2022年學(xué)生班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿范文

1、第 第 頁(yè)2022年學(xué)生班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿范文2022年同學(xué)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿精選范文 敬愛(ài)的老師、心愛(ài)的同學(xué)們: 你們?cè)缟虾茫?今日我演講的主題是:建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，構(gòu)建文明學(xué)校。 學(xué)校是我們的家，我們將會(huì)在這里度過(guò)人生中最美妙的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權(quán)利有責(zé)任有義務(wù)為我們的學(xué)校做出應(yīng)有的努力。學(xué)風(fēng)的建設(shè)正是我們所能奉獻(xiàn)給我們學(xué)校最美妙的禮物，也是對(duì)我們?nèi)甑娜松纷钫滟F的財(cái)寶。 學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是同學(xué)思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的詳細(xì)表達(dá)，是同學(xué)在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、立場(chǎng)、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合表達(dá)。良好的學(xué)風(fēng)

2、是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝集力，有利于培育我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培育改革創(chuàng)新的時(shí)代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培育誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培育同學(xué)思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。 提倡良好的學(xué)風(fēng)，我們同學(xué)是徑直營(yíng)造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校同學(xué)整體來(lái)看，大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，他們積極進(jìn)取，著重全面進(jìn)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍舊存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能仔細(xì)聽(tīng)課;在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;部分同學(xué)思想上只重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè)，缺乏抱負(fù)。同學(xué)們，大家都正是

3、青春年少，時(shí)間正好，這種缺乏勤奮精神，不思進(jìn)取，渾渾噩噩混日子的行為，可以說(shuō)是白白糜費(fèi)了青春時(shí)間，嚴(yán)峻影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。 因此，我總結(jié)了以下兩點(diǎn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求: 第一，我們要確定遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，為服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自我為學(xué)習(xí)的目的。 第二，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們需要勤奮、虛心的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們制造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外學(xué)校問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮虛心的自學(xué)精神是表達(dá)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獵取知識(shí);虛心是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿意，自覺(jué)調(diào)整治學(xué)方法和立場(chǎng)。知識(shí)和技

4、能的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)覺(jué)，文學(xué)上的宏篇巨著， 無(wú)不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅呈現(xiàn)著你自己的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)。 那么我們?cè)撊绾螐纳磉叺男∈伦銎饋?lái)表達(dá)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢? 首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng)精美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中同學(xué)。培育文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控技能、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的班級(jí)環(huán)境。 其次，

5、我們要端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，積極參加課堂活動(dòng)，用心聽(tīng)講，勤做筆記，仔細(xì)作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。 而作為一名老師，我們更需樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先應(yīng)當(dāng)著重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風(fēng)的老師肯定會(huì)仔細(xì)教學(xué)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，讓同學(xué)學(xué)得扎實(shí)，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為己任，能夠結(jié)合實(shí)際將知識(shí)與學(xué)習(xí)方法融于教學(xué)。老師通過(guò)教學(xué)方法的改善，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使得同學(xué)自然而然地愛(ài)上學(xué)習(xí)。 同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇猛的水手，披荊斬棘、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天， 用我們的聰慧和志氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們的青

6、春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在一中的每一個(gè)角落!愿我們帶著優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點(diǎn)綴我們的勝利，共享我們的將來(lái)，規(guī)劃我們美妙的明天! 感謝大家! 2022年同學(xué)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿精選范文 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我很榮幸有這么一個(gè)可以和大家共同學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)！ 學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與進(jìn)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校培育人才的基礎(chǔ)性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅是同學(xué)個(gè)體和群體的

7、求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn)，而且是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期形成的穩(wěn)定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校，沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有好的人才培育質(zhì)量，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮亮的辦學(xué)特色，才能培育出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的同學(xué)受到感染和熏陶；它還是一種動(dòng)力，使同學(xué)感到一種壓力和緊迫感，促使同學(xué)不斷進(jìn)取向上；同時(shí)，它還是一種約束力，能制止不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此，學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校培育人才的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，在傳授知識(shí)、培育技能的同時(shí)，使同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 作為一名同學(xué)，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)放在首位。十年寒窗，學(xué)習(xí)

8、機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，學(xué)有所成。高校的學(xué)習(xí)是我們今后走向工作崗位的基礎(chǔ)，也是我們的立身之本。高校開(kāi)放式的教育，遵循的是同學(xué)自己管理自己的理念，老師不會(huì)像高中一樣督促我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松了，但要求卻沒(méi)降低，高校兩年我們要修完幾十門(mén)課程，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分和要求，才能拿得畢業(yè)證。因此我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)時(shí)、仔細(xì)、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè)，有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。 學(xué)習(xí)的方法有許多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在學(xué)校里，我一貫都是選擇最適合自己的方法去學(xué)習(xí)的： 首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)步驟，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)度表。記得我剛

