)雨搏擊。玉樹地震之后，國(guó)家立即著手災(zāi)后重建工作，災(zāi)民

4、的_也十分及時(shí)。安排安置(2)安排安置安排安置(3)顧惜愛(ài)惜顧惜：顧全愛(ài)惜，照顧憐惜。可用于人，也可以用于物。愛(ài)惜：愛(ài)護(hù)并珍惜，多用于物。例：大家都很_這個(gè)在海嘯中失去父母的日本孩子。我們要_時(shí)光，懂得生命的意義。顧惜愛(ài)惜(3)顧惜愛(ài)惜顧惜愛(ài)惜四、詞語(yǔ)釋義沉郁：_迷惘：_桂冠：_釧鐲：_啜飲：_沉悶憂郁；深沉蘊(yùn)藉。迷惑失措。用桂樹葉編的帽子，古代希臘人授予杰出的詩(shī)人或競(jìng)技的優(yōu)勝者。后來(lái)歐洲習(xí)俗以桂冠為光榮的稱號(hào)?，F(xiàn)在也用來(lái)指競(jìng)賽中的冠軍。裝飾品的一種，鐲子。飲，喝。四、詞語(yǔ)釋義沉悶憂郁；深沉蘊(yùn)藉。迷惑失措。用桂樹葉編的帽子，五、文學(xué)常識(shí)1走近作者(1)普希金(17991837)，_浪漫主義文學(xué)

5、的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。代表作有致恰達(dá)耶夫自由頌，詩(shī)體小說(shuō)葉甫蓋尼奧涅金，長(zhǎng)篇小說(shuō)上尉的女兒等。俄國(guó)五、文學(xué)常識(shí)俄國(guó)(2)泰戈?duì)?18611941)，_著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲_獎(jiǎng)。重要詩(shī)作有吉檀迦利、新月集、飛鳥集、園丁集等。印度諾貝爾文學(xué)(2)泰戈?duì)?18611941)，_著名詩(shī)人、作家(3)維斯瓦娃希姆博爾斯卡(1925)，波蘭著名女詩(shī)人，_年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有詩(shī)集我們?yōu)榇硕钪?、向生活提?wèn)、橋上的人們和結(jié)束和開(kāi)始等。1996(3)維斯瓦娃希姆博爾斯卡(1925)，波蘭著名女詩(shī)人(4)沃爾科特(1930)，圣盧西亞詩(shī)人。1992年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

6、主要作品有海難余生、海葡萄、_等。仲夏(4)沃爾科特(1930)，圣盧西亞詩(shī)人。1992年獲諾2資料鏈接湖畔派詩(shī)人：是指十九世紀(jì)英國(guó)浪漫主義運(yùn)動(dòng)中較早產(chǎn)生的一個(gè)流派。他們的詩(shī)作中的詞句贊美大自然的湖光山色、抒發(fā)纏綿的愛(ài)情、歌頌純真的友誼，多帶有清新自然、青春亮麗、富有哲理的特點(diǎn)。主要代表有_、_和_。由于他們?nèi)嗽煌[居于英國(guó)西北部的昆德蘭湖區(qū)，先后在格拉斯米爾和文德美爾兩個(gè)湖畔居住，以詩(shī)贊美湖光山色，所以有“湖畔派詩(shī)人”之稱。華茲華斯柯勒律治騷塞2資料鏈接華茲華斯柯勒律治騷塞意象派：20世紀(jì)初最早出現(xiàn)的現(xiàn)代詩(shī)歌流派，1908年1909年形成于_，后傳入美國(guó)、蘇聯(lián)。意象派詩(shī)特別強(qiáng)調(diào)意象和直覺(jué)

7、的功能。代表人物有：休姆、龐德、艾米和葉賽寧等。英國(guó)意象派：20世紀(jì)初最早出現(xiàn)的現(xiàn)代詩(shī)歌流派，1908年190六、整體預(yù)知六、整體預(yù)知外國(guó)詩(shī)歌四首完美版課件外國(guó)詩(shī)歌四首完美版課件課堂互動(dòng)探究文脈探究1.在致大海中，詩(shī)人為什么如此熱愛(ài)大海？大海有沒(méi)有象征意義？【提示】普希金的致大海是一首反抗暴政，反對(duì)獨(dú)裁，追求光明，謳歌自由的政治抒情詩(shī)。詩(shī)人以大海為知音，以自由為旨意，以傾訴為形式，課堂互動(dòng)探究文脈探究多角度多側(cè)面描繪自己追求自由的心路歷程。感情凝重深沉而富于變化，格調(diào)雄渾奔放而激動(dòng)人心。詩(shī)人歌頌大海，是因?yàn)榇蠛Ｓ袕V闊的胸懷，驚人的威力，壯麗的景色。更為重要的是大海是自由精神的象征。詩(shī)歌的第一句

