外國詩歌四首完美版課件

1、第6課外國詩歌四首第6課外國詩歌四首詩海探珠與諸子登峴山 孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。詩海探珠與諸子登峴山【賞析】據(jù)晉書羊祜傳，羊祜鎮(zhèn)荊襄時，常去峴首山上飲酒賦詩，曾對同游者慨嘆說：“自有宇宙，便有此山，由來賢者勝士登此遠望如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人傷悲！”羊祜死后，襄陽人在峴山立廟樹碑，“望其碑者莫不流淚，杜預因名為墮淚碑”。開首兩句揭題，從大處、從宏觀落筆，平凡真理信手拈出。第三句的“江山勝跡”照應“人事代謝”；第四句的“我輩登臨”照應“往來古今”極為粘合；五、六兩句寫登臨【賞析】據(jù)晉書羊祜傳，羊祜鎮(zhèn)荊襄時，常

2、去峴首山上飲酒所見；最后兩句扣實，真有“千里來龍，到此結穴”之妙。此詩把歷史與現(xiàn)實、寫景與議論融為一體，清遠自然而又深沉感人。另外詩歌的語言通俗易懂，感情真摯動人，以平淡深遠見長。清沈德潛評孟浩然詩詞：“從靜悟中得之，故語淡而味終不薄?！边@首詩的確有如此情趣。【思考】有人說這首詩處處有照應、前后相扣合，請結合具體的詩句簡要加以說明?！咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。所見；最后兩句扣實，真有“千里來龍，到此結穴”之妙。此詩把歷課堂互動探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第6課外國詩歌四首基礎自主學案美文佳作欣賞課堂互動探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第6課基礎自主學案美文基礎自主學案基礎自主學案外國詩歌四首完美版

3、課件外國詩歌四首完美版課件三、詞語辨析(1)流失流逝流失：指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風力帶走，也指河水等白白地流掉。泛指有用的東西流散失去。比喻人員離開本地或本單位。流逝：(時間、時光)像流水一樣迅速消逝。例：我們不應因時間的_而忘記了我們有許多寶貴的文物還_在海外，我們有責任追討祖宗的遺產(chǎn)。流逝流失三、詞語辨析流逝流失(2)安排安置安排：著重于分清先后、主次、輕重緩急、有條有理地處理人和事。多指工作上的處理活動。安置：使人或事物有著落。著重指使工作、生活等有適當?shù)奈恢?。多是處理人事工作的活動。例：我們不能聽從命運的_，要敢于迎著風雨搏擊。玉樹地震之后，國家立即著手災后重建工作，災民

4、的_也十分及時。安排安置(2)安排安置安排安置(3)顧惜愛惜顧惜：顧全愛惜，照顧憐惜?？捎糜谌?，也可以用于物。愛惜：愛護并珍惜，多用于物。例：大家都很_這個在海嘯中失去父母的日本孩子。我們要_時光，懂得生命的意義。顧惜愛惜(3)顧惜愛惜顧惜愛惜四、詞語釋義沉郁：_迷惘：_桂冠：_釧鐲：_啜飲：_沉悶憂郁；深沉蘊藉。迷惑失措。用桂樹葉編的帽子，古代希臘人授予杰出的詩人或競技的優(yōu)勝者。后來歐洲習俗以桂冠為光榮的稱號?，F(xiàn)在也用來指競賽中的冠軍。裝飾品的一種，鐲子。飲，喝。四、詞語釋義沉悶憂郁；深沉蘊藉。迷惑失措。用桂樹葉編的帽子，五、文學常識1走近作者(1)普希金(17991837)，_浪漫主義文學

5、的杰出代表，現(xiàn)實主義文學的奠基人。代表作有致恰達耶夫自由頌，詩體小說葉甫蓋尼奧涅金，長篇小說上尉的女兒等。俄國五、文學常識俄國(2)泰戈爾(18611941)，_著名詩人、作家、藝術家和社會活動家。1913年獲_獎。重要詩作有吉檀迦利、新月集、飛鳥集、園丁集等。印度諾貝爾文學(2)泰戈爾(18611941)，_著名詩人、作家(3)維斯瓦娃希姆博爾斯卡(1925)，波蘭著名女詩人，_年獲諾貝爾文學獎。主要作品有詩集我們?yōu)榇硕钪⑾蛏钐釂?、橋上的人們和結束和開始等。1996(3)維斯瓦娃希姆博爾斯卡(1925)，波蘭著名女詩人(4)沃爾科特(1930)，圣盧西亞詩人。1992年獲諾貝爾文學獎。

