單式折線統(tǒng)計圖課件

1、 第 7 單元 折線統(tǒng)計圖五年級數(shù)學下冊（RJ） 教學課件第 1 課時 單 式 折 線 統(tǒng) 計 圖中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計表年份2006200720082009201020112012參賽隊伍/支426394468454489499519一、新課導入1二、探索新知1.這是我們收集到的從2006年到2012年參賽隊伍的數(shù)據(jù)。（一）探究折線統(tǒng)計圖的畫法2.我們已經(jīng)將這些數(shù)據(jù)進行了初步的整理制成了統(tǒng)計表，為了更好地進行分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣做？中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計表時間 / 年2006200720082009201020112012參賽隊伍 / 支426394468454

2、489499519制作成統(tǒng)計圖3. 根據(jù)這個條形統(tǒng)計圖能發(fā)現(xiàn)哪些信息。監(jiān)控：名稱，橫軸，縱軸，每一年的參賽隊伍的多少。小結：條形統(tǒng)計圖可以清楚的看出數(shù)量的多少。剛才有同學說到，從這幅統(tǒng)計圖中可以看出在2009年到 2012年這段時間里，參賽的隊伍數(shù)量是不斷增加的，你同意嗎？你是從哪看出來的？直條的高低。如果我擋住條形統(tǒng)計圖的一部分，你還能看出這一情況嗎？可以。這說明“分析增減的變化情況”和“直條的完整度”沒有關系。如果我們只想分析變化情況，你覺得可以怎樣繪制統(tǒng)計圖更簡單呢？自己動手在下圖上試一試。我們今天要學習一種全新的統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖?，F(xiàn)在我們學習了兩種統(tǒng)計圖，請同學們看看它們有什么異同？

3、折線統(tǒng)計圖既可以看到它每一部分的變化趨勢，也可以看到它的整體變化趨勢，每相鄰兩點間的線段越長，說明增減越大，也可以看出每一年的數(shù)量多少（二）對比兩種統(tǒng)計圖，分析各自特點如果想分析學校每個年級人數(shù)的多少，選擇哪個統(tǒng)計圖？想了解學校近幾年的招生人數(shù)的增減變化，應選擇哪一種統(tǒng)計圖？看了這個折線統(tǒng)計圖，你有什么感想？青少年們科技意識增強了，越來越喜歡機器人大賽了。陳東010歲身高情況統(tǒng)計圖媽媽記錄了陳東010歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖。年齡012345678910身高/cm50748593101108115120130135141三、鞏固練習（1）陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？ 陳東

4、01歲長得最快，長了24cm。 （2）收集、整理你自己的身高數(shù)據(jù)，利用方格紙繪制折線統(tǒng) 計圖，說一說你發(fā)現(xiàn) 了什么。 1.某地2000年每月的降水量如下表。月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一 月十二 月降水量 (毫米)6540861903003504903603001859080某地2000年全年降水量變化情況統(tǒng)計圖 單位：毫米540510480450420390360330300270240210180150120 90 60 30 06540861903003504903603001859080十二月十一月十月九月八月七月六月五月四月三月二月一月540510480450420390360330300270240210180150120 90 60 30 06540861903003504903603001859080單位：毫米十二月十一月十月九月八月七月六月五月四月三月二月一月某地2000年全年降水量變化情況統(tǒng)計圖四、課堂小結1.繪制折線統(tǒng)計圖的步驟：（1）先在統(tǒng)計圖的上方寫標題；（2）建立橫軸和縱軸，確定一個單位長度表示數(shù)量的多少；（3）描點：描點時要注意先找準橫軸上的點，再找準縱軸上相對應的點，分別過兩點畫橫軸、縱軸的垂線，兩條垂線的交點便是