8、“再見(jiàn)吧，自由的原素！”即揭示了這種象征意義。多角度多側(cè)面描繪自己追求自由的心路歷程。感情凝重深沉而富于變2.我一無(wú)所求的第一、二節(jié)描繪了一幅什么樣的景象？有什么寓意？【提示】在我一無(wú)所求第一、二節(jié)中，詩(shī)人描繪了一幅這樣的景象：清晨，鄉(xiāng)村的一切仍帶著黎明時(shí)分的倦意，濕潤(rùn)的空氣，薄霧中的濕草，芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂在四周嗡嗡飛著。在大榕樹下，“我一無(wú)所求”地提著空桶，看著女主人公擠牛奶。這是一幅超然的、靜謐的美麗圖畫，它要告知的不是勞動(dòng)的辛苦、生活的艱難，而是超然物外的閑適，鄉(xiāng)間恬靜、祥和的生活樂(lè)趣，人與自然和諧一體的景觀。2.我一無(wú)所求的第一、二節(jié)描繪了一幅什么樣的景象？有什么3底片的結(jié)

9、尾說(shuō)：“也可以向他發(fā)出問(wèn)題，/但不能期望他的回答?！奔热弧安荒芷谕幕卮稹?，為什么還要問(wèn)候和提問(wèn)？【提示】對(duì)著底片，“我”感悟到底片上的像鬼魂一樣的影像實(shí)際上就是活人的另一種存在形式，正是這種與自我相關(guān)的感悟引發(fā)了“我”對(duì)“鬼魂”的問(wèn)候和提問(wèn)，其實(shí)這都可看做是自己和自己的對(duì)話，自言自語(yǔ)是不需要回答的。3底片的結(jié)尾說(shuō)：“也可以向他發(fā)出問(wèn)題，/但不能期望他的4在致大海中詩(shī)人由大海而想起與大海有關(guān)的英雄拿破侖和偉大詩(shī)人拜倫，這反映了詩(shī)人什么樣的思想感情？【名師點(diǎn)撥】詩(shī)人深情緬懷英雄拿破侖和偉大詩(shī)人拜倫，抒發(fā)自己崇尚自由而壯志難酬，敬慕英雄而前途渺茫的困惑。詩(shī)中融理性思考于主觀情感之中，體現(xiàn)了普希金

10、作為一個(gè)極富政治思想的抒情詩(shī)人的犀利和嚴(yán)謹(jǐn)，理性和睿智。對(duì)于拿破侖，詩(shī)人4在致大海中詩(shī)人由大海而想起與大海有關(guān)的英雄拿破侖和偉肯定他前半段為自由革命而戰(zhàn)的精神，但更多的是批評(píng)他后半段丟失自由的專制、侵略。否定拿破侖，褒揚(yáng)拜倫，否定之中對(duì)于拿破侖為自由而戰(zhàn)的思想又給予強(qiáng)烈的肯定，褒揚(yáng)之中引發(fā)詩(shī)人對(duì)自身命運(yùn)的悲觀聯(lián)想?？隙ㄋ鞍攵螢樽杂筛锩鴳?zhàn)的精神，但更多的是批評(píng)他后半段丟失5.黑八月一詩(shī)，具有怎樣的特點(diǎn)？詩(shī)人為什么說(shuō)“愛(ài)這陰暗的日子，這冒汽的山，/充滿嗡嗡閑話的蚊子的空氣，/和啜飲苦藥”？【名師點(diǎn)撥】黑八月一詩(shī)的語(yǔ)言充滿了濃郁的熱帶氣息，色彩鮮明，追求詩(shī)畫合一。語(yǔ)言多姿多彩，將夸張、比喻和比擬

