大班主題教案《我是中國(guó)人》多篇

1、大班優(yōu)良主題教課設(shè)計(jì)我是中國(guó)人多篇活動(dòng)名稱(chēng)：我們的祖國(guó)真大活動(dòng)目標(biāo)：、有表情地誦讀詩(shī)歌，感覺(jué)做一此中國(guó)人的驕傲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、抒懷的背景音樂(lè)、錄音機(jī)、紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：的形式，鼓舞幼兒結(jié)合中國(guó)地圖相互說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的天氣是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。、指引幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（1指引幼兒將冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。（2）依據(jù)需要，教師可提出以下問(wèn)題讓幼兒談?wù)劊菏裁吹胤绞戮惋h起了大雪花，什么地方一年四時(shí)都綻放著鮮花，小朋友分別都在做什么等。經(jīng)過(guò)詩(shī)歌讓幼兒認(rèn)識(shí)北方冬季來(lái)得較早，而且比較冷；南方是個(gè)暖和的地方，一年四時(shí)都綻放鮮花。認(rèn)

2、識(shí)世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四時(shí)不一樣的生活。（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)誦讀詩(shī)歌。（4）出示教課掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的誦讀。、鼓舞幼兒依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫(huà)?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)形式：學(xué)習(xí)慣地域（計(jì)算區(qū)）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍觀(guān)察重點(diǎn)：、觀(guān)察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。資料供給：操作層次：第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類(lèi)的卡片。第二層次：幼兒依據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字依據(jù)順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。第三層次：幼兒依據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字依據(jù)倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字?；顒?dòng)名稱(chēng)：我們來(lái)跳民族舞、感覺(jué)小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、講講、猜猜知道的少量民族（主要關(guān)注：幼兒能否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、英勇地用各種肢

3、體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探究的少量民族。）、師：能不可以把你知道的少量民族大聲地告訴大家？假如加上動(dòng)作就更棒了！、師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少量民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是相同東西來(lái)猜，也要用有節(jié)奏的話(huà)回答，行嗎？二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演狀況和方式的交流。）師：我們不僅知道很多少量民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？但是每一組究竟跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)奧秘。今日我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以夠相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來(lái)試一試？小結(jié)：今日我們不僅跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了他人美麗的舞蹈動(dòng)作。三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作英勇地、有創(chuàng)立性地表現(xiàn)出來(lái)。）、聽(tīng)音樂(lè)順序擺列少量民族圖片。、集體跳各民