幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《比較厚薄》

1、第 頁(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案比較厚薄【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過不同的方法，區(qū)分2-5樣物體的厚薄，并對(duì)其進(jìn)行排序。 2、培育幼兒的視察力、比較實(shí)力。 3、通過分類合作比較，體驗(yàn)歡樂。 【活動(dòng)打算】 木板，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子。 【活動(dòng)過程】 一、目測(cè) 1、師：小摯友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣?。ê瘢┠乾F(xiàn)在的的呢（?。?2、出示木板 師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢？ 師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢？ 小結(jié)：原來一樣?xùn)|西是不能比的.，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄。 3、師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的（用眼睛看） 師：

2、你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。 4、出示書 師：那請(qǐng)你們?cè)賮碚f說這兩本書誰厚誰薄 師：請(qǐng)你上來指一指看，你是用什么方法知道的啊 5、出示鞋盒 師：咦，那這兩個(gè)盒子呢，請(qǐng)你上來指指看，你用這么方法啊 小結(jié)：我們能通過自己的眼睛，來比較東西的厚薄。 二、觸摸 1、老師出示圍巾 師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請(qǐng)你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢師：你們都覺得是這條厚嗎？ 師：那你是用什么方法知道呢？ 師：對(duì)了還可以用摸一摸的方法來比較 2、老師請(qǐng)幼兒上來摸，上來區(qū)分 師：那金老師請(qǐng)小摯友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄 小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄 3、在每

3、張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西 師：老師在你們每個(gè)小摯友的椅子下面放了個(gè)籃子，請(qǐng)你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時(shí)貼，貼好的小摯友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的老師檢驗(yàn)2-3樣物品。 小結(jié)：我們的小摯友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄 三、并放比較 1、老師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂（桌上地面上） 師：那請(qǐng)你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄 師：哇，有些人覺得是這快厚，有些人覺得是這快厚，那底是誰厚呢，請(qǐng)你來想想方法比一比。 師：恩真棒你的方法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進(jìn)行比較 師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的啊 師：你用什么方法進(jìn)行比較啊 師

4、：你用什么方法進(jìn)行比較啊講解并描述比較厚和比較薄 2、出示餅干盒 師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請(qǐng)你也來比一比 師：你用什么方法比較出來的小結(jié)：對(duì)于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法 四、超市 1、出示不同厚薄的東西 師：剛才我們的小摯友都學(xué)會(huì)了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請(qǐng)你們幫幫忙，你們情愿嗎，原來超市有許多厚薄不同的東西須要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū) 師：等一下請(qǐng)每個(gè)小摯友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進(jìn)行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊(duì)。 2、檢驗(yàn)： 師：我們一起來看看他們排的對(duì)不對(duì)，這一組，這是最薄的，這是最厚的，老師依次檢驗(yàn)總結(jié)：今日我們學(xué)會(huì)了許多種方法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進(jìn)行比較。 五、找尋，操作 師：我們的家里，教室里都有許多的東西可以用來比厚薄，那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。 活動(dòng)延長(zhǎng)：