尊重并善待漢字蘇教版課件

1、 尊重并善待漢字 尊重并善待漢字倉(cāng)頡造字 倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，老天降了一場(chǎng)谷子雨表示祝賀（這就是二十四節(jié)氣之一“谷雨”的來(lái)歷），鬼怕記下自己的惡行而于夜晚哭嚎“谷雨”祭拜倉(cāng)頡也就成為繼“清明”祭拜介子推“、端午”祭拜屈原之后，我國(guó)又一民俗 倉(cāng)頡造字 倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，老天降了一場(chǎng)谷子雨表示祝賀（這漢字的演變過(guò)程 形成時(shí)代 代表性文字 主要載體 商周 甲骨文龜甲、獸骨春秋、戰(zhàn)國(guó)籀文（即大篆）青銅器、石秦小篆石漢隸書竹簡(jiǎn)、帛漢、唐楷書帛、紙行草漢字的演變過(guò)程 形成時(shí)代 代表性漢字的演變示例漢字的演變示例我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最早的文字，因刻在烏龜甲殼和牛的肩胛骨上，故稱“甲骨文”。甲骨文先后出土約14萬(wàn)片，單字總

2、數(shù)約4500個(gè)，可認(rèn)者約1700字。甲骨文是現(xiàn)在漢字的“祖先”，距今約3000多年，我國(guó)有文字記載的歷史即從那時(shí)開(kāi)始。甲骨文甲骨文甲骨文的發(fā)現(xiàn)相傳清末，北京城內(nèi)有一位山東福山人王懿榮因患瘧疾延請(qǐng)?zhí)t(yī)診治。太醫(yī)診脈后開(kāi)了一張?zhí)幏?，其中一味是常用以補(bǔ)腎的藥材龍骨。王懿榮打發(fā)家人到宣武門外菜市口一家老中藥店達(dá)仁堂按方購(gòu)藥。藥買回后，王懿榮打開(kāi)藥包一一審視，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)藥包中的龍骨上刻有一種和篆文相似而又不太能認(rèn)識(shí)的文字。這一發(fā)現(xiàn)使他大為驚訝。王懿榮是當(dāng)時(shí)有名的金石學(xué)家，對(duì)古文字有很深造詣，龍骨上的這些奇異文字，引起他極大的興趣。他尋根問(wèn)底，派人到那家中藥店將所有帶有文字的龍骨全數(shù)買回，精心研究，初步斷

3、定這些龍骨上所刻寫的是一種很古老的文字，它們根本不是什么龍骨，而是商代占卜用的獸甲骨。舉世聞名的甲骨文就是在這樣偶然的機(jī)會(huì)中被發(fā)現(xiàn)的。甲骨文的發(fā)現(xiàn)相傳清末，北京城內(nèi)有一位山東福山人王懿榮因患瘧疾以上故事可能是一種傳說(shuō)，但王懿榮是較早接觸、收購(gòu)甲骨文并最早對(duì)甲骨文進(jìn)行初步鑒定的學(xué)者，則是與實(shí)際情況相符的。最早發(fā)現(xiàn)這些帶字“龍骨”的，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是河南安陽(yáng)西北郊小屯村的農(nóng)民。但他們不識(shí)價(jià)值，只是當(dāng)作中藥材“龍骨”賣給藥店。藥店不收購(gòu)帶有文字的，他們使用鏟子削去文字后再拿去出售，因而毀壞了大量珍貴的甲骨文資料。1898年，古董商人范維卿注意到刻字“龍骨”，便告訴了天津窮秀才孟定生和王襄等人。他們聽(tīng)后認(rèn)為這