6、主要作品有海難余生、海葡萄、_等。仲夏(4)沃爾科特(1930)，圣盧西亞詩人。1992年獲諾2資料鏈接湖畔派詩人：是指十九世紀英國浪漫主義運動中較早產(chǎn)生的一個流派。他們的詩作中的詞句贊美大自然的湖光山色、抒發(fā)纏綿的愛情、歌頌純真的友誼，多帶有清新自然、青春亮麗、富有哲理的特點。主要代表有_、_和_。由于他們三人曾一同隱居于英國西北部的昆德蘭湖區(qū)，先后在格拉斯米爾和文德美爾兩個湖畔居住，以詩贊美湖光山色，所以有“湖畔派詩人”之稱。華茲華斯柯勒律治騷塞2資料鏈接華茲華斯柯勒律治騷塞意象派：20世紀初最早出現(xiàn)的現(xiàn)代詩歌流派，1908年1909年形成于_，后傳入美國、蘇聯(lián)。意象派詩特別強調意象和直覺

7、的功能。代表人物有：休姆、龐德、艾米和葉賽寧等。英國意象派：20世紀初最早出現(xiàn)的現(xiàn)代詩歌流派，1908年190六、整體預知六、整體預知外國詩歌四首完美版課件外國詩歌四首完美版課件課堂互動探究文脈探究1.在致大海中，詩人為什么如此熱愛大海？大海有沒有象征意義？【提示】普希金的致大海是一首反抗暴政，反對獨裁，追求光明，謳歌自由的政治抒情詩。詩人以大海為知音，以自由為旨意，以傾訴為形式，課堂互動探究文脈探究多角度多側面描繪自己追求自由的心路歷程。感情凝重深沉而富于變化，格調雄渾奔放而激動人心。詩人歌頌大海，是因為大海有廣闊的胸懷，驚人的威力，壯麗的景色。更為重要的是大海是自由精神的象征。詩歌的第一句

8、“再見吧，自由的原素！”即揭示了這種象征意義。多角度多側面描繪自己追求自由的心路歷程。感情凝重深沉而富于變2.我一無所求的第一、二節(jié)描繪了一幅什么樣的景象？有什么寓意？【提示】在我一無所求第一、二節(jié)中，詩人描繪了一幅這樣的景象：清晨，鄉(xiāng)村的一切仍帶著黎明時分的倦意，濕潤的空氣，薄霧中的濕草，芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂在四周嗡嗡飛著。在大榕樹下，“我一無所求”地提著空桶，看著女主人公擠牛奶。這是一幅超然的、靜謐的美麗圖畫，它要告知的不是勞動的辛苦、生活的艱難，而是超然物外的閑適，鄉(xiāng)間恬靜、祥和的生活樂趣，人與自然和諧一體的景觀。2.我一無所求的第一、二節(jié)描繪了一幅什么樣的景象？有什么3底片的結

9、尾說：“也可以向他發(fā)出問題，/但不能期望他的回答?！奔热弧安荒芷谕幕卮稹?，為什么還要問候和提問？【提示】對著底片，“我”感悟到底片上的像鬼魂一樣的影像實際上就是活人的另一種存在形式，正是這種與自我相關的感悟引發(fā)了“我”對“鬼魂”的問候和提問，其實這都可看做是自己和自己的對話，自言自語是不需要回答的。3底片的結尾說：“也可以向他發(fā)出問題，/但不能期望他的4在致大海中詩人由大海而想起與大海有關的英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，這反映了詩人什么樣的思想感情？【名師點撥】詩人深情緬懷英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，抒發(fā)自己崇尚自由而壯志難酬，敬慕英雄而前途渺茫的困惑。詩中融理性思考于主觀情感之中，體現(xiàn)了普希金

10、作為一個極富政治思想的抒情詩人的犀利和嚴謹，理性和睿智。對于拿破侖，詩人4在致大海中詩人由大海而想起與大海有關的英雄拿破侖和偉肯定他前半段為自由革命而戰(zhàn)的精神，但更多的是批評他后半段丟失自由的專制、侵略。否定拿破侖，褒揚拜倫，否定之中對于拿破侖為自由而戰(zhàn)的思想又給予強烈的肯定，褒揚之中引發(fā)詩人對自身命運的悲觀聯(lián)想?？隙ㄋ鞍攵螢樽杂筛锩鴳?zhàn)的精神，但更多的是批評他后半段丟失5.黑八月一詩，具有怎樣的特點？詩人為什么說“愛這陰暗的日子，這冒汽的山，/充滿嗡嗡閑話的蚊子的空氣，/和啜飲苦藥”？【名師點撥】黑八月一詩的語言充滿了濃郁的熱帶氣息，色彩鮮明，追求詩畫合一。語言多姿多彩，將夸張、比喻和比擬