11、等修辭手法使用得出神入化，想象特別，描寫新奇，抒情真摯，使人可見(jiàn)、可觸、可感。在黑八月中，詩(shī)人說(shuō)“愛(ài)這陰暗的日子，這冒汽的山，/充滿嗡嗡閑話的蚊子的空氣，/和啜飲苦藥”表達(dá)了他對(duì)生活寬廣深厚的態(tài)度，對(duì)逆境坦然接受、積極面對(duì)，而有這種態(tài)度才能夠更加珍惜美好的事物。5.黑八月一詩(shī)，具有怎樣的特點(diǎn)？詩(shī)人為什么說(shuō)“愛(ài)這陰暗的細(xì)剖深析樓主我看到許多有關(guān)泰戈?duì)栁乙粺o(wú)所求這首詩(shī)的評(píng)析文字，大部分都是說(shuō)：這首詩(shī)用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景，詩(shī)中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。而我卻總是體會(huì)不出詩(shī)人寫了哪些美麗而恬靜的畫面。請(qǐng)各位幫我分析一下，有勞各位！細(xì)剖深析沙發(fā)這首詩(shī)由三節(jié)詩(shī)組成，出現(xiàn)于詩(shī)中的有兩個(gè)人物：一是“

12、我”，一個(gè)是正在擠牛奶的女子。這一幕生活小景，發(fā)生于鄉(xiāng)間恬靜的榕樹下。從景觀的動(dòng)與靜的角度看，這里有靜的自然景觀和動(dòng)的人文景觀。沙發(fā)板凳在這首詩(shī)中，遠(yuǎn)處的景物描寫起到了襯托作用：濕婆天的廟門開(kāi)了，朝拜者開(kāi)始誦經(jīng)；汲水的女人從河邊走來(lái)，水瓶里發(fā)出汩汩的聲響。這是動(dòng)態(tài)的景觀，正是這動(dòng)態(tài)的描寫顯示了“我”生活的靜美。板凳三樓我認(rèn)為，在這首詩(shī)中，人與人，人與自然的交流是無(wú)需用言語(yǔ)的，一切自有一種和諧的空氣流溢于四周，這是“恬靜”的表現(xiàn)。詩(shī)人所要表達(dá)的愛(ài)，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，這是這首詩(shī)主題所在，也是這首詩(shī)的“美麗”之處。不知當(dāng)否？三樓致大海1借大海的形象表達(dá)自由的精神。這首詩(shī)以大海作為自由精神的象

13、征，表達(dá)了詩(shī)人與大海相通的自由精神。詩(shī)人借大海自由奔放的壯美形象，生發(fā)聯(lián)想，盡情抒懷，表達(dá)了渴求自由的愿望。寫作素材積累技法借鑒致大海寫作素材積累技法借鑒2強(qiáng)烈濃厚的抒情氣氛。詩(shī)人對(duì)大海以“你”相稱，是詩(shī)人對(duì)大海的傾訴。詩(shī)人在詩(shī)中以抒情主人公的身份，直接對(duì)大海表達(dá)自己的激情，并蘊(yùn)涵深沉的苦悶，使全詩(shī)具有哀歌似的憂郁美。3人與自然相逢、同一并重構(gòu)世界的瞬間。詩(shī)人與大海相遇，他胸中涌動(dòng)著大海一樣的澎湃。詩(shī)人把島、巖石想象成凝固的浪峰，是詩(shī)人改變的自然；接著，詩(shī)人由關(guān)照海到由海反關(guān)；最后與海同一了。這一瞬間，海是詩(shī)人向遠(yuǎn)方的延伸，是海向俄羅斯土地的延伸這就是作者創(chuàng)作這首詩(shī)的思維流程，也是解讀這首詩(shī)的

14、一個(gè)關(guān)鍵。2強(qiáng)烈濃厚的抒情氣氛。我一無(wú)所求詩(shī)人用質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪出鄉(xiāng)村生活的場(chǎng)景，如風(fēng)俗畫一般展現(xiàn)印度的社會(huì)生活。晨曦漸逝，大地醒來(lái)。榕樹，繁花似錦的芒果樹，濕婆天的廟門，誦經(jīng)的人們，這些構(gòu)成了印度社會(huì)特有的社會(huì)生活場(chǎng)景。鄉(xiāng)村開(kāi)始了一天喧鬧的生活，女人們?nèi)∷畷r(shí)把水瓶摟在腰上，擠牛奶時(shí)把罐放在膝上。這一切構(gòu)成了印度鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫。我一無(wú)所求底片新奇而又獨(dú)特的意象。選取底片作為描寫的對(duì)象，這本身就是一個(gè)獨(dú)特的角度。詩(shī)中的意象更是令人驚訝，“圍著一道黑圈的太陽(yáng)”“白櫻桃樹枝”“黑花”“漆黑的臉”等營(yíng)造出一種陰森、怪誕的氛圍。底片黑八月生動(dòng)形象的語(yǔ)言。作者運(yùn)用各種修辭手法使詩(shī)歌語(yǔ)言生動(dòng)形象。例如，比擬：把太