4、是一種古代的契刻文字。次年秋天，范維卿買了一些刻字龍骨“，帶到北京，送給當(dāng)時(shí)擔(dān)任國(guó)子監(jiān)祭酒的著名金石學(xué)者王懿榮。從此甲骨文引起學(xué)界的極大重視，而成為研究中國(guó)古代歷史文化和文明進(jìn)程的重要珍貴資料。 以上故事可能是一種傳說(shuō)，但王懿榮是較早接觸、收購(gòu)甲骨文并最早甲骨文展示甲骨文展示金文展示金文展示小 篆 秦始皇統(tǒng)一天下之后，實(shí)行了一連串的改革，其中文字的改革曰“書同文”。統(tǒng)一后的字稱為小篆。此種書體，上承東周時(shí)秦國(guó)器銘與刻石文字，會(huì)融各地書風(fēng)而成，為中國(guó)第一次統(tǒng)一之字體。秦代刻石保存小篆書跡稍多，但仍算少，以秦始皇所立諸石最為重要，瑯邪臺(tái)、泰山原石及拓本殘存，則最能見(jiàn)其真相。一些刻在秦代度量衡上的文

5、字，則體現(xiàn)出自然樸實(shí)的風(fēng)格。小 篆 秦始皇統(tǒng)一天下之后，實(shí)行了一連串的隸書隸書，是小篆的簡(jiǎn)便寫法，最早流行于秦代下層人物中間，相傳為程邈在監(jiān)獄中將其整理成一種新字體。圖為湖北出土的秦隸竹簡(jiǎn)。 隸書隸書，是小篆的簡(jiǎn)便寫法，最早流行于秦代下層人物中間，相傳 隸 書 隸書在漢代（公元前206-220年）得到了很大發(fā)展，變無(wú)規(guī)則的線條為有規(guī)則的筆畫，奠定了現(xiàn)代漢字字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。圖為漢隸。 隸 書 隸書在漢代（公元前206-220年楷書 中國(guó)東漢（25-220）末年，一種新的漢字字體：楷書出現(xiàn)了。圖為楷書的創(chuàng)始人鐘繇 。楷書 中國(guó)東漢（25-220）末年，一種新的楷書楷書筆畫平直，字形方正，書寫簡(jiǎn)便。

6、直至今天，楷書仍是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體。圖為鐘繇作品宣示表。楷書楷書筆畫平直，字形方正，書寫簡(jiǎn)便。直至今天，楷書仍是漢字草書與行書 古人還創(chuàng)造出了兩種可以快速書寫的字體：草書和行書。草書主要有章草、今草和狂草3種。圖為用章草書寫的漢木簡(jiǎn)。草書與行書 古人還創(chuàng)造出了兩種可以快速書寫的字體：草書和行書浙江的“蘭亭碑亭”是個(gè)有名的地方。當(dāng)年，王羲之在這里寫下被譽(yù)為“天下第一行書”的蘭亭集序。圖為蘭亭集序的唐人摹本。行書浙江的“蘭亭碑亭”是個(gè)有名的地方。當(dāng)年，王羲之在這里寫下被譽(yù) 漢字起源于圖畫和記號(hào)，是中國(guó)漢族人民在長(zhǎng)期的生活和勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的。在中國(guó)出土的六千年前的彩陶上，刻畫著許多重復(fù)出現(xiàn)的圖畫和簡(jiǎn)單

7、的符號(hào)，文字學(xué)家和考古學(xué)家大都認(rèn)為，那就是中國(guó)文字的萌芽，在六千年前的原始社會(huì)末期，中國(guó)人就開(kāi)始了文字的創(chuàng)造。漢字大約有五千年上下的歷史，我們現(xiàn)在看到的甲骨文，已是完全成熟的文字，到現(xiàn)在也有三千四百多年的歷史了。漢字的造字法 漢字起源于圖畫和記號(hào)，是中國(guó)漢族人民在長(zhǎng)期漢字的造字法象形山水日月瓜果指事上下本末刃會(huì)意林森眾北析休形聲江鴿草恭裹辨漢字的造字法象形 語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的精神象征，也可以說(shuō)是一個(gè)民族的面孔和靈魂。沒(méi)有漢字也就不會(huì)有輝煌燦爛的中國(guó)古代文明，可以說(shuō)漢字是中華文明之母。中華文化“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，漢字與史學(xué)典籍是最好的見(jiàn)證。文字作為文化的基本載體，記載著文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。