11、等修辭手法使用得出神入化，想象特別，描寫新奇，抒情真摯，使人可見、可觸、可感。在黑八月中，詩人說“愛這陰暗的日子，這冒汽的山，/充滿嗡嗡閑話的蚊子的空氣，/和啜飲苦藥”表達了他對生活寬廣深厚的態(tài)度，對逆境坦然接受、積極面對，而有這種態(tài)度才能夠更加珍惜美好的事物。5.黑八月一詩，具有怎樣的特點？詩人為什么說“愛這陰暗的細剖深析樓主我看到許多有關泰戈爾我一無所求這首詩的評析文字，大部分都是說：這首詩用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景，詩中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。而我卻總是體會不出詩人寫了哪些美麗而恬靜的畫面。請各位幫我分析一下，有勞各位！細剖深析沙發(fā)這首詩由三節(jié)詩組成，出現(xiàn)于詩中的有兩個人物：一是“

12、我”，一個是正在擠牛奶的女子。這一幕生活小景，發(fā)生于鄉(xiāng)間恬靜的榕樹下。從景觀的動與靜的角度看，這里有靜的自然景觀和動的人文景觀。沙發(fā)板凳在這首詩中，遠處的景物描寫起到了襯托作用：濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)；汲水的女人從河邊走來，水瓶里發(fā)出汩汩的聲響。這是動態(tài)的景觀，正是這動態(tài)的描寫顯示了“我”生活的靜美。板凳三樓我認為，在這首詩中，人與人，人與自然的交流是無需用言語的，一切自有一種和諧的空氣流溢于四周，這是“恬靜”的表現(xiàn)。詩人所要表達的愛，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，這是這首詩主題所在，也是這首詩的“美麗”之處。不知當否？三樓致大海1借大海的形象表達自由的精神。這首詩以大海作為自由精神的象

13、征，表達了詩人與大海相通的自由精神。詩人借大海自由奔放的壯美形象，生發(fā)聯(lián)想，盡情抒懷，表達了渴求自由的愿望。寫作素材積累技法借鑒致大海寫作素材積累技法借鑒2強烈濃厚的抒情氣氛。詩人對大海以“你”相稱，是詩人對大海的傾訴。詩人在詩中以抒情主人公的身份，直接對大海表達自己的激情，并蘊涵深沉的苦悶，使全詩具有哀歌似的憂郁美。3人與自然相逢、同一并重構世界的瞬間。詩人與大海相遇，他胸中涌動著大海一樣的澎湃。詩人把島、巖石想象成凝固的浪峰，是詩人改變的自然；接著，詩人由關照海到由海反關；最后與海同一了。這一瞬間，海是詩人向遠方的延伸，是海向俄羅斯土地的延伸這就是作者創(chuàng)作這首詩的思維流程，也是解讀這首詩的

14、一個關鍵。2強烈濃厚的抒情氣氛。我一無所求詩人用質樸的語言描繪出鄉(xiāng)村生活的場景，如風俗畫一般展現(xiàn)印度的社會生活。晨曦漸逝，大地醒來。榕樹，繁花似錦的芒果樹，濕婆天的廟門，誦經(jīng)的人們，這些構成了印度社會特有的社會生活場景。鄉(xiāng)村開始了一天喧鬧的生活，女人們取水時把水瓶摟在腰上，擠牛奶時把罐放在膝上。這一切構成了印度鄉(xiāng)村風俗畫。我一無所求底片新奇而又獨特的意象。選取底片作為描寫的對象，這本身就是一個獨特的角度。詩中的意象更是令人驚訝，“圍著一道黑圈的太陽”“白櫻桃樹枝”“黑花”“漆黑的臉”等營造出一種陰森、怪誕的氛圍。底片黑八月生動形象的語言。作者運用各種修辭手法使詩歌語言生動形象。例如，比擬：把太