15、陽(yáng)看成“我的姐妹”，黑八月是“腫脹的天”“太陽(yáng)/在她的黃房間里抱窩不出”等。比喻新奇，例如：“山嶺冒煙/像口大鍋”“雷/像一摞菜盤從天上摔下來(lái)”等。隨堂練筆請(qǐng)模仿普希金致大海的寫法，選取一個(gè)你熟悉的、富有象征意義的事物，以“致”為題，寫一首小詩(shī)，表達(dá)你的一種愿望或理想。黑八月1課內(nèi)素材開(kāi)發(fā) 普希金出生在莫斯科一個(gè)家道中落的貴族家庭，他在濃厚的文學(xué)氛圍中長(zhǎng)大，這培養(yǎng)了他對(duì)詩(shī)歌的濃厚興趣。童年時(shí)代，他由法國(guó)家庭教師管教，接受了貴族教育，8歲時(shí)已可以用法語(yǔ)寫詩(shī)。家中藏書豐富，結(jié)交文學(xué)名流，使得他從小就領(lǐng)略了豐富的俄羅斯語(yǔ)言，還會(huì)法語(yǔ)。人們也許不知道，普希金還是一位美術(shù)家。只要翻閱普希金的手稿，就能發(fā)

16、現(xiàn)稿紙上面畫有許多草圖和速寫，令人眼花繚亂。素材積累1課內(nèi)素材開(kāi)發(fā) 素材積累這些圖畫的線條輕盈、急速、飛舞，完全符合詩(shī)人的氣質(zhì)和性格。但這位天才的詩(shī)人、畫家卻一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，他的思想與詩(shī)作，引起沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。適用話題這則材料適用于“志向”“自由”等話題或材料作文中。這些圖畫的線條輕盈、急速、飛舞，完全符合詩(shī)人的氣質(zhì)和性格。但2鮮活素材速遞 由“草根”變“精英”的傳奇在福布斯發(fā)布的2010年最有影響力名人排行榜中，脫口秀女王奧普拉第四次高踞榜首。她出生在密西西比的一座小鎮(zhèn)，

17、年幼時(shí)父母離異，4歲前跟隨母親，4歲之后她與父親一起生活，在父親嚴(yán)格的教育下，奧普拉的生活終于開(kāi)始呈現(xiàn)光彩。奧普拉17歲投身廣播電視業(yè)，24歲開(kāi)始主持一檔脫口秀節(jié)目，才華初顯。1986年，“奧普拉溫弗瑞秀”開(kāi)播，她開(kāi)始紅遍美國(guó)。大家公認(rèn)，除了美國(guó)總統(tǒng)奧2鮮活素材速遞 巴馬，恐怕沒(méi)有第二個(gè)人能夠像奧普拉溫弗瑞一樣，讓普通的美國(guó)人對(duì)人生充滿希望。許多美國(guó)人留戀她從“草根”成長(zhǎng)為“精英”所迸發(fā)出的力量。奧普拉曾在節(jié)目中說(shuō)，“逆境”對(duì)她的成功貢獻(xiàn)最大，“一個(gè)人可以非常清貧、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想”。適用話題這則材料適用于“逆境成就輝煌”“看重你自己”“抓住成功的機(jī)遇”等話題或材料作文中。巴馬，恐怕沒(méi)

18、有第二個(gè)人能夠像奧普拉溫弗瑞一樣，讓普通的美國(guó)知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練泰戈?duì)柕奈膶W(xué)圣殿(節(jié)選)劉湛秋任何時(shí)候，我打開(kāi)泰戈?duì)柕臅还芊侥囊豁?yè)，我都會(huì)讀下去，而且瞬間進(jìn)入那種感覺(jué)，泰戈?duì)柕母杏X(jué)。那是充滿生命力的、洋溢著歡樂(lè)的、點(diǎn)燃著光明的、傾心于愛(ài)戀的大千世界。讓一切歡樂(lè)的歌調(diào)都融合在我的最后的歌中那使大地草海歡呼搖動(dòng)美文佳作欣賞泰戈?duì)柕奈膶W(xué)圣殿(節(jié)選)美文佳作欣賞的快樂(lè)；那使生和死兩個(gè)孿生弟兄，在廣大的世界上跳舞的快樂(lè)；那和暴風(fēng)雨一同卷來(lái)，用笑聲震撼驚醒一切的生命的歡樂(lè)；那含淚默坐在盛開(kāi)的痛苦的紅蓮上的快樂(lè)；那不知所謂、把一切所有拋擲于塵埃中的快樂(lè)。接觸到這樣的文字，我們的心怎么能不升騰起來(lái)

