小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版課件-第3課時(shí) 第幾_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版課件-第3課時(shí) 第幾_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版課件-第3課時(shí) 第幾_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版課件-第3課時(shí) 第幾_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版課件-第3課時(shí) 第幾_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)課件(人教版)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(上) 15的認(rèn)識(shí)和加減法第3課時(shí) 第幾31. 初步理解基數(shù)、序數(shù)的含義,能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾。2. 能在具體的情境中說(shuō)明相關(guān)物體有幾個(gè)和某個(gè)物體是第幾個(gè),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)與交流的能力。3. 初步體會(huì)從不同角度看待事物的方法,初步積累觀察經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】 理解“幾”和“第幾”的含義。【難點(diǎn)】 能區(qū)分“幾”和“第幾”。課堂導(dǎo)入數(shù)一數(shù)各有幾朵花?32514你能給這幾盆花排排隊(duì)嗎?數(shù)一數(shù)各有幾朵花?32514還可以怎樣排?新知探究圖中的人在干什么?有 人排隊(duì)。5第第第第第21345你是怎么數(shù)的?從前往后數(shù)。第第第第第21345 排在第5,

2、 “第5”和“5人”意思一樣嗎?第55人從前往后數(shù)。第第第第第21345排第 ,他前面有 人,后面有 人。213從前往后數(shù)。從圖中還可以提出什么問(wèn)題?第第第第第從后往前數(shù) 排第 ?134522排第 ,她前面有 人,后面有 人。第第第第第13452322現(xiàn)在還有 人在排隊(duì), 排第 。123444這里的“4人”和“第4”分別是什么意思?“幾個(gè)”表示事物數(shù)量的多少;“幾個(gè)”和“第幾”有什么不同?“第幾”表示事物排列的順序,且這個(gè)事物只是這些數(shù)量中的一個(gè)。課堂練習(xí)1. 做一做明明獲得第 名,浩浩獲得第 名,丁丁獲得第 名。123教材第20頁(yè)“做一做”2. 做一做一共有 人。從左數(shù), 排第 。55兩個(gè)

3、里的數(shù)表示的意思一樣嗎?不一樣:第1個(gè)“5”表示照片上有5人;第2個(gè)“5”表示媽媽從左數(shù)排在第5,只代表她1人。教材第20頁(yè)“做一做”3. 數(shù)一數(shù),畫(huà)一畫(huà)。(1)圖中一共有( )個(gè)小動(dòng)物。(2)從左邊數(shù), 是第( )個(gè);從右邊數(shù), 是第( )個(gè)。(3)請(qǐng)把從右邊數(shù)的第5個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。52412123454. 涂一涂。(1)把左數(shù)第4個(gè)涂上藍(lán)色。(2)把右邊的3個(gè)涂上紅色。(3)把左邊2個(gè)涂上藍(lán)色,右邊2個(gè)涂上紅色。5. 想一想,填一填。我排第5。我排第1。 遮(zh)住的是第 只和第 只,遮住了 只。2236. 想一想,連一連。我抱走了( )盒。我正在畫(huà)( )個(gè) 。我拿著( )個(gè)學(xué)具。2第2我得了個(gè)( )名。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?“幾個(gè)”表示事物數(shù)量的多少;“第幾”表示這些數(shù)量中的一個(gè)。從一個(gè)方向數(shù),數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論