15、陽看成“我的姐妹”，黑八月是“腫脹的天”“太陽/在她的黃房間里抱窩不出”等。比喻新奇，例如：“山嶺冒煙/像口大鍋”“雷/像一摞菜盤從天上摔下來”等。隨堂練筆請模仿普希金致大海的寫法，選取一個你熟悉的、富有象征意義的事物，以“致”為題，寫一首小詩，表達你的一種愿望或理想。黑八月1課內素材開發(fā) 普希金出生在莫斯科一個家道中落的貴族家庭，他在濃厚的文學氛圍中長大，這培養(yǎng)了他對詩歌的濃厚興趣。童年時代，他由法國家庭教師管教，接受了貴族教育，8歲時已可以用法語寫詩。家中藏書豐富，結交文學名流，使得他從小就領略了豐富的俄羅斯語言，還會法語。人們也許不知道，普希金還是一位美術家。只要翻閱普希金的手稿，就能發(fā)

16、現(xiàn)稿紙上面畫有許多草圖和速寫，令人眼花繚亂。素材積累1課內素材開發(fā) 素材積累這些圖畫的線條輕盈、急速、飛舞，完全符合詩人的氣質和性格。但這位天才的詩人、畫家卻一生傾向革命，與黑暗專制進行不屈不撓的斗爭，他的思想與詩作，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。適用話題這則材料適用于“志向”“自由”等話題或材料作文中。這些圖畫的線條輕盈、急速、飛舞，完全符合詩人的氣質和性格。但2鮮活素材速遞 由“草根”變“精英”的傳奇在福布斯發(fā)布的2010年最有影響力名人排行榜中，脫口秀女王奧普拉第四次高踞榜首。她出生在密西西比的一座小鎮(zhèn)，

17、年幼時父母離異，4歲前跟隨母親，4歲之后她與父親一起生活，在父親嚴格的教育下，奧普拉的生活終于開始呈現(xiàn)光彩。奧普拉17歲投身廣播電視業(yè)，24歲開始主持一檔脫口秀節(jié)目，才華初顯。1986年，“奧普拉溫弗瑞秀”開播，她開始紅遍美國。大家公認，除了美國總統(tǒng)奧2鮮活素材速遞 巴馬，恐怕沒有第二個人能夠像奧普拉溫弗瑞一樣，讓普通的美國人對人生充滿希望。許多美國人留戀她從“草根”成長為“精英”所迸發(fā)出的力量。奧普拉曾在節(jié)目中說，“逆境”對她的成功貢獻最大，“一個人可以非常清貧、低微，但是不可以沒有夢想”。適用話題這則材料適用于“逆境成就輝煌”“看重你自己”“抓住成功的機遇”等話題或材料作文中。巴馬，恐怕沒

18、有第二個人能夠像奧普拉溫弗瑞一樣，讓普通的美國知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練泰戈爾的文學圣殿(節(jié)選)劉湛秋任何時候，我打開泰戈爾的書，不管翻到哪一頁，我都會讀下去，而且瞬間進入那種感覺，泰戈爾的感覺。那是充滿生命力的、洋溢著歡樂的、點燃著光明的、傾心于愛戀的大千世界。讓一切歡樂的歌調都融合在我的最后的歌中那使大地草海歡呼搖動美文佳作欣賞泰戈爾的文學圣殿(節(jié)選)美文佳作欣賞的快樂；那使生和死兩個孿生弟兄，在廣大的世界上跳舞的快樂；那和暴風雨一同卷來，用笑聲震撼驚醒一切的生命的歡樂；那含淚默坐在盛開的痛苦的紅蓮上的快樂；那不知所謂、把一切所有拋擲于塵埃中的快樂。接觸到這樣的文字，我們的心怎么能不升騰起來

19、？我們會有輝煌的感覺，我們內心潛藏的低沉、消極、憂郁甚至絕望的意念頓時會被泰戈爾的歡樂春風一掃而空。難道我們活著不需要這樣嗎？難道我們不需要文學作品帶給我們這種美好的、使我們更愿意活得更美好的原動力嗎？的快樂；那使生和死兩個孿生弟兄，在廣大的世界上跳舞的快樂；那同樣，泰戈爾的光明是我的光明，充滿世界的光明，吻著眼目的光明，甜沁心腑的光明！啊，我的寶貝，光明在我的生命的一角跳舞；我的寶貝，光明在勾拔我愛的心弦；天開了，大風狂奔，笑聲響徹大地。這種如瀑布傾瀉的語言使我心花怒放，仰慕不已。而泰戈爾寫愛情、寫女人更是充滿了靈性，充滿了純潔如玉的情感，充滿了那種世界美如斯的憧憬?！皨D人，你用了你美麗的手

