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1、文檔編碼 : CD2S5T1Y5S3 HI5G3G3Z7S4 ZD4T4S5Y5V1學(xué)科機(jī)械基礎(chǔ)課名師精編優(yōu)秀教案課時(shí)2 課時(shí)型新授課課題鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類班級(jí)2022 級(jí)機(jī)電班教材全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類通用教材機(jī)械基礎(chǔ)(第四版)中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保證出版社出版教學(xué)學(xué)問目標(biāo)(1)懂得鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成(2)把握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型及應(yīng)用目標(biāo)才能目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)才能、創(chuàng)新才能、合作才能教學(xué)情感目標(biāo)1、培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 2、培養(yǎng)同學(xué)堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)重點(diǎn)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型及特點(diǎn)教學(xué)教學(xué)多媒體教學(xué)自制鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)分析用具課件難點(diǎn)同學(xué)前面學(xué)習(xí)了平面連桿機(jī)構(gòu)的相關(guān)概念及特點(diǎn),
2、為今日將要學(xué)習(xí)的 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成及特點(diǎn)打下了理論基礎(chǔ);本節(jié)課我通過播放視頻和提出問題導(dǎo)入新課,在教學(xué)過程中我為同學(xué)教材 處理 思路演示一系列形象直觀的動(dòng)畫, 并不斷的提出問題, 接受做玩耍的方式解決 提出的問題,充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,使同學(xué)積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中, 神奇的解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),使同學(xué)的自學(xué)才能、 合作才能得到了錘煉和提高; 做玩耍這一活動(dòng)看似耽了 課堂時(shí)間,卻使得課堂氣氛一下子活躍起來, 培養(yǎng)了同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 并通過勵(lì)志訓(xùn)練和挫折訓(xùn)練, 培養(yǎng)同學(xué)頑強(qiáng)的品 質(zhì),為同學(xué)以后走上工作崗位夯實(shí)基礎(chǔ);教學(xué)教學(xué)內(nèi)容名師精編優(yōu)
3、秀教案同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)老師活動(dòng)環(huán)節(jié)意圖【學(xué)問回憶】1、 什么是運(yùn)動(dòng)副?有哪幾類?什么是機(jī)器、零件、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件?知2、 什么是四桿機(jī)構(gòu)?平面四桿機(jī)根 據(jù) 前 面 所 學(xué)摸索老師提出的師 生 共構(gòu)?平面鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)??jī)?nèi)容,提出相關(guān)問題,為今日將【學(xué)問應(yīng)用】問題,各小組搶同 復(fù) 習(xí)要 學(xué) 到 的 內(nèi) 容識(shí)以下哪個(gè)圖中包含了鉸鏈四桿機(jī)打下基礎(chǔ);答,鞏固前面所鞏 固 舊構(gòu)呢?學(xué)學(xué)問;知,為今天 新 知 回識(shí) 的 學(xué)習(xí) 做 鋪 顧(5 )【導(dǎo)入新課】情形導(dǎo)入:墊;新1. 以下哪些地方用到了鉸鏈四桿為 學(xué) 生 播 放 一觀看老師播放的視 頻 導(dǎo)課組視頻,并提出入 和 問兩個(gè)問題;視頻,各小組搶導(dǎo)點(diǎn) 評(píng) 學(xué) 生
4、答答,帶著問題進(jìn)題驅(qū)動(dòng)入新課,實(shí)現(xiàn)巧入進(jìn) 行 開機(jī)構(gòu)?案,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)妙的過度;(5 )2. 這些機(jī)構(gòu)由哪些部分組成呢?入新課篇,激發(fā)他們是同一種類型嗎?學(xué) 生 學(xué)名師精編 優(yōu)秀教案習(xí)愛好任務(wù)一:鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成 1觀看動(dòng)畫,吸引同學(xué)的眼球;動(dòng)畫演示:為 學(xué) 生 播 放 動(dòng)畫,并提出相應(yīng)探鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)由哪幾部分組成?問題;學(xué) 生 觀 察 動(dòng)小 組 搶畫,摸索問題,索巡回指導(dǎo),并聽各小組搶答,表答 活 動(dòng)取各小組觀點(diǎn)達(dá)自己的觀點(diǎn)能 夠 充分 調(diào) 動(dòng)研2分析動(dòng)畫,總結(jié)結(jié)論;帶 領(lǐng) 學(xué) 生 共 同在 教 師 的 引 導(dǎo)學(xué) 生 積極性,活究固定構(gòu)件機(jī)架3:固定不動(dòng)的桿躍 課 堂總結(jié)結(jié)論連架桿 2、4:
