小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁(yè)小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教化性、實(shí)踐性。 一至三年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀巡游活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回來(lái)自然，走進(jìn)自然，相識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至六年級(jí)通過(guò)“20 xx北京，我來(lái)了”登山活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化，組織了環(huán)保行動(dòng)，在巡游過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力氣，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主子。 二、活動(dòng)形式從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜。 本次活動(dòng)利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環(huán)繞學(xué)校的求雨壇山，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們相識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村

2、的田園生活?；顒?dòng)中，要求低年級(jí)學(xué)生相識(shí)5至6種花草樹(shù)木，高年級(jí)學(xué)生登到山頂，并在終點(diǎn)處“20 xx北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名，由校長(zhǎng)為登上山頂?shù)耐瑢W(xué)們頒發(fā)了證書?；顒?dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己相識(shí)的花草樹(shù)木，并要求高年級(jí)學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。 三、時(shí)時(shí)到處留意平安，確保了活動(dòng)的順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。 平安問(wèn)題是活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)起先前，校長(zhǎng)室、學(xué)生處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級(jí)；體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在動(dòng)身前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提示了學(xué)生做好外出

3、的各項(xiàng)打算工作，切實(shí)留意平安；科任老師分到各班，幫助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)；另外醫(yī)務(wù)室還派了一名醫(yī)生跟隨外出。以上防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例平安事故發(fā)生。 通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培育了實(shí)力，得到了熬煉，孩子們也學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們供應(yīng)更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)5 開(kāi)學(xué)初，為了美化教室，小摯友們紛紛帶綠色植物放在班級(jí)的窗臺(tái)上、書柜上、走廊。下課后，發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)自己所帶的綠色盆栽充溢了新奇，只要一下課就會(huì)圍到花盆前，爭(zhēng)論紛紛，說(shuō)說(shuō)它的名字，幾天澆一次水，這兩天有什么改變-另外，雖然我們屬于城

4、區(qū)小學(xué)，但四周環(huán)境卻同鄉(xiāng)村，孩子們有肯定的生活體驗(yàn)，家長(zhǎng)也能指導(dǎo)，而且老師小時(shí)侯也是在農(nóng)村長(zhǎng)大，探討條件比較優(yōu)越，為什么不能讓他們親自參加綠色種植活動(dòng)呢?于是，就確立了綠色小種植的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。這樣體現(xiàn)了現(xiàn)在的教化理念環(huán)保教化，還可以借機(jī)美化室內(nèi)環(huán)境。 我們讓全部小摯友一起動(dòng)手，用廢棄的酸奶盒、雪碧瓶或精致的花盆親自種植綠色植物，同時(shí)學(xué)生管理自己的種植物，給他們澆水、施肥，然后通過(guò)視察，寫視察日記，寫視察記錄，最終自己找到問(wèn)題的答案，在種植中體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，知道勞動(dòng)的不易，勞動(dòng)人民最光榮，并學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。 活動(dòng)開(kāi)展了近一學(xué)期了，結(jié)合學(xué)期初制定的活動(dòng)安排，現(xiàn)將我們的詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程作一個(gè)總結(jié)

5、。 我們首先讓學(xué)生自己打算廢棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，并裝上泥土，貼上標(biāo)簽，沒(méi)有貼的老師幫忙貼上，然后整齊地排放在班級(jí)外的走廊上。下午班隊(duì)活動(dòng)課上，首先讓學(xué)生們自己給泥土澆了水，然后讓一組一組的學(xué)生拿出打算的大蒜和青菜籽，最終親自指導(dǎo)學(xué)生如何種在盆子里。學(xué)生們當(dāng)心翼翼、用心致志地種植著。在他們的臉上我們看到了驚異，看到了歡樂(lè)。當(dāng)學(xué)生們親自種下大蒜和蔥后，我又教給學(xué)生們一些護(hù)理種植角的方法，以及一些視察記錄的方法。首先，我讓孩子們做下面的三件事:1。每天來(lái)校后去看一看自己種的和別人的大蒜、青菜;2。定期給自己的大蒜、蔥澆水;3。剛好視察，剛好寫視察記錄和視察日記。接著，我在班上給學(xué)生們演

6、示如何記視察記錄，如何寫視察日記，學(xué)生們聽(tīng)得興致勃勃。 接下來(lái)的日子，孩子們每天早晨來(lái)校后視察，課間視察，放學(xué)前澆水，回去后寫視察記錄和視察日記。兩個(gè)月后，孩子們種植的大蒜長(zhǎng)出了嫩綠的蒜葉。與此同時(shí)，我們的孩子也通過(guò)視察和記錄積累了很多的資料。記錄中我們看到了孩子們可愛(ài)的一面。有的用畫畫出了蒜的，有的用簡(jiǎn)短的幾句話寫出了蒜、青菜的生長(zhǎng)過(guò)程，雖然只有簡(jiǎn)短的一些話，卻可以看出孩子們的專心。孩子們?nèi)巳藚⒓臃N植活動(dòng)，在種植中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)6 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)踐生活已經(jīng)過(guò)去，回憶過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多值得我們留念和珍惜，支教實(shí)踐心得。 從7月6日那天隊(duì)員們浩浩蕩蕩地拖著行