20、指，觸著我的器具，秩序便如音樂似的生出來了?！边@里的秩序不正是人性美所透露的音樂之聲嗎？甚至泰戈爾寫女人的“玉臂”“纖足”也是如此的晶瑩、美麗，既同樣，泰戈爾的光明是我的光明，充滿世界的光明，吻著眼目的光明浸透熾熱的欲望，又發(fā)散潔凈之芳香。正是這些歡樂、光明、愛情構成了泰戈爾作品永恒的主題，像一部宏偉的交響樂中反復出現(xiàn)的主旋律，時隱時現(xiàn)，時輕時重，這樣一步步迫近你靈魂的深處，并最終俘虜了你。從這個角度看，泰戈爾的“梵我合一”“神人合一”就不是超然于外之物了。他創(chuàng)造的仍然是人，是充滿七情六欲卻又具有人類美德于一身的新人。這是泰戈爾的追求，也是所有大藝術家的追求。浸透熾熱的欲望，又發(fā)散潔凈之芳香。

21、正是這些歡樂、光明、愛情構較之同時代、當代別的大藝術家，泰戈爾沒有用更多的精力去發(fā)掘人類的丑惡，而是孜孜不倦地在美的領域中開墾、耕耘。他不是用匕首或鞭子去驚醒讀者，他是用微笑去溶化讀者。誰能寫出孩子的睡眠被偷走那樣美妙的畫面呢？誰又能終生以其藝術之筆懷著對人類的愛并保持不謝的童心呢？只能是泰戈爾，永遠的泰戈爾！當人類一步步朝向更現(xiàn)代化、更文明、更和諧的社會發(fā)展時，我們和泰戈爾是越來越近了。(有刪改)較之同時代、當代別的大藝術家，泰戈爾沒有用更多的精力去發(fā)掘人【賞評】作者以贊美的口吻向我們介紹了泰戈爾的文學殿堂之美?！俺錆M生命力”“洋溢著歡樂” “點燃著光明”“傾心于愛戀的大千世界”等詞語既是對

22、泰戈爾的文學殿堂的褒揚，又是對泰戈爾本人的崇敬。文章結尾用設問的修辭手法，進一步肯定了泰戈爾的文學成就。【賞評】作者以贊美的口吻向我們介紹了泰戈爾的文學殿堂之美。本部分內容講解結束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用本部分內容講解結束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝風，沒有衣裳；時間，沒有居所；它們是擁有全世界的兩個窮人生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康。 秋水無痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無數(shù)心口無語奢望燦爛的

23、孤獨明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因為你是從土而出的。你本是塵土，仍要歸于塵土。 我始終相信，開始在內心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。時光只顧催人老，不解多情，長恨離亭，滴淚春衫酒易醒。

24、梧桐昨夜西風急，淡月朦朧，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ 如果你長時間盯著深淵，深淵也會盯著你。 所有的結局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 無論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 遂翻開那發(fā)黃的扉頁 命運將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認青春是一本太倉促的書 記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。 我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。 盡管心很累 很疲倦 我卻沒有理由后退 或滯留在過去與

25、未來之間 三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。 這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個光明的季節(jié)，這是一個黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。 我有所感事，結在深深腸。 你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一個人的行走范圍，就是他的世界。因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。 刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。 與善人居，如入

26、芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 半生闖蕩，帶來家業(yè)豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點，終點，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪.如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你

27、便獨自哭。 一輩子，不說后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無期。擇一人深愛，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。 人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。路過的已經(jīng)路過，留下的且當珍惜 我相信，真正在乎我的人是不會被別人搶走的，無論是友情，還是愛情。我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后，你終會抵達！ 每一個不曾起舞的日子，

28、都是對生命的辜負。 每個清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學會遺忘，就背負絕望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛縫縫又補補,我會一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一開始就知道是這樣的結局，我不知道自己是不是會那樣的奮不顧身。 黃昏是一天最美麗的時刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠的歸宿。 因為有了因為，所以有了所以。既然已成既然，何必再說何必。想念是人最無奈的時候唯一能做的事情。你受的苦，會照亮你的路。 我希望有個如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點到

29、夜晚，由山野到書房，一切問題的答案都很簡單。我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數(shù)遍生命的公路牌。 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說并用程這為再年余生，風雪是你，成多每內淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內為界，也是你。個人的遭遇，命運的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價都當是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個關于成長的禮物,如果能給你愛和感動,我是多么的幸福,我有過很多的朋友,沒有誰像你一樣的溫柔,每當你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因為沒有結局才有了繼續(xù)等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個時侯，你忽然會覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你，活著就是承擔屈辱和痛苦。這個時候你要對自己說，沒關系，很多人都是這樣長大的。風平浪靜的人生是中年以后的追求。當你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。 你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的