19、？我們會(huì)有輝煌的感覺(jué)，我們內(nèi)心潛藏的低沉、消極、憂郁甚至絕望的意念頓時(shí)會(huì)被泰戈?duì)柕臍g樂(lè)春風(fēng)一掃而空。難道我們活著不需要這樣嗎？難道我們不需要文學(xué)作品帶給我們這種美好的、使我們更愿意活得更美好的原動(dòng)力嗎？的快樂(lè)；那使生和死兩個(gè)孿生弟兄，在廣大的世界上跳舞的快樂(lè)；那同樣，泰戈?duì)柕墓饷魇俏业墓饷鳎錆M世界的光明，吻著眼目的光明，甜沁心腑的光明！啊，我的寶貝，光明在我的生命的一角跳舞；我的寶貝，光明在勾拔我愛(ài)的心弦；天開(kāi)了，大風(fēng)狂奔，笑聲響徹大地。這種如瀑布傾瀉的語(yǔ)言使我心花怒放，仰慕不已。而泰戈?duì)枌憪?ài)情、寫女人更是充滿了靈性，充滿了純潔如玉的情感，充滿了那種世界美如斯的憧憬?！皨D人，你用了你美麗的手

20、指，觸著我的器具，秩序便如音樂(lè)似的生出來(lái)了?！边@里的秩序不正是人性美所透露的音樂(lè)之聲嗎？甚至泰戈?duì)枌懪说摹坝癖邸薄袄w足”也是如此的晶瑩、美麗，既同樣，泰戈?duì)柕墓饷魇俏业墓饷?，充滿世界的光明，吻著眼目的光明浸透熾熱的欲望，又發(fā)散潔凈之芳香。正是這些歡樂(lè)、光明、愛(ài)情構(gòu)成了泰戈?duì)栕髌酚篮愕闹黝}，像一部宏偉的交響樂(lè)中反復(fù)出現(xiàn)的主旋律，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)輕時(shí)重，這樣一步步迫近你靈魂的深處，并最終俘虜了你。從這個(gè)角度看，泰戈?duì)柕摹拌笪液弦弧薄吧袢撕弦弧本筒皇浅挥谕庵锪?。他?chuàng)造的仍然是人，是充滿七情六欲卻又具有人類美德于一身的新人。這是泰戈?duì)柕淖非?，也是所有大藝術(shù)家的追求。浸透熾熱的欲望，又發(fā)散潔凈之芳香。

21、正是這些歡樂(lè)、光明、愛(ài)情構(gòu)較之同時(shí)代、當(dāng)代別的大藝術(shù)家，泰戈?duì)枦](méi)有用更多的精力去發(fā)掘人類的丑惡，而是孜孜不倦地在美的領(lǐng)域中開(kāi)墾、耕耘。他不是用匕首或鞭子去驚醒讀者，他是用微笑去溶化讀者。誰(shuí)能寫出孩子的睡眠被偷走那樣美妙的畫面呢？誰(shuí)又能終生以其藝術(shù)之筆懷著對(duì)人類的愛(ài)并保持不謝的童心呢？只能是泰戈?duì)?，永遠(yuǎn)的泰戈?duì)?！?dāng)人類一步步朝向更現(xiàn)代化、更文明、更和諧的社會(huì)發(fā)展時(shí)，我們和泰戈?duì)柺窃絹?lái)越近了。(有刪改)較之同時(shí)代、當(dāng)代別的大藝術(shù)家，泰戈?duì)枦](méi)有用更多的精力去發(fā)掘人【賞評(píng)】作者以贊美的口吻向我們介紹了泰戈?duì)柕奈膶W(xué)殿堂之美?！俺錆M生命力”“洋溢著歡樂(lè)” “點(diǎn)燃著光明”“傾心于愛(ài)戀的大千世界”等詞語(yǔ)既是對(duì)

