從堯拷來(lái)的2015年高考模擬

1、象在你心中的“意象”。這種“覺”就是“ ”。象在你心中的“意象”。這種“覺”就是“ ”。陳腐，因?yàn)樗軌蛟诿總€(gè)欣賞者當(dāng)時(shí)當(dāng)境的特殊性格中吸取新鮮生命。真正的詩(shī)的境界是無(wú)限的是 D詩(shī)的境界是從時(shí)間與空間中執(zhí)著一微點(diǎn)加以永恒化與普 D詩(shī)的境界是從時(shí)間與空間中執(zhí)著一微點(diǎn)加以永恒化與普遍化，在無(wú)數(shù)心靈中繼續(xù)復(fù)現(xiàn)，因此，是了）A守不能D屬登母死舟對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是它日/ 琥有請(qǐng)屬/ 登謝卻之/ 琥怒/ 謀中以危法/ 會(huì)有訴琥侵貸學(xué)錢者/ 登呼至/ 面數(shù)琥/聲氣俱厲/ 它日/ 琥有請(qǐng)屬/ 登謝卻之/ 琥怒謀/ 中以危法/ 會(huì)有訴琥侵貸學(xué)錢者/ 登呼至面數(shù)/ 琥聲氣俱厲叱下/它日/ 琥有

2、請(qǐng)/ 屬登謝卻之/ 琥怒/ 謀中以/ 有訴琥侵貸學(xué)錢者/ 登呼至/面數(shù)琥/聲氣俱厲/叱下/郡及諸司置之法D它日/ 琥有請(qǐng)/ 屬登謝卻之/ 琥怒謀/ 白郡及諸司置之法/ 有訴琥侵貸學(xué)錢者/ 登呼至面數(shù)/ 琥聲氣俱厲叱下）. 。7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分D它日/ 琥有請(qǐng)/ 屬登謝卻之/ 琥怒謀/ 白郡及諸司置之法/ 有訴琥侵貸學(xué)錢者/ 登呼至面數(shù)/ 琥聲氣俱厲叱下）. 。7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分（1） 滿秩，士民丐留不獲，相率饋金五十萬(wàn)，不。（5分（2）登歸葬其母，事訖詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。（5分。8、頸聯(lián)在全詩(shī)起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分9、最

3、后兩句抒發(fā)了詩(shī)人什么感情？這兩句表達(dá)感情的方式與前六句有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分10 場(chǎng)面？（5 分四、名篇名句默寫：（6分（2） 勸學(xué)中闡述“學(xué)”和“思”關(guān)系的句子，。，（3） 師說(shuō)中，韓愈認(rèn)為應(yīng)該辯證，們，們(摘編自三十年點(diǎn)滴念師恩，有刪改C回顧期作詩(shī)及講授詞選兩件事，都是為表現(xiàn)夏承燾教授大是大非面前的堅(jiān)定立場(chǎng)D作(摘編自三十年點(diǎn)滴念師恩，有刪改C回顧期作詩(shī)及講授詞選兩件事，都是為表現(xiàn)夏承燾教授大是大非面前的堅(jiān)定立場(chǎng)D作 。(6 分(1)如何理解文中夏承燾先生的“佛心佛性”?結(jié)合文章舉例闡釋。(3 分(2)第二段琦君回顧“之江大學(xué)”的求學(xué)經(jīng)作用?(3 分感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合文章和你的積累

4、加以闡述。(8 分) （）A排雷的意義不言而喻，但同時(shí)它是一項(xiàng)生死攸關(guān)的工作，這不需要足球“老人”，那是因?yàn)樵S家印堅(jiān)定地認(rèn)為中國(guó)足球的經(jīng)（）（3分C. 影片三槍拍案驚奇改編自科恩兄弟經(jīng)典作品血迷宮，小沈陽(yáng)、閆妮、孫紅雷、D. 19. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是）（3 分，。，。1. ：C 項(xiàng)“知覺比【：【A 因?yàn)樾谋緹o(wú)二用?！笨芍?，A【1. ：C 項(xiàng)“知覺比【：【A 因?yàn)樾谋緹o(wú)二用。”可知，A【】25分25分譯文來(lái)養(yǎng)家，希望太守勸他全部接受?！备叩窍氩唤邮芩ɑ蛸?zèng)金）。沈晦說(shuō)：“這是古人的做法，今詐，恐（一）8. 結(jié)構(gòu)上：承上啟下。緊承南朝的史實(shí)與教訓(xùn)，用對(duì)比自然引出

5、結(jié)尾有關(guān)興亡的感慨。（2 史實(shí)（或借古抒懷），借對(duì)史實(shí)的鋪敘、議論，在對(duì)比中寄托自己的興亡之感。（一）8. 結(jié)構(gòu)上：承上啟下。緊承南朝的史實(shí)與教訓(xùn)，用對(duì)比自然引出結(jié)尾有關(guān)興亡的感慨。（2 史實(shí)（或借古抒懷），借對(duì)史實(shí)的鋪敘、議論，在對(duì)比中寄托自己的興亡之感。（4 分）(二) 10. 這兩句生動(dòng)地描繪出金兵南犯和宋軍抗御的驚心動(dòng)魄場(chǎng)景。（2 分）天剛黎明，寒氣侵人，披著甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來(lái)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)；黑夜里，狂風(fēng)呼嘯，怒濤奔騰，高大戰(zhàn)船正在搶渡。（3分. 的不滿與報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣之情?！皣@臣之壯也不如人”更是滿腹牢騷，一腔激憤。（6分）（2） 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也（3）是。13AC （50】A從事詞學(xué)研究”與原文不符合；C14(6 分) 以詩(shī)傳為文之要，教導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然萬(wàn)物，發(fā)現(xiàn)靈感；以詩(shī)明人生境界，教導(dǎo)學(xué)生淡泊名。 （2）(3分) ，使16(8 分) 1:（2）(3分) ，使16(8 分) 1:古今成大學(xué)問者，不僅要有杰出的才華，還必須為人正直，品格端方。夏先生正直而憂示例 2:（觀點(diǎn)明確，2分；能結(jié)合文章及個(gè)人積累合理闡述，6分。如從淡泊名利、豁達(dá)寬容、為人謙遜等角度闡：選 19. 】（3分 折，可知應(yīng)排在一起；排除 A 項(xiàng)；對(duì)照，銜接緊密，由此可確為 B 項(xiàng)。連貫類題目