7、李動(dòng)身起先，我們便一起在向日葵旗幟的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了實(shí)踐的征途。說(shuō)真的，在那邊學(xué)校真的挺艱苦，位置偏僻，條件又差，但是我們的隊(duì)員并沒(méi)有埋怨，尤其是女生。正如隊(duì)長(zhǎng)軍帥所說(shuō)：“我們是團(tuán)隊(duì)不是團(tuán)伙，我們是去支教不是去玩。”我覺(jué)得全部隊(duì)員都做到了，而且做得很好。 首先說(shuō)下支教吧，我是被支配在了后勤組（還有老師組，嬉戲組，通訊組），負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食問(wèn)題，日常用品和學(xué)生獎(jiǎng)品的購(gòu)買，所以經(jīng)常要起早去買早餐的。尤其是第一天，6:10起床去給隊(duì)員們買早餐，才悲劇地發(fā)覺(jué)學(xué)校大門是鎖著的，要7點(diǎn)才開(kāi)。不過(guò)同時(shí)我還發(fā)覺(jué)有小學(xué)生已經(jīng)來(lái)了，早在門外等著了。這又讓我無(wú)比激烈和充溢動(dòng)力，因?yàn)樗麄儾](méi)有怪我們占去了他們的暑假時(shí)間，而

8、是很高心的來(lái)學(xué)校接受我們的輔導(dǎo)。 支教的內(nèi)容也許有：一對(duì)一輔導(dǎo)暑假作業(yè)，課外學(xué)問(wèn)傳授，玩嬉戲等?？粗险n時(shí)一張張活潑可愛(ài)的笑臉和他們?cè)阪覒驎r(shí)呈現(xiàn)的活力與激情，不禁使我回憶起自己的童年生活。而支教中令我最感動(dòng)的最記憶深刻的是最終那一天，我們進(jìn)行了一個(gè)畫畫競(jìng)賽，讓他們畫和我們相處的日子。一個(gè)平常很頑皮的5年級(jí)男生，把他對(duì)我們給他們輔導(dǎo)要感謝的話寫在畫紙上送給我們，還有個(gè)2年級(jí)的特可愛(ài)的小摯友，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)遞給我一張小紙條，寫著“再見(jiàn)，大哥哥，再見(jiàn)，大姐姐-蔡文浩”我們的付出得到了他們的確定！也說(shuō)明我們的支教活動(dòng)取得了小小的勝利，心得體會(huì)支教實(shí)踐心得。 實(shí)踐的倒數(shù)其次天，為秉承 “關(guān)愛(ài)新一代，回報(bào)老

9、一代”的精神，我們?nèi)チ司蠢显骸?看著那一張張蒼老的臉龐，莫名的傷感油然而生。由于語(yǔ)言的障礙，我們無(wú)法多溝通，只為他們做了一頓愛(ài)心餐。盡管如此，他們那激烈的表情告知我們，我們?yōu)樗麄儙チ藧?ài)和關(guān)懷。但是，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們看到的僅僅只是其中的一部分，社會(huì)中有更多的孤寡老人，那一個(gè)個(gè)孤寂的靈魂真的須要我們共同用愛(ài)去關(guān)懷。那么，就從我們身邊起先，關(guān)愛(ài)身邊的老人，一個(gè)人的力氣可能微乎其微，但是，引用一句歌詞：假如人人充溢愛(ài)，世界將變得更加美妙。 實(shí)踐最終一天，我們?nèi)チ伺藰蜴?zhèn)宣揚(yáng)環(huán)保：發(fā)傳單，撿垃圾，掃大街。可是總有那么些人不解風(fēng)情，真的是只看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就不用環(huán)保了嗎？看著滿地的垃圾，又看著那一張張宣

10、揚(yáng)單躺在垃圾桶里難免心碎。但是，也還看到了點(diǎn)點(diǎn)希望，一位母親帶女孩逛街時(shí)，看到我們?cè)谙娜赵诮稚蠐炖?，教化自己女兒說(shuō)：“寶寶，以后不要亂扔垃圾啊，看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿”即使只是全部看到這一點(diǎn)的人都能以身作則，保持身邊的一份清潔，那么我們的宣揚(yáng)也就沒(méi)有白費(fèi)。 當(dāng)然了，在支教期間我們隊(duì)友間也發(fā)展了很好的友情，一起嬉戲，一起做菜，一起包餃子我想說(shuō)：相識(shí)你們是我們的緣分，和你們一起生活的日子是我人生中珍貴的財(cái)寶。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)7 一、調(diào)查目的 我的家鄉(xiāng)日照是個(gè)開(kāi)放的沿海城市，這里不僅有美味海鮮、素有“黑陶之鄉(xiāng)”的黑陶、還有“江北第一茶”的日照綠茶。日照綠茶具有獨(dú)特的品質(zhì)和口味，好多人