8、漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用，今天為各族人民所通用，是中華文明的重要標(biāo)識(shí)。 漢字的地位 語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的精神象征，也可以說(shuō)是一個(gè)民族漢字的地位 漢字是世界上至今唯一仍在使用的象形文字系統(tǒng)。 如今，規(guī)范化的漢字已經(jīng)得到了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同，聯(lián)合國(guó)文件的中文本，所使用的無(wú)一不是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)文字，這表明中華民族的主權(quán)得到了世界各國(guó)的承認(rèn)，并受到尊重。 漢字的地位 漢字是世界上至今唯一仍在使用的象形 漢字失范的情形及原因 不規(guī)范地使用異體字、繁體字、簡(jiǎn)化字以及寫錯(cuò)字、別字錯(cuò)別字的四種成因（書P3334）主觀因素（書P28） 漢字失范的情形及原因不規(guī)范地使用異體字、繁 漢字規(guī)范化的

9、標(biāo)準(zhǔn) 所謂漢字的規(guī)范化，是指漢字的應(yīng)用符合根據(jù)約定俗成的原則而制定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。具體有： 第一批異體字整理表（1955年） 印刷通用漢字字形表（1965年） 簡(jiǎn)化字總表 （1986年） 漢字規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn) 所謂漢字的規(guī)范化，是指漢 漢字規(guī)范化的考查 2006年考試說(shuō)明對(duì)字形考核的要求是：識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形。能力層級(jí)為A，年年必考。 2007年考試大綱規(guī)定：在作文中，每個(gè)錯(cuò)別字扣1分（重復(fù)不累計(jì)） 漢字規(guī)范化的考查 2006年考試說(shuō)明漢字規(guī)范化的考查 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） （2005年全國(guó)卷） A忌諱砥礪蜚然成章流水不腐，戶樞不蠹 B芻議安詳自鳴得意愚者千慮，必有一得 C煩燥閑暇焚膏繼晷

10、金玉其外，敗絮其中 D徇私編纂堅(jiān)如磐石盛名之下，其實(shí)難負(fù) 漢字規(guī)范化的考查下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） 漢字規(guī)范化的考查 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） （2005年全國(guó)卷） A忌諱砥礪蜚然成章流水不腐，戶樞不蠹 B芻議安詳自鳴得意愚者千慮，必有一得 C煩燥閑暇焚膏繼晷金玉其外，敗絮其中 D徇私編纂堅(jiān)如磐石盛名之下，其實(shí)難負(fù) B 漢字規(guī)范化的考查下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） （2005年廣東卷） A坐鎮(zhèn)辯證法入不敷出循私舞弊 B帳篷金剛鉆計(jì)日程功夸夸其談 C翱翔煙幕彈唇槍舌箭前倨后恭 D沉緬暴發(fā)戶甘拜下風(fēng)舉棋不定 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） 下

11、列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） （2005年廣東卷） A坐鎮(zhèn)辯證法入不敷出循私舞弊 B帳篷金剛鉆計(jì)日程功夸夸其談 C翱翔煙幕彈唇槍舌箭前倨后恭 D沉緬暴發(fā)戶甘拜下風(fēng)舉棋不定 B 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） 下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（） （ 2005年 江蘇卷) A聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)進(jìn)駐后，這一地區(qū)箭拔弩張的局勢(shì)才得以緩和，沖突雙方終于坐到了談判桌前。 B沒(méi)有經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查研究，就貿(mào)然作判斷下結(jié)論，那么，這種判斷和結(jié)論是很難站得住腳的。 C在競(jìng)選過(guò)程中，采取種種不正當(dāng)手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，是非?？蓯u的。 D事故發(fā)生后，他迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)坐陣指揮，直到被困井下的礦工全都脫離危險(xiǎn)才離開(kāi)。

