師德師風(fēng)整改方案總結(jié)報告

1、第 第 頁師德師風(fēng)整改方案總結(jié)報告以教書育人為宗旨，以培育同學(xué)技能及創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展為目標(biāo)。對同學(xué)傾注全部的熱忱，與同學(xué)同等相處，以誠相待，給同學(xué)以親切感和信任感。用自身的人格魅力感召同學(xué)；用多重目標(biāo)激勵同學(xué)，用豐富的活動熬煉同學(xué)，用愛的能量感化同學(xué)，用不同的方式評價同學(xué)，用進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，努力為同學(xué)營造寬松愉悅的成長環(huán)境，使同學(xué)變他律為自律，身心健康的成長。二、敬業(yè)精神一個老師只有喜愛同學(xué)，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教育同學(xué)；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。三、愛的魔力“教育之沒有

2、情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說財寶要靠勤奮來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。假如真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得同學(xué)的愛戴！喜愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過非常變故的同學(xué)，簡單形成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、耐煩援助，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以

3、象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個同學(xué)。例如一2班的王昊同學(xué)，由于父母都在外資企業(yè)上班沒空照看，只是靠個年老的爺爺帶。大略是傳統(tǒng)的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛，隨著他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷，別的同學(xué)都不太愛接近他。每天放學(xué)總是留下來補(bǔ)習(xí)。于是我總是找他的優(yōu)點表揚(yáng)他，讓他在同學(xué)中找到自信。別說這可真的特別有用，他上數(shù)學(xué)課總是仔細(xì)聽講，積極舉手，在他開小差的時候?qū)崟r提示，他總能按時完成作業(yè)。有次體育老師告知我王昊對我說：我不喜愛體育課也不喜愛語文課，我喜愛數(shù)學(xué)課。就這么句話，讓我洶涌澎拜。我情愿當(dāng)一只母雞，奉獻(xiàn)我全部的愛。四、技能的提升作為培育將來人才的教育工，其知識

4、結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。所以我認(rèn)為以下幾點必不可少：1常常要和同學(xué)科的老師磨磨課，吸取閱歷，討教教法。課后總結(jié)課上的心德體會，這樣有助于老師上好一堂同學(xué)易學(xué)、易懂、感愛好的課。2多參與學(xué)校的各項活動教研活動、聽課、每周的集體備課等等3用孩子喜愛的語言及肢體語言來表達(dá)，多和同學(xué)接觸，談天，能走進(jìn)同學(xué)心里，盡可能的全方面的了解。4多看關(guān)于教學(xué)的書籍、雜子等書，增加學(xué)識積累。五、能大能小新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而尊敬同學(xué)，同等對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的尊敬，這是一種心理上的需求，但尊敬是相互的。同學(xué)是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的尊敬對同學(xué)是極大的精神激勵。尊敬同學(xué)的實質(zhì)是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特性格特長、有自我情感的生命個體，從尊敬同學(xué)出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行須要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伙伴”