11、都喜愛(ài)日照綠茶。姥爺和爺爺也特別喜愛(ài)喝日照綠茶，有時(shí)候在家聽(tīng)著音樂(lè)還喝功夫茶呢！受他們的影響，我和爸爸媽媽也起先喝茶了，喝新茶時(shí)細(xì)致品起來(lái)的確不錯(cuò)啊，我覺(jué)得新茶有一種碗豆的味道，香香的。我想調(diào)查探討一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。 二、調(diào)查人員 XXX 三、調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查探討一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。 四、調(diào)查方法 1、看視頻介紹 2、網(wǎng)上搜集資料 3、到茶葉店現(xiàn)場(chǎng)觀摩 五、調(diào)查過(guò)程 1、歷史淵源 日照種茶始于何時(shí)，已不行考。據(jù)傳日照城北的河山頂峰上有古茶樹(shù)一株，因生于懸崖之上，高不行攀，無(wú)人敢登峰采摘，唯拾其落葉，或拋石擊葉，用開(kāi)水沖飲，不僅可明目提神，

12、還可治腹疼，有奇效。由于地處高緯度，這里生產(chǎn)的綠茶具有“葉片厚、味道濃、香氣高、耐沖泡”的特色。 2、制作工藝 日照綠茶的制作工藝非常困難，包括采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團(tuán)提毫、烘干等工藝。采茶、攤涼要求采摘必需精細(xì)，大小勻稱一樣，不采雨水葉、病蟲葉等，然后用竹簍裝盛，禁用各種袋裝，以防鮮葉紅變和悶熟。進(jìn)廠后抖松攤放34個(gè)小時(shí)，鮮葉起先透發(fā)香氣即起先加工。殺青采納殺青機(jī)或人工殺青，使葉失水35%到37%之間，然后攤涼。揉捻采納揉捻機(jī)，輕揉不加壓，時(shí)間35分鐘，揉捻時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，易出現(xiàn)茶汁外溢，影響色澤和顯毫。搓團(tuán)提毫采納手工操作，這是一項(xiàng)技術(shù)活，憑技術(shù)工人閱歷調(diào)整，邊搓團(tuán)，邊解塊散熱，搓至條形卷曲

13、，茸毫顯露，干燥達(dá)80%即可。最終一道工序是烘干，用烘干機(jī)邊翻邊抖動(dòng)，直至干燥，烘至含水量6%就完成了。 3、品質(zhì)特征 日照綠茶湯色黃綠光明，栗香濃郁、回味甘醇，葉片厚、香氣高、耐沖泡，被譽(yù)為“中國(guó)綠茶新貴”。20 xx年3月，國(guó)家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)對(duì)日照綠茶實(shí)施地理標(biāo)記產(chǎn)品愛(ài)護(hù)。 日照得天獨(dú)厚的自然條件使茶樹(shù)含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和人體必需的微量元素，專家稱日照綠茶的養(yǎng)分價(jià)值高于其它同類產(chǎn)品。綠茶不僅是一種健康飲品，它還具有很好的保健功能，常飲綠茶，可預(yù)防心腦血管疾病，提神健胃，降壓利尿，消食醒酒，防癌抗輻射，減肥美容，延年益壽。電腦一族每天喝些綠茶，能防電腦輻射，而且對(duì)皮膚也很好。日照綠茶分為

14、春茶、夏茶和秋茶，春茶是綠茶中的極品，特殊是開(kāi)春采摘的第一批更上極品中的極品，價(jià)格特別昂貴。日照綠茶已被列入山東地理標(biāo)記品牌，圣谷山、雪青、浮來(lái)青、碧波、旭光、莒國(guó)翠6個(gè)綠茶品牌，獲得了地理標(biāo)記產(chǎn)品稱號(hào)，獲準(zhǔn)運(yùn)用專用標(biāo)記。 喝茶已經(jīng)成為人們生活中不行缺少的一部分了。一杯茶，一個(gè)舒心的品茶環(huán)境，現(xiàn)在的人們已不單純是在飲茶了，已經(jīng)上升為一種綜合的生活藝術(shù)。 六、調(diào)查結(jié)果 通過(guò)調(diào)查，我對(duì)我們家鄉(xiāng)的綠茶有了更多的了解，我要讓更多的人了解日照綠茶，多喝日照綠茶，讓日照綠茶走出國(guó)外，讓更多的外國(guó)人相識(shí)日照綠茶，讓日照更加出名。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)8 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親

15、近社會(huì)、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)就我?；顒?dòng)狀況做一總結(jié)。 第一、宣揚(yáng)啟動(dòng) 1、搞好了宣揚(yáng)動(dòng)員。班主任利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。做好班級(jí)內(nèi)部宣揚(yáng)。 2、實(shí)行啟動(dòng)儀式。結(jié)合學(xué)校要求支配，組織每位學(xué)生回家后與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。 其次、落實(shí)活動(dòng) 開(kāi)展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生中推行校內(nèi)文明，堅(jiān)決不亂丟垃圾。提倡文明舉止，主動(dòng)營(yíng)造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)“文明監(jiān)督員”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