12、 下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（） 下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（） （ 2005年 江蘇卷) A聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)進(jìn)駐后，這一地區(qū)箭拔弩張的局勢(shì)才得以緩和，沖突雙方終于坐到了談判桌前。 B沒(méi)有經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查研究，就貿(mào)然作判斷下結(jié)論，那么，這種判斷和結(jié)論是很難站得住腳的。 C在競(jìng)選過(guò)程中，采取種種不正當(dāng)手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，是非?？蓯u的。 D事故發(fā)生后，他迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)坐陣指揮，直到被困井下的礦工全都脫離危險(xiǎn)才離開(kāi)。 B 下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（） 下列詞語(yǔ)中投有錯(cuò)別字的一組是 （2005年福建卷）A福祉 梗概 耳提面命 鐘靈毓秀B箴言 幅射 蜂擁而上 博聞強(qiáng)識(shí)C攝取 頹唐 金壁輝煌

13、 夙興夜寐D恪守 熒屏 厚積薄發(fā) 異曲同功 下列詞語(yǔ)中投有錯(cuò)別字的一組是下列詞語(yǔ)中投有錯(cuò)別字的一組是（ ） （2005年福建卷）A福祉 梗概 耳提面命 鐘靈毓秀B箴言 幅射 蜂擁而上 博聞強(qiáng)識(shí)C攝取 頹唐 金壁輝煌 夙興夜寐D恪守 熒屏 厚積薄發(fā) 異曲同功 A 下列詞語(yǔ)中投有錯(cuò)別字的一組是（ ）A 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） （2005年天津卷）A飄搖 妨礙 滄海一粟 察顏觀色 B貿(mào)然 蔓延 水泄不通 備嘗艱辛C震撼 幅射 一切就緒 喬裝打扮 D涵概 毛躁 投機(jī)倒把 貽笑大方下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） （2005年天津卷）A飄搖 妨礙 滄海一粟

14、 察顏觀色 B貿(mào)然 蔓延 水泄不通 備嘗艱辛C震撼 幅射 一切就緒 喬裝打扮 D涵概 毛躁 投機(jī)倒把 貽笑大方B 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）B 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） （2005年全國(guó)卷III ）A切磋洽談會(huì)懸梁刺骨覆水難收B氣概水籠頭風(fēng)雨如晦落荒而逃C招募度假村有恃無(wú)恐試目以待D悵惘挖墻腳功虧一簣矯枉過(guò)正下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） （2005年全國(guó)卷III ）A切磋洽談會(huì)懸梁刺骨覆水難收B氣概水籠頭風(fēng)雨如晦落荒而逃C招募度假村有恃無(wú)恐試目以待D悵惘挖墻腳功虧一簣矯枉過(guò)正D 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）D 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別

15、字的一組是（ ） （2005年湖北卷）A、邊陲 船倉(cāng) 放空炮 高朋滿座 無(wú)心插柳柳成陰B、溝通 賦與 唱雙簧 有恃無(wú)恐 有緣千里來(lái)相會(huì)c、稼穡 皇歷 跑龍?zhí)?記憶尤新 壺里沒(méi)酒難留客D、通緝 砂糖 碰釘子 披星戴月 有一利必有一弊下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） （2005年湖北卷）A、邊陲 船倉(cāng) 放空炮 高朋滿座 無(wú)心插柳柳成陰B、溝通 賦與 唱雙簧 有恃無(wú)恐 有緣千里來(lái)相會(huì)c、稼穡 皇歷 跑龍?zhí)?記憶尤新 壺里沒(méi)酒難留客D、通緝 砂糖 碰釘子 披星戴月 有一利必有一弊B 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）B 1、學(xué)習(xí)會(huì)使你獲得許多你成長(zhǎng)所必需的“能

16、源”，學(xué)習(xí)會(huì)給你帶來(lái)更多的希望，學(xué)習(xí)會(huì)讓你擁有更多的“資本”。但同時(shí)，學(xué)習(xí)也使你付出許多，其中包括你的努力、你的鉆研、你的時(shí)光、你的心血和汗水等。2、習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣，只是改變命運(yùn)，同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取。要通過(guò)自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。3、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過(guò)后天畢生的努力。現(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒(méi)辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無(wú)心向?qū)W。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努希

