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文檔簡介

1、10.1.2事件的關(guān)系和運(yùn)算新課導(dǎo)語從前面的學(xué)習(xí)中可以看到,我們在一個隨機(jī)試驗中可以定義很多隨機(jī)事件.這些事件有的簡單,有的復(fù)雜.我們希望從簡單事件的概率推算出復(fù)雜事件的概率,所以需要研究事件之間的關(guān)系和運(yùn)算.新課引入探究:在擲骰子試驗中,觀察骰子朝上面的點數(shù),可以定義許多隨機(jī)事件,例如:Ci“點數(shù)為i”,i1,2,3,4,5,6;D1“點數(shù)不大于3”;D2“點數(shù)大于3”;E1“點數(shù)為1或2”;E2“點數(shù)為2或3”;F“點數(shù)為偶數(shù)”;G“點數(shù)為奇數(shù)”;一、事件的關(guān)系 若事件A發(fā)生,則事件B一定發(fā)生,我們就稱事件B包含事件A(或事件A包含于事件B),記作BA(或AB) 如果事件B包含事件A,事件

2、A也包含事件B,即BA且AB,則稱事件A與事件B相等,記作A=B.問題1:用集合的形式表示事件C1“點數(shù)為1”和事件G“點數(shù)為奇數(shù)”,借助集合與集合的關(guān)系和運(yùn)算,你能發(fā)現(xiàn)這些事件之間的聯(lián)系嗎?C11和G1,3,5,11,3,5.如果事件C1發(fā)生,那么事件G一定發(fā)生.例題講解A 事件A與事件B至少有一個發(fā)生,這樣的一個事件中的樣本點或者在事件A中,或者在事件B中,我們稱這個事件為事件A與事件B的并事件(或和事件),記作AUB(或AB)問題2:用集合的形式表示事件D1“點數(shù)不大于3”,事件E1“點數(shù)為1或2”和事件E2“點數(shù)為2或3”,借助集合與集合的關(guān)系和運(yùn)算,你能發(fā)現(xiàn)這些事件之間的聯(lián)系嗎?D1

3、1,2,3,E11,2和E22,3.1,22,31,2,3,即E1E2D1.事件E1和事件E2至少有一個發(fā)生,相當(dāng)于事件D發(fā)生.二、并事件(或和事件) 事件A與事件B同時發(fā)生,這樣的一個事件中的樣本點既在事件A中,也在事件B中,我們稱這樣的一個事件為事件A與事件B的交事件(或積事件),記作AB(或AB).問題3:事件C2“點數(shù)為2”,事件E1“點數(shù)為1或2”和事件E2“點數(shù)為2或3”,借助集合與集合的關(guān)系和運(yùn)算,你能發(fā)現(xiàn)這些事件之間的聯(lián)系嗎?1,22,32,即E1E2C2.事件E1和事件E2同時發(fā)生,相當(dāng)于事件C2發(fā)生.三、交事件(或積事件)例題講解例2:盒子里有6個紅球,4個白球,現(xiàn)從中任取

4、3個球,設(shè)事件A3個球中有1個紅球2個白球,事件B3個球中有2個紅球1個白球,事件C3個球中至少有1個紅球,事件D3個球中既有紅球又有白球.求:(1)事件D與A,B是什么樣的運(yùn)算關(guān)系?(2)事件C與A的交事件是什么事件?(2)CAA解(1)DAB. 如果事件A與事件B不能同時發(fā)生,也就是說AB是一個不可能事件,即AB=,則稱事件A與事件B互斥(或互不相容)問題4:用集合的形式表示事件C3“點數(shù)為3”和事件C4“點數(shù)為4”,借助集合與集合的關(guān)系和運(yùn)算,你能發(fā)現(xiàn)這些事件之間的聯(lián)系嗎? C33,C44,C3C4.事件C3與事件C4不可能同時發(fā)生.四、互斥事件 如果事件A和事件B在任何一次試驗中有且僅

5、有一個發(fā)生,即AUB=Q,且AB=B,那么稱事件A與事件B互為對立.事件A的對立事件記為 .思考:互斥事件一定是對立事件嗎?對立事件一定是互斥事件嗎?問題5:用集合的形式表示事件F“點數(shù)為偶數(shù)”,事件G“點數(shù)為奇數(shù)”,借助集合與集合的關(guān)系和運(yùn)算,你能發(fā)現(xiàn)這些事件之間的聯(lián)系嗎? F2,4,6,G1,3,5.FG,F(xiàn)G. 在任何一次試驗中,事件F與事件G兩者只能發(fā)生其中之一,而且也必然發(fā)生其中之一.五、對立事件例題講解DD新課講解事件的關(guān)系或運(yùn)算的含義,以及相應(yīng)的符號表示如下例題講解例4:由甲、乙兩個元件組成一個并聯(lián)電路,每個元件可能正常或失效.設(shè)事件A=“甲元件正?!保珺=“乙元件正?!?(1)寫出表示兩個元件工作狀態(tài)的樣本空間;(2)用集合的形式表示事件A,B以及它們的對立事件;(3)用集合的形式表示事件

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