16、同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報(bào)、手抄報(bào)、小廣播投稿，營(yíng)造講文明禮儀的良好氛圍。 第三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒?dòng)中隊(duì)員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場(chǎng)面非常感人?；顒?dòng)結(jié)束后，我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長(zhǎng)主動(dòng)參加社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動(dòng)，和家長(zhǎng)們一起，提高環(huán)保意識(shí)。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)9 暑期社會(huì)實(shí)踐快要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，突然閑下來(lái)了，看看外面陰雨綿綿，慶幸同時(shí)也不由得有許多想法。 在這社會(huì)實(shí)踐同時(shí)也是學(xué)習(xí)的中，給我最大的感悟當(dāng)然是團(tuán)隊(duì)的作用。不是有句話叫一個(gè)人賺錢難，一群人捐錢簡(jiǎn)單嗎

17、?人多力氣大，而對(duì)于團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而言，這里力氣更有效率。就像那天在辦公室里整理問(wèn)卷一樣，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，我們以兩人一組的方式，高效精確地整理出來(lái)了。而事實(shí)上，那天上午，我曾一個(gè)人坐在桌前，整理問(wèn)卷，卻多次出錯(cuò)，最終以失敗告終。唉，一個(gè)人辦事難啊!幸好有這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶著我前行，感謝大家。 另外，還有一個(gè)方面給我許多啟迪。我是那種比較懶得，很少參與活動(dòng)，當(dāng)然也不行能自己去組織活動(dòng)。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參與611杯飛行器設(shè)計(jì)大賽，卻以慘敗告終。在以往很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我原本認(rèn)為自己做了許多，沒(méi)有虧欠這個(gè)團(tuán)隊(duì)，而別人做了很少，但事實(shí)上現(xiàn)在反思一下，在當(dāng)

18、時(shí)的狀況和條件下，確是我的不對(duì)。這原來(lái)就是我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的事，隊(duì)長(zhǎng)天經(jīng)地義的要沖在最前面，比隊(duì)員更加辛苦。并且在團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，我沒(méi)能好好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效率、主動(dòng)性，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任。而通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得的確學(xué)到了許多，對(duì)團(tuán)隊(duì)的作用和團(tuán)隊(duì)中各個(gè)角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。信任以后，我肯定能帶領(lǐng)我的隊(duì)員們拿回屬于我們的獎(jiǎng)杯。 此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨(dú)攬了四個(gè)題目分析，這超出了我的實(shí)力范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒(méi)飯吃了。這讓我很慚愧。后來(lái)劉文問(wèn)我為何不告知隊(duì)長(zhǎng)，讓她重新分組。我才茅塞頓開(kāi)，這只能夠費(fèi)勁不討好的行為真是夠愚蠢的。這反

19、映出我還沒(méi)能真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我還有許多東西須要學(xué)習(xí)。唉，兄弟姐妹們，對(duì)不起啦，是我的錯(cuò)! 好啦，在這暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之際，同時(shí)也是我們回家之時(shí)，祝大家暑期玩得快樂(lè)，下學(xué)期學(xué)業(yè)有成! 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)10 雖然進(jìn)行這次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間極為短暫，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多

20、的感悟。 在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難，只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有

21、自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。 俗話說(shuō)：在家千日好，出門半招難。意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)切，呵護(hù)。那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這次的社會(huì)實(shí)踐中，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立。凡事都要靠自已?，F(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)11 一、實(shí)踐活動(dòng)的背景及意義。 1、當(dāng)人類跨入21世紀(jì)的今日，一個(gè)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正悄然地、勢(shì)不行擋地向我們走來(lái)。而對(duì)這樣一個(gè)新時(shí)代，加強(qiáng)科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素養(yǎng)教化的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)向?qū)W問(wèn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的當(dāng)今世界，加強(qiáng)中小學(xué)

22、生科技素養(yǎng)的提高尤其顯得重要。 2、中國(guó)目前教學(xué)與國(guó)外教化相比，中國(guó)學(xué)生操作實(shí)力較差，缺少動(dòng)手實(shí)力的培育，或許這正是中國(guó)近代科技落后的一種重要緣由。讓學(xué)生參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)踐，既能增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)科技學(xué)問(wèn)，又能熬煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，同時(shí)在視察、試驗(yàn)、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng)建靈感，培育學(xué)生創(chuàng)新精神、 3、農(nóng)業(yè)是一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的重要標(biāo)記之一。近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴(yán)峻的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞。 二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)夫生產(chǎn)主動(dòng)性不高。因此開(kāi)發(fā)有機(jī)食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化漸漸在中國(guó)變成現(xiàn)實(shí)，讓小學(xué)生正