5、以轉(zhuǎn)動(dòng)副與機(jī)架相連的桿氣氛曲柄:能整圈旋轉(zhuǎn)的連架桿;任搖桿:只能繞運(yùn)動(dòng)副軸線搖擺的連架桿下,分析動(dòng)畫,提 高 學(xué)與老師一起總結(jié)連桿 1:不與機(jī)架相連的桿,連接兩連架出板書文字;桿務(wù)可動(dòng)構(gòu)件生 的 總一3學(xué)問應(yīng)用,才能提升;為 學(xué) 生 播 放 導(dǎo)同學(xué)自主分析動(dòng)結(jié)歸納,入 環(huán) 節(jié) 中 的 視合 作 探(15 )頻 , 并 提 出 問究才能;題;你能找出圖中的機(jī)架、連架桿和連聽取、指正同學(xué)畫,摸索問題,落 實(shí) 知各小組搶答,解識(shí)目標(biāo) 1 決實(shí)際生活中的答案;桿嗎?案例;名師精編 優(yōu)秀教案加 深 內(nèi)探任務(wù)二:鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型及動(dòng)畫演示:觀看動(dòng)畫,摸索容 的 理為 學(xué) 生 播 放 動(dòng)應(yīng)用畫,并提出相應(yīng)
6、解,使理1鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的三種類型問題實(shí) 相 結(jié)動(dòng)畫演示:合索研連架桿的運(yùn)動(dòng)形式有哪幾種?引 導(dǎo) 學(xué) 生 共 同提出的問題,根動(dòng) 畫 演總結(jié)結(jié)論據(jù)上一內(nèi)容的學(xué)習(xí),解決提出的問題引出鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的三種類問題,歸納結(jié)論;究型:1曲柄搖桿機(jī)構(gòu)任2雙曲柄機(jī)構(gòu)動(dòng)畫演示:觀看動(dòng)畫,各小示 引 入3雙搖桿機(jī)構(gòu)課題,使【小試身手】抽 象 的務(wù)為 學(xué) 生 播 放 動(dòng)知 識(shí) 變畫,并提出相應(yīng)二問題,檢驗(yàn)同學(xué)組搶答,其他同得 直 觀簡(jiǎn)潔對(duì) 三 種 類 型 的學(xué)認(rèn)真傾聽并評(píng)(10 )熟識(shí);價(jià)正確與否,決提出的問題;聽 取 各 小 組 結(jié)論,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)起重機(jī)指正;機(jī)構(gòu)是什么類型?2鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)分析名師精編優(yōu)秀教案
7、加 深 對(duì)探該機(jī)構(gòu)屬于哪種類型的鉸鏈四桿三 種 類索機(jī)構(gòu)?運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是什么?在生活中舉型 的 理例說明;解,解決第 一 個(gè)研剪切機(jī)觀看動(dòng)畫,同學(xué)重點(diǎn)究曲柄搖桿機(jī)構(gòu)在老師的引導(dǎo)下任以曲柄 為主動(dòng)件:動(dòng)畫演示,引導(dǎo)協(xié)作老師完成曲同學(xué)分析動(dòng)畫,柄搖桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)將曲柄的 回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 轉(zhuǎn)換成從理清分析思路;動(dòng)特點(diǎn)及應(yīng)用實(shí)動(dòng)桿的 往復(fù)搖擺例的總結(jié);剪切機(jī)破裂機(jī)攪拌機(jī)雷達(dá)俯仰角務(wù)教 師 采二 取 演 示(10 )法,講解縫紉機(jī)踏板機(jī)構(gòu)法 相 結(jié)合,在教 曲柄搖桿機(jī)構(gòu) 師 分 析 以搖桿 為主動(dòng)件:將搖桿的 往復(fù)搖擺 轉(zhuǎn)換成曲 完 后 總 柄的 回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)縫紉機(jī)踏板機(jī)構(gòu) 結(jié)結(jié)論,名師精編 優(yōu)秀教案讓 學(xué) 生進(jìn) 一 步
8、明 確 知探 識(shí)點(diǎn),給索一般雙曲柄播放動(dòng)畫,巡回觀看動(dòng)畫,同學(xué)學(xué) 生 自研雙曲柄機(jī)構(gòu)我 評(píng) 價(jià)和 自 我1. 兩曲柄不等長(zhǎng)指 導(dǎo) 各 小 組 分表 現(xiàn) 的2. 主動(dòng)曲柄作等速運(yùn)動(dòng)時(shí), 從析情形自主分析動(dòng)畫,動(dòng)曲柄作變速運(yùn)動(dòng);究慣性篩旋轉(zhuǎn)式水泵點(diǎn)評(píng)、指正同學(xué)各小組派代表闡機(jī)會(huì),提述本組觀點(diǎn);高 學(xué) 生任結(jié)論;傾聽老師指導(dǎo),合 作 探最終歸納出雙曲柄機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特究才能點(diǎn)及應(yīng)用實(shí)例;務(wù) 平行雙曲柄 二 雙曲柄機(jī)構(gòu)(15 )1. 兩曲柄等長(zhǎng),其余兩 桿相等但平行;2. 兩曲柄轉(zhuǎn)向相反,轉(zhuǎn) 速不相等;車門啟閉裝置 學(xué) 生 自主 探 究和 教 師名師精編 優(yōu)秀教案講 解 相探反向雙曲柄結(jié)合,提雙曲柄機(jī)構(gòu)高
