2022年教師個人校本研修工作計劃范文

1、第 第 頁2022年教師個人校本研修工作計劃范文2022年老師個人校本研修工作計劃最新范文 為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)技能，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，仔細踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身進展要求，特制訂個人校本研修計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學討論為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充盈自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。 二、研修目標 1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總

2、結(jié)教育教學討論的閱歷與教訓，仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)技能和教學藝術(shù)。 2、積極開展教育教學討論工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學討論水平。 3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同學特點、能促進同學全面進展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學方式和同學學習方式，促進師生共同進展。 三、研修要求 以新的教育理念為指

3、導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐技能的培育，為同學的全面進展和終身進展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進同學全面進展的優(yōu)秀老師。 四、研修內(nèi)容 (一)個人讀書 爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，仔細在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感35篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)悟。 (二)聽評課 主要以本校老師為聽評課對象，并積極參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并仔細進行記錄和評議。 每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)

4、質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時實時作出聽課后評價。 (三)公開課 積極參與學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前細心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀老師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后實時把教學設(shè)計和教學反思寫下來。 (四)教研組集中研修 積極主持和參加每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學習和備課，加強組內(nèi)教學討論專題和個人所申報的教學討論課題的討論。 (五)撰寫教學論文 依據(jù)個人研修的實際狀況，每學年獨立完成一篇20*字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件，并積極參與各級各類論文、教學設(shè)計和課件評比活動或公

5、開發(fā)表。 五、研修詳細措施 1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探究教育教學規(guī)律。積極參與各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設(shè)計等方面的評比活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。 2、積極參與教學討論活動，主動參與學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的討論課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學閱歷。同時將培訓和學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。 3、積極參加課題討論，每學年結(jié)合課題討論內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。 4、著重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化

6、為老師的行為，從反思中提升教學討論水平。平常教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)閱歷中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。 5、按時按要求積極參加教研組的備課活動，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效。 總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學技能和教學討論水平，積極推動新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推動學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。 2022年老師個人校本研修工作計劃最新范文 新的學期又開始了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際狀況，特制定個人校本

7、研修計劃： 1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，不體罰和變相體罰同學，公正對待每一位同學，不僅僅做好同學學習上的好老師，更要做好同學思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學身心健康的進展，加強職責心和使命感，透過繼續(xù)學習師德規(guī)范、老師法、人民教育、現(xiàn)代教育等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有性格、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。 2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，上心參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。 3、上心參與新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例

8、，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并實時反省。 4、以課題討論試驗為平臺，將課題討論與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和潛力。 5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等實時整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷進展改變著的教育要求。每學期還要完成一篇有需要價值的教學論文。 6、仔細參與參加教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進

9、展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學特色。 我對自己的專業(yè)水平有一個清楚的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學潛力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好! 2022年老師個人校本研修工作計劃最新范文 一、個人培訓目標與要求： 1、在教學中不斷進行教學討論和嘗試，努力探究討論適合同學特點、能促進同學計算機操作水平，并提高同學的設(shè)計和創(chuàng)新技能，提高同學積極性和參加性。保證教學質(zhì)量。 2、積極開展學業(yè)水平討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學討論水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊同學眼界。 3、以新的教育理念

10、為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變上。 二、個人培訓的詳細措施： 1、著重日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成教學任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。找到不同階段同學的優(yōu)點和愛好點，挖掘更多的同學作為帶頭人。 2、堅持寫好教育教學隨筆。平常多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀測、多總結(jié)，從同學實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型老師。 3、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同