23、確理解有機(jī)農(nóng)業(yè)的基本學(xué)問(wèn)也是特別必要的。 4、中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村學(xué)生是將來(lái)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個(gè)意義上講，參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐尤為重要。圍繞一個(gè)農(nóng)字，組織學(xué)生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從小培育學(xué)生知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)的思想，可以為將來(lái)從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好基礎(chǔ) 二、活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)對(duì)象。 1、活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)村種植基地。 2、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)生。 三、活動(dòng)的目標(biāo)。 1、情感目標(biāo)： 在實(shí)踐過(guò)程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益和朝氣，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)農(nóng)村、酷愛(ài)農(nóng)業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培育學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。 2、認(rèn)知目標(biāo)

24、： 了解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，認(rèn)知可持續(xù)發(fā)展的意義，了解農(nóng)業(yè)基本學(xué)問(wèn)，并參加實(shí)踐。如：除草是因?yàn)殡s草的生長(zhǎng)會(huì)給農(nóng)作物帶來(lái)病蟲害，并與作物爭(zhēng)肥爭(zhēng)光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等 3、技能目標(biāo)： 在老師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培育實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，發(fā)表宣揚(yáng)作品，培育初步汲取一部分農(nóng)業(yè)科普學(xué)問(wèn)并向家庭宣揚(yáng)推廣的實(shí)力 四、遵循的原則。 1、實(shí)踐性原則： 參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐，主要特征是實(shí)踐性，實(shí)踐出真知，任何理論學(xué)問(wèn)只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)田間，參加實(shí)踐，就能使理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐操作相結(jié)合，把科學(xué)課、勞動(dòng)課中學(xué)到的科學(xué)學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐。在參加實(shí)踐中

25、，請(qǐng)科技人員作現(xiàn)場(chǎng)示范，使科技教化更詳細(xì)、更實(shí)際。如菜棚拉秧，先請(qǐng)科技人員講解為什么要拉秧，接著進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。學(xué)生再進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本學(xué)問(wèn)和要領(lǐng)。 2、主動(dòng)性原則： 參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生科技素養(yǎng)能否有效取決于學(xué)習(xí)者的主動(dòng)心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學(xué)生較多的時(shí)間深化田間，歡迎學(xué)生到農(nóng)村實(shí)踐。其次學(xué)校采納激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)生中開(kāi)展科普小論文、小作品評(píng)比展覽活動(dòng)，這樣做可以極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技學(xué)問(wèn)，而且獲得了科學(xué)方法，受到科學(xué)看法的教化。 3、協(xié)作性原則： 參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐必需學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)合作是時(shí)代的要求，也是個(gè)人立足社會(huì)發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實(shí)踐

26、中，有些勞動(dòng)靠一個(gè)人是難以完成的，只有通過(guò)幾個(gè)人共同協(xié)作，才能取得勝利。在參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，師生之間、同學(xué)之間可以形成良好的合作氛圍，既培育了學(xué)生的交往實(shí)力，又培育了學(xué)生的合作精神。 五、活動(dòng)內(nèi)容。 參觀塑料大棚菜，聽(tīng)取校外輔導(dǎo)員講解科普學(xué)問(wèn)，動(dòng)手實(shí)踐。 六、總結(jié)。 在社會(huì)實(shí)踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)閱歷介紹者，老師和學(xué)生則是仿照者、學(xué)習(xí)者。在學(xué)校，老師是理論學(xué)問(wèn)的傳授者，學(xué)生是學(xué)問(wèn)的接受者。在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，老師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不行的。 在本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們構(gòu)建了農(nóng)村、學(xué)校、家庭的活動(dòng)模式，由學(xué)校在村委的

27、幫助下，確立農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐的模式，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習(xí)、實(shí)踐，然后回學(xué)校在老師指導(dǎo)下進(jìn)行消化，到圖書室找尋理論依據(jù)，豐富實(shí)踐內(nèi)容，最終回到家里利用庭園開(kāi)展小養(yǎng)殖、小種植實(shí)踐。 總之，學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)，而愛(ài)好是最好的老師，在大家的共同努力下，通過(guò)這種三點(diǎn)循環(huán)、不斷滾動(dòng)的實(shí)踐模式和這些直觀新奇的實(shí)踐活動(dòng)，既能滿意學(xué)生的新奇心理和探究心理，也使只知書本學(xué)問(wèn)的學(xué)生大開(kāi)眼界，在充溢趣味性的活動(dòng)中，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，達(dá)到我們?cè)⒔逃跇?lè)的最終目的。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)12 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生的

28、講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)就我?；顒?dòng)狀況做以總結(jié)。 一、宣揚(yáng)啟動(dòng) 1、搞好了宣揚(yáng)動(dòng)員。班主任利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。做好班級(jí)內(nèi)部宣揚(yáng)。 2、實(shí)行啟動(dòng)儀式。結(jié)合學(xué)校要求支配，組織每位學(xué)生回家后與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。 二、落實(shí)活動(dòng) 三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式： 小組合作模式 學(xué)生一般由310人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有肯定專長(zhǎng)的成年人(如本校老師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。探討過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，相互協(xié)作 小