9、 學(xué) 生1. 兩曲柄等長(zhǎng),其余兩桿相總 結(jié) 歸等且平行;納 能 力2. 兩曲柄轉(zhuǎn)向相同,轉(zhuǎn)速相等;索機(jī)車主動(dòng)輪聯(lián)動(dòng)裝置和 自 主鏟土機(jī)鏟斗探 究 能研鶴式起重機(jī)播放動(dòng)畫,巡回觀看動(dòng)畫,同學(xué)力,從而自主分析動(dòng)畫,究指 導(dǎo) 各 小 組 分各小組派代表闡解 決 了析情形述本組觀點(diǎn);本 節(jié) 課點(diǎn)評(píng)、指正同學(xué)傾聽老師指導(dǎo),的最終歸納出雙搖任雙搖桿機(jī)構(gòu)結(jié)論;桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特第 二 個(gè)務(wù)點(diǎn)及應(yīng)用實(shí)例;重點(diǎn),也1. 兩連架桿均為搖桿是 本 節(jié)自卸翻斗車鶴式起重機(jī)課 的 難飛機(jī)起落架二車輛前輪轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)點(diǎn)(10 )1. 提出問題,畫【再試身手】運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)應(yīng)用實(shí)例出表格三名同學(xué)起來填機(jī)構(gòu)類型2 請(qǐng)同學(xué)起來填寫相關(guān)內(nèi)容,
10、其曲 柄 搖 桿寫表格他同學(xué)認(rèn)真傾聽并評(píng)判正確與否機(jī)構(gòu)雙曲柄機(jī)構(gòu)名師精編 優(yōu)秀教案雙搖桿 機(jī)構(gòu)通 過 學(xué)生 填 寫表格,引導(dǎo) 學(xué) 生回 憶 運(yùn)動(dòng) 特 點(diǎn)及實(shí)例,加 強(qiáng) 學(xué)生記憶名師精編 優(yōu)秀教案課堂練習(xí)( 10 )該機(jī)構(gòu)屬于哪種類型的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)?它有哪些特點(diǎn)?學(xué)問 歸納1、同學(xué)通過競(jìng)賽題目對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總結(jié);2、老師通過對(duì)競(jìng)賽題目點(diǎn)評(píng),完善同學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu);3、老師對(duì)同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié);( 12 )作 業(yè)觀看生活中的汽車雨刮器、風(fēng)扇擺頭裝置,看看哪些地方用到了鉸鏈四 桿機(jī)構(gòu)?屬于哪種類型的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)?鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類板一、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成二、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型及應(yīng)用固定構(gòu)件 -機(jī)架機(jī)構(gòu)實(shí)
11、例運(yùn)動(dòng)形書類型式轉(zhuǎn)換連架桿設(shè)計(jì)曲柄可動(dòng)構(gòu)件搖桿 連桿教學(xué) 反 思以同學(xué)的自主探究為中心,以問題驅(qū)動(dòng)為主線,在各個(gè)環(huán)節(jié)中不斷地 創(chuàng)設(shè)情形,設(shè)置懸念,并準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo);調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性,激 發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好,活躍了課堂氣氛,較好的完成了以同學(xué)為主體,以 老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念;名師精編 優(yōu)秀教案作業(yè):鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類一填空1、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)分為、三種基本類型,是依據(jù)來劃分的;為2、家用縫紉機(jī)踏板機(jī)構(gòu)是機(jī)構(gòu),它是以主動(dòng)件;3、雙曲柄機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)形式是把運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變成運(yùn)動(dòng);4、雙搖桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)形式是把動(dòng)轉(zhuǎn)變成運(yùn)動(dòng);二選擇題1 以下屬于雙曲柄機(jī)構(gòu)的是() A 、攪拌機(jī) B、自動(dòng)翻斗裝置 C 、港口起重機(jī) D、汽車車門
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