22、泰戈?duì)柕奈膶W(xué)殿堂的褒揚(yáng)，又是對(duì)泰戈?duì)柋救说某缇础Ｎ恼陆Y(jié)尾用設(shè)問(wèn)的修辭手法，進(jìn)一步肯定了泰戈?duì)柕奈膶W(xué)成就?！举p評(píng)】作者以贊美的口吻向我們介紹了泰戈?duì)柕奈膶W(xué)殿堂之美。本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝風(fēng)，沒(méi)有衣裳；時(shí)間，沒(méi)有居所；它們是擁有全世界的兩個(gè)窮人生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。你赤手空拳來(lái)到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。 秋水無(wú)痕聆聽(tīng)落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無(wú)數(shù)心口無(wú)語(yǔ)奢望燦爛的

23、孤獨(dú)明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因?yàn)槟闶菑耐炼龅摹Ｄ惚臼菈m土，仍要?dú)w于塵土。 我始終相信，開(kāi)始在內(nèi)心生活得更嚴(yán)肅的人，也會(huì)在外表上開(kāi)始生活得更樸素。在一個(gè)奢華浪費(fèi)的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。時(shí)光只顧催人老，不解多情，長(zhǎng)恨離亭，滴淚春衫酒易醒。

24、梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朦朧，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？ 如果你長(zhǎng)時(shí)間盯著深淵，深淵也會(huì)盯著你。 所有的結(jié)局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始 在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日 無(wú)論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過(guò) 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐 遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè) 命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書 記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。 我也要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。 盡管心很累 很疲倦 我卻沒(méi)有理由后退 或滯留在過(guò)去與

25、未來(lái)之間 三千年讀史，不外功名利祿；九萬(wàn)里悟道，終歸詩(shī)酒田園。 這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代這是一個(gè)智慧的年代，這是一個(gè)愚蠢的年代；這是一個(gè)光明的季節(jié)，這是一個(gè)黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無(wú)所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。 我有所感事，結(jié)在深深腸。 你一定要“離開(kāi)”才能開(kāi)展你自己。所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?心之所向 素履以往 生如逆旅 一個(gè)人的行走范圍，就是他的世界。因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲；因?yàn)槎?，所以寬容?刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有他的時(shí)間。 與善人居，如入

26、芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 半生闖蕩，帶來(lái)家業(yè)豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點(diǎn)，終點(diǎn)，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國(guó)人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風(fēng)吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問(wèn)老天要多少人生。心，若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪.如果有來(lái)生，要做一只鳥，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳。如果有來(lái)生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好。 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你

27、便獨(dú)自哭。 一輩子，不說(shuō)后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無(wú)期。擇一人深愛(ài)，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。 人總是在接近幸福時(shí)倍感幸福，在幸福進(jìn)行時(shí)卻患得患失。路過(guò)的已經(jīng)路過(guò)，留下的且當(dāng)珍惜 我相信，真正在乎我的人是不會(huì)被別人搶走的，無(wú)論是友情，還是愛(ài)情。我還是相信，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，你終會(huì)抵達(dá)！ 每一個(gè)不曾起舞的日子，

28、都是對(duì)生命的辜負(fù)。 每個(gè)清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學(xué)會(huì)遺忘，就背負(fù)絕望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛(ài)縫縫又補(bǔ)補(bǔ),我會(huì)一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一開(kāi)始就知道是這樣的結(jié)局，我不知道自己是不是會(huì)那樣的奮不顧身。 黃昏是一天最美麗的時(shí)刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠(yuǎn)的歸宿。 因?yàn)橛辛艘驗(yàn)椋杂辛怂?。既然已成既然，何必再說(shuō)何必。想念是人最無(wú)奈的時(shí)候唯一能做的事情。你受的苦，會(huì)照亮你的路。 我希望有個(gè)如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點(diǎn)到

29、夜晚，由山野到書房，一切問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說(shuō)并用程這為再年余生，風(fēng)雪是你，成多每?jī)?nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。個(gè)人的遭遇，命運(yùn)的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價(jià)都當(dāng)是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的禮物,如果能給你愛(ài)和感動(dòng),我是多么的幸福,我有過(guò)很多的朋友,沒(méi)有誰(shuí)像你一樣的溫柔,每當(dāng)你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因?yàn)闆](méi)有結(jié)局才有了繼續(xù)等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個(gè)時(shí)侯，你忽然會(huì)覺(jué)得很絕望，覺(jué)得全世界都背棄了你，活著就是承擔(dān)屈辱和痛苦。這個(gè)時(shí)候你要對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，很多人都是這樣長(zhǎng)大的。風(fēng)平浪靜的人生是中年以后的追求。當(dāng)你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。 你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。去過(guò)自己另外的