29、學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。詳細(xì)過(guò)程如下： A 編組、選題; B 聘指導(dǎo)老師; C 制定活動(dòng)方案; D小組探討設(shè)計(jì)詳細(xì)操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷;制定參觀、視察、活動(dòng)安排;打算錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具); E實(shí)踐活動(dòng)(視察、訪談、問(wèn)卷、試驗(yàn)) F 分析活動(dòng)資料 G撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 四、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果 假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)101余次，參與人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了學(xué)問(wèn)，受到了熬煉，增加了了適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。4年6班的“快樂(lè)小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)13 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)

30、束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才能、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。 通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們熬煉了自己的實(shí)力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本學(xué)問(wèn)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力駕馭更多的學(xué)問(wèn)，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)，熬煉自己的實(shí)力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有打算的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺

31、竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)?壯志，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，削減磨合期的碰撞。加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。讓我們?nèi)ジ惺苷鎸?shí)的社會(huì)，開(kāi)闊我們的眼界，使我們的新奇心得到滿意。 為切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)，增加德育工作的實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中培育高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素養(yǎng)。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，于本學(xué)期開(kāi)展了走進(jìn)果場(chǎng)，了解家鄉(xiāng)特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想： 為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種

32、植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)別出心裁的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美妙情操，接受酷愛(ài)家鄉(xiāng)，酷愛(ài)祖國(guó)的教化，培育和提高學(xué)生的自主合作實(shí)力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校探討確定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的、意義： 1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界。 2、提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神。 3、提高學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力，培育學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 4、變更學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。 5、引領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，增進(jìn)生存體驗(yàn)。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年xx月xx日。 四、活動(dòng)主題： 走

33、進(jìn)果場(chǎng)，了解家鄉(xiāng)特色。 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 五和果場(chǎng)。 六、參與人員： 五和中心小學(xué)36年級(jí)學(xué)生。 七、出行方式： 步行到達(dá)，步行參觀。 八、平安負(fù)責(zé)人： 各班班主任及科任老師。 十、社會(huì)實(shí)踐值得確定的地方： （一）打算充分： 1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定出具體的活動(dòng)安排。 2、通過(guò)校委會(huì)及召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求。 3、相關(guān)人員多次商討，考慮細(xì)致，為活動(dòng)做打算。 （二）組織有序： 1、活動(dòng)前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn)。 2、每班有一位班主任、兩位科任老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進(jìn)，使學(xué)生有組織、有紀(jì)律地到達(dá)目的地。 3、到達(dá)目的地后又集中強(qiáng)調(diào)要求，校長(zhǎng)講話

34、也使得學(xué)生更為有序。 4、各班主任及兩位科任老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)平安。 （三）活動(dòng)有效： 1、活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)地參加，且心情昂揚(yáng)。 2、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，仔細(xì)視察，并做了記錄。 3、有一些學(xué)生，在活動(dòng)前就打算了相關(guān)問(wèn)題，記錄在小本上。 4、特殊值得一提的是，有好多同學(xué)，每到一處都要詢問(wèn)有關(guān)人員問(wèn)題，如，桔子什么時(shí)候起先結(jié)果，果樹(shù)上常見(jiàn)的病害有哪些，有哪些防治方法等。 5、活動(dòng)中，學(xué)生有序遵紀(jì)，即使進(jìn)入果園，也沒(méi)有一人踩踏、摘取果實(shí)。 6、活動(dòng)后，學(xué)生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充溢了很多。 7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各班主任及各老師的協(xié)作，在大家的共同努力下，活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，且全

35、部學(xué)生平安回校。 通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)特色，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅(jiān)決的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)14 12月5日下午，我校組織全體師生到大寨村大街撿白色垃圾?；顒?dòng)前，大隊(duì)輔導(dǎo)員向大家說(shuō)明白此次活動(dòng)的意義所在，使學(xué)生深受鼓舞，個(gè)個(gè)躍躍欲試。活動(dòng)中，同學(xué)們不怕臟，不怕累，干得如火如荼，將整條街徹頭徹尾地“洗了一把臉”。許多路人都止步投來(lái)贊許的目光。 現(xiàn)在，這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶

36、來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路。同學(xué)們也在活動(dòng)中體會(huì)到了為人民服務(wù)的樂(lè)趣，都表示情愿將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)“雷鋒式”的好少年。 通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們熬煉了自己的實(shí)力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，思想不夠成熟、書本學(xué)問(wèn)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們?nèi)蘸髸?huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力駕馭更多的學(xué)問(wèn)，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)，熬煉自己的實(shí)力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 機(jī)遇只偏愛(ài)有打算的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干

37、勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)15 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，為今后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)它也是高校生利用所學(xué)學(xué)問(wèn)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。共青團(tuán)xx師范高校教化科學(xué)學(xué)院委員會(huì)響應(yīng)黨的號(hào)召，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展“乘兩會(huì)之風(fēng)，建和諧廣東”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本著“受教化，長(zhǎng)才能，作貢獻(xiàn)”的宗旨，深化貫徹團(tuán)中央、團(tuán)省委關(guān)于做好高校生暑期文