9、入校的時(shí)候，成果排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：那就是一學(xué)期后我的班級(jí)排名要在前三名。在一個(gè)學(xué)期的努力中，我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)、努力培育自己的鉆研精神以及獨(dú)立思索、分析解決問(wèn)題的技能。一份耕耘，一份收獲，在學(xué)期末我取得了班級(jí)第一名的好成果。 其次，合理運(yùn)籌時(shí)間；高校的學(xué)習(xí)不再同于高中，我們要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間科學(xué)地，合理地安排時(shí)間。在擔(dān)負(fù)系同學(xué)會(huì)主席和班級(jí)班長(zhǎng)期間，我的學(xué)習(xí)時(shí)間相比之下就比一般的同學(xué)少了許多，為了不讓自己的成果有所影響，我每天都合理的安排時(shí)間，每每在其他同學(xué)休息的時(shí)候，我還在溫習(xí)當(dāng)天老師在課上所講的知識(shí)。 再次，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的休息是特

10、別須要的。適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高學(xué)習(xí)效率是特別有利的。平常我除了仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好扎實(shí)的基本功之外，我還常常去圖書(shū)館，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來(lái)充盈自己的課外知識(shí)。積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，堅(jiān)持體育熬煉。 最末，鍥而不舍，持之以恒；學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，能夠堅(jiān)持究竟的人，才能取得最終的成功。有時(shí)候我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們應(yīng)當(dāng)除了常常提示自己以加強(qiáng)自制力外，還請(qǐng)同學(xué)幫忙督促自己。每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，我們都激勵(lì)自己向下一個(gè)目標(biāo)奮斗。 在這一年的時(shí)間里，我通過(guò)努力，相繼獲得了“優(yōu)秀同學(xué)標(biāo)兵”和“特等獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀同學(xué)干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。由于我深深懂得，人只有樹(shù)立正確的人

11、生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，無(wú)止境地追求，才會(huì)生活得更有意義。 同學(xué)們，新的時(shí)代，新的世紀(jì)給予了大家神圣的使命感和責(zé)任感，我們應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的前沿，成為科學(xué)與民主、進(jìn)步與文明的提倡者和實(shí)踐者，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、聰慧的頭腦和廣博的知識(shí)來(lái)回報(bào)學(xué)校。同學(xué)們，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份能量吧！ 感謝，我的演講完了！ 2022年同學(xué)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿精選范文 提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起 如何建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是每個(gè)學(xué)校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)又不盡如人意。因而不免會(huì)有人說(shuō)，學(xué)?；敲炊嗑ㄔO(shè)學(xué)風(fēng)，結(jié)

12、果又搞不出一些實(shí)質(zhì)性的成果，何必還要繼續(xù)這樣折騰下去??？是的，的確現(xiàn)在每個(gè)高等院校都在搞學(xué)風(fēng)建設(shè)，也并不是每個(gè)院校都能取得顯著的成效，但是，學(xué)風(fēng)建設(shè)不能就此止步，無(wú)論再多的、表面性的碌碌無(wú)能，都無(wú)法掩蓋一個(gè)本質(zhì)：學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。 既然學(xué)風(fēng)建設(shè)如此重要，那我們?cè)撊绾伍_(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)呢？先讓我們來(lái)看一看關(guān)于“學(xué)風(fēng)”一詞的定義。依據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的說(shuō)明，學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣”；在百度百科的概述中，“學(xué)風(fēng)”又名“學(xué)校的風(fēng)氣”，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)立場(chǎng)和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問(wèn)題上的綜合表

13、現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)抓教與學(xué)，而且需要全校人員的共同努力。在這里，我建議：提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起。 提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)立場(chǎng)做起。有句話說(shuō)得好，“立場(chǎng)決斷一切”，沒(méi)有足夠仔細(xì)的立場(chǎng)，就不可能有抱負(fù)的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代同學(xué)雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學(xué)習(xí)他們的立場(chǎng)，那種求知假設(shè)渴、鍥而不舍的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，把這種學(xué)習(xí)立場(chǎng)應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，必定對(duì)我們的學(xué)習(xí)大有裨益。 提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。單是具備仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)是不夠的，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣是一個(gè)人行動(dòng)的方向，因此我們每個(gè)人都會(huì)不知不覺(jué)地跟著自己的習(xí)慣走，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)在日常的學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)我們自然而言的按部就班，保證自己的學(xué)習(xí)在穩(wěn)定中完成，學(xué)期結(jié)束后能取得如愿的成果。 提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從援助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中，就不能“獨(dú)善其身”。要知道，學(xué)校是一個(gè)群體，其中的每一個(gè)人都避開(kāi)不了會(huì)影響到別人，你在仔細(xì)努力地學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)帶動(dòng)到其他人向你學(xué)習(xí)，但是，當(dāng)有些人因?qū)W習(xí)不順而產(chǎn)生厭倦心情時(shí)，那也可能影響到你和其他想仔細(xì)學(xué)習(xí)的人。因此，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)援助他們，帶動(dòng)他們一起仔細(xì)學(xué)習(xí)，共同建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。