17、望就在面前。5、學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲！要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績(jī)。6、學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)，日久天長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有付出了努力，才

18、會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。7、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件8、學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識(shí)，但是，如果問(wèn)起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問(wèn)一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí)，他也許會(huì)說(shuō)為了不讓別人看不起；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，他也許會(huì)說(shuō)為了不被父母責(zé)罵，也有可能會(huì)說(shuō)為了不讓父母失望；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，他有可能會(huì)說(shuō)考得好可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)9、雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的

19、事，但古人說(shuō)得好吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我無(wú)所事事的度過(guò)了今天，是昨天死去的人們所期望的明天。12、學(xué)習(xí)就是一種會(huì)使你更快樂(lè)、生活質(zhì)量更好、更有自尊、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大的一種素質(zhì)提高過(guò)程。13、一個(gè)人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學(xué)習(xí)、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮?！边@是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時(shí)候他家里窮，無(wú)錢上學(xué)。后來(lái)，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來(lái)學(xué)習(xí)，終于成為一個(gè)大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正義的人，反

20、應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個(gè)字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書不讀，成了博學(xué)之士。14、學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí)，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@些都是通過(guò)你的努力所取得的。15、學(xué)習(xí)不是人生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。17、不憤不啟不悱不發(fā)。18、學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)

21、域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無(wú)悔！19、學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重最終目標(biāo)，有的人則注重前進(jìn)的過(guò)程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無(wú)孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺(jué)得適合即可。20、不知理義，生于不學(xué)。21、“學(xué)習(xí)”二字出自我國(guó)的思想家、教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話?！皩W(xué)”就是效仿，即從別人或書本、環(huán)境、媒體等處獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧等；“習(xí)”的原義是小鳥頻頻起飛，這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習(xí)得的知識(shí)，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學(xué)得的知識(shí)。上面是孔子所認(rèn)為的學(xué)習(xí)，你心目中

22、的學(xué)習(xí)是什么呢？22、此刻睡覺(jué)的口水將變成明天流下的淚水。23、學(xué)習(xí)是個(gè)人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會(huì)人，而人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性。自然人是婚姻的產(chǎn)物，社會(huì)人則是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，你所獲得的不單是學(xué)科知識(shí)，你還會(huì)獲得做人的原則、知識(shí)運(yùn)用的技巧、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的思維方式等。24、書本把語(yǔ)文豐富的知識(shí)都揮散出來(lái)，那些美麗的修辭方法，標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)，把語(yǔ)言的魅力，都揮放出來(lái)，讓文章變得更加生動(dòng)，豪邁。讀三國(guó)體驗(yàn)到了諸葛亮的機(jī)智，智慧，劉，關(guān)，張的友誼，親情。閱水滸傳感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞西游記品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測(cè)

23、，領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。25、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥兒。26、現(xiàn)在睡覺(jué)的話，會(huì)做夢(mèng)；而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。27、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。28、一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。29、學(xué)習(xí)是把知識(shí)、能力、思維

24、方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無(wú)法離開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實(shí)的朋友，它會(huì)聽(tīng)你的召喚，它會(huì)幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功。30、聰明在于勤奮，天才在于積累。31、每個(gè)人都可以對(duì)快樂(lè)賦予一個(gè)最基本的定義，而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：什么才是快樂(lè)？從古至今，每個(gè)人都有他自己的快樂(lè)：李白的快樂(lè)是寫詩(shī)；易安的快樂(lè)是寫詞；屈原的快樂(lè)是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)；姚明的快樂(lè)是打籃球。你的快樂(lè)是什么？是放風(fēng)箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂(lè)就是：學(xué)習(xí)。32、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰(shuí)的相濡以沫。悠長(zhǎng)歲月平靜，無(wú)事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當(dāng)有時(shí)間時(shí)要利用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但