38、化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的工作要求，對(duì)xx年暑期高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了重點(diǎn)部署和全面支配，組織廣闊青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的教化效果和社會(huì)效果，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、活動(dòng)基本狀況介紹 今年暑假，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要集中在7月上旬到8月下旬。全院系200余名學(xué)生參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，共組織了7支服務(wù)隊(duì)，其中，支教服務(wù)隊(duì)支，科技調(diào)研服務(wù)隊(duì)支、社區(qū)服務(wù)隊(duì)1支，綜合服務(wù)隊(duì)1支;活動(dòng)區(qū)域涉及到清遠(yuǎn)、茂名、青坑多個(gè)縣市。多家單位向我校寫來(lái)感謝信，高度評(píng)價(jià)了我校開(kāi)展的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，擴(kuò)大了我院的影響，使更多的學(xué)生受到了教化。 二、重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容 1、重點(diǎn)關(guān)注廣東珠三角的調(diào)

39、結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型和青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)等問(wèn)題。 xx師范高校教化科學(xué)學(xué)院探討生總支委員會(huì)進(jìn)行了“主動(dòng)心理學(xué)視角下的蟻?zhàn)迦后w心理狀況調(diào)研”和“兩個(gè)為主政策落實(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查以xx市珠海區(qū)農(nóng)夫工子女入學(xué)問(wèn)題為例”，立于金融危機(jī)的全球視野，從建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)動(dòng)身。 其中“蟻?zhàn)濉闭n題組在鄭雪教授的指導(dǎo)下，在xx年7.10-9.10進(jìn)行了為期兩個(gè)月的調(diào)研，主要是針對(duì)xx市“蟻?zhàn)濉比后w心理狀況，我們調(diào)查了xx市具有代表性“蟻?zhàn)濉本劬拥蒯?、上社、棠下和赤沙等，發(fā)放問(wèn)卷400份，共收集有效問(wèn)卷340份。并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析該群體的心理狀況及成因，在此基礎(chǔ)上提出了對(duì)策和建議。 而“農(nóng)夫工”課題組，課題調(diào)研的

40、時(shí)間是在七、八月份，基于xx市海珠區(qū)農(nóng)夫工子女入學(xué)問(wèn)題來(lái)實(shí)施的。這一課題的開(kāi)展，主要是有兩個(gè)部分組成，一是對(duì)xx市農(nóng)夫工子女義務(wù)教化階段入學(xué)問(wèn)題聯(lián)系相親密的“兩個(gè)為主”政策的文本分析;二是通過(guò)與對(duì)方交談來(lái)對(duì)文本分析中的內(nèi)容以及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證的考察。從而驗(yàn)證文本分析中所找出的問(wèn)題是否實(shí)際存在。但由于訪談的人員比較特別，而且比較忙，而且對(duì)農(nóng)夫工子女教化的問(wèn)題比較敏感，始終沒(méi)有能夠進(jìn)行其次部分的工作，課題組仍舊保持與訪談對(duì)象的的聯(lián)系，一旦時(shí)機(jī)成熟，他們的工作將接著進(jìn)行。他們安排將深度訪談作為后期工作來(lái)實(shí)施。 2、關(guān)注時(shí)事，宣揚(yáng)普及亞運(yùn)、世博學(xué)問(wèn)。 xx師范高校教化科學(xué)學(xué)院紅十會(huì)赴茂名信宜下鄉(xiāng)隊(duì)伍

41、開(kāi)展特色活動(dòng)“激情夏日，活力亞運(yùn)亞運(yùn)學(xué)問(wèn)圖文展和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)合活動(dòng)”與“我為世博喝彩世博學(xué)問(wèn)圖文展和文藝匯演結(jié)合活動(dòng)”。在這些特色活動(dòng)中，他們利用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，發(fā)揮青年學(xué)生科學(xué)文化的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)培育孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，以及對(duì)亞運(yùn)、世博的了解，進(jìn)一步地開(kāi)闊了孩子們的視野。同時(shí)，這些活動(dòng)也熬煉了隊(duì)員自身的實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力和溝通實(shí)力，提高了自身素養(yǎng);增加了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施閱歷。 3、重視校內(nèi)平安教化，加強(qiáng)意識(shí)教化。 活動(dòng)一：08心理學(xué)師范支部赴揭陽(yáng)市社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)圍繞“建平安校內(nèi)，營(yíng)和諧氛圍”的主題，從支教板塊、心理板塊、文體板塊三個(gè)方面

42、分貝開(kāi)展了如下內(nèi)容： i、平安課程：包括平安基礎(chǔ)課程、體育課程、心理教化和電影賞析等，目的是通過(guò)從身體、心理等多方面提高學(xué)生的自身的平安愛(ài)護(hù)實(shí)力與意識(shí); ii、“平安運(yùn)動(dòng)，趣味無(wú)線”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì):是由地震平安演練及趣味心理嬉戲相結(jié)合的形式實(shí)行的運(yùn)動(dòng)會(huì); iii、生命誠(chéng)珍貴，平安責(zé)任銘于心團(tuán)體心理培訓(xùn):目的是讓學(xué)生讀懂生命的意義，提高對(duì)生命的責(zé)隨意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)。 4、關(guān)注特別人群，重視心理健康 xx師范高校赴三水強(qiáng)制隔離戒毒所心理服務(wù)隊(duì)在三水強(qiáng)制隔離戒毒所進(jìn)行了維期天的以“放飛心靈，關(guān)愛(ài)生命”為主題的心理健康教化系列活動(dòng)?；顒?dòng)形式包括心理健康學(xué)問(wèn)講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體詢問(wèn)、個(gè)體詢問(wèn)

43、等，接受心理服務(wù)的戒毒所學(xué)員達(dá)到人次。在這里我們充分發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)的心理技能，為這些勞教學(xué)員帶來(lái)一些心理上的幫助。我們開(kāi)展了以下四個(gè)系列活動(dòng)，分別為“做自己的心理詢問(wèn)師”心理健康系列講座;室內(nèi)三階段深度小團(tuán)體心理輔導(dǎo);個(gè)體心理詢問(wèn);課題調(diào)研。其中課題調(diào)研方面對(duì)1010名學(xué)員進(jìn)行了課題調(diào)研，課題主題為戒毒勞教所學(xué)員攻擊性人格與焦慮心情的關(guān)系：述情障礙的中介調(diào)整。 此次活動(dòng)，得到了廣泛的好評(píng)，不少領(lǐng)導(dǎo)干部提出了很多建議，其中四分所陳偉君主任提出，一是希望加強(qiáng)對(duì)分所民警的培訓(xùn)，讓多數(shù)民警都能駕馭一些拓展訓(xùn)練方法，隨時(shí)可以對(duì)分所學(xué)員開(kāi)展類似的活動(dòng)，讓學(xué)員在活動(dòng)中提高團(tuán)隊(duì)精神和提高自信念。二是希望活動(dòng)能

44、夠形成機(jī)制，每個(gè)季度都能開(kāi)展此類活動(dòng)。不少學(xué)員也談到希望能多舉辦類似的活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些心理調(diào)整的方法，舒緩內(nèi)心的壓力。三是希望能編寫一本適合戒毒人員拓展訓(xùn)練的教材，以提高戒毒人員的綜合素養(yǎng)。 活動(dòng)二：xx師范高校教化科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“關(guān)注留守，找尋自我，遠(yuǎn)離陰霾社會(huì)調(diào)研活動(dòng)”： 依據(jù)對(duì)當(dāng)?shù)氐目疾欤瑥漠?dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況動(dòng)身，團(tuán)隊(duì)確定了親子教化缺失與“留守兒童”的自我概念與應(yīng)對(duì)方式調(diào)查探討。xx年7月21日，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通后，抽取了化州二中高三兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)。此次調(diào)研主要針對(duì)中學(xué)生的人格心理(自我概念),目的在于調(diào)查學(xué)生的人格心理的健康狀況。同時(shí)，本次調(diào)研將關(guān)注特別人群(留

45、守兒童)的心理狀況，為解決可能引發(fā)的問(wèn)題供應(yīng)看法，并且讓學(xué)生更好地了解自我，為當(dāng)?shù)氐娜烁衽c教化的探討做出貢獻(xiàn)。 5、著重做好高校生志愿者義務(wù)支教助教活動(dòng) 今年暑假我院接著把支教掃盲作為整個(gè)暑期活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一來(lái)抓。我們激勵(lì)各隊(duì)伍充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用暑期為農(nóng)村中小學(xué)生輔導(dǎo)功課，豐富課堂內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)其次課堂，其中教科院08教化學(xué)赴青坑小學(xué)開(kāi)展“特色營(yíng)”、“通識(shí)課”和手語(yǔ)營(yíng)、美術(shù)營(yíng)等活動(dòng)，美術(shù)營(yíng)的“小小魔豆秀”，用廢舊報(bào)紙、塑料等環(huán)保材料制作了匠心獨(dú)運(yùn)的潮流時(shí)裝，體現(xiàn)了此次三下鄉(xiāng)的環(huán)保主題;手語(yǔ)營(yíng)的“蟲兒飛”故事短劇，把“友情”的主題通過(guò)童話的形式來(lái)闡釋，根植人心;小演員訓(xùn)練營(yíng)“三只小豬”的舞臺(tái)劇和“寧夏”的童聲合唱以其精彩的表演和天籟的聲音充分呈現(xiàn)了時(shí)下小學(xué)生的童趣和舞臺(tái)魅力;舞蹈營(yíng)的“兔子舞”更是將學(xué)生的活力四射、動(dòng)感十足的一面表現(xiàn)得淋漓盡致。 在此基礎(chǔ)上，今年我院又新開(kāi)拓了一個(gè)支教基地，由08教化學(xué)牽