下學(xué)期語文教研組計劃

1、第 第 頁下學(xué)期語文教研組計劃一、指導(dǎo)思想：在求真務(wù)實促進(jìn)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推動名師工程，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。二、工作要點：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推動語文課程改革試驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探究。要確立以活動促

2、進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中涌現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一班級課改要在上學(xué)期試驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)仔細(xì)扎實地開展探究實踐，留意積累典型課案和閱歷；非課改班級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的改變，用

3、新觀念、新教法教老教材。2、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行、語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評價要突出整體性和綜合性評價，留意從三維目標(biāo)的角度考

4、慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)同學(xué)的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參加評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和制造性評價相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的.資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和進(jìn)展。4、加強(qiáng)課題討論。本學(xué)期繼續(xù)開展“同學(xué)主體性進(jìn)展與創(chuàng)新精神的培育”的課題討論。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的討論，爭取多出成果。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕老師從開學(xué)初就積極收集、預(yù)備材料，爭取多一

5、些申報課題能夠在市、縣級立項。5、加強(qiáng)課改過程管理。本組老師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，實時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求實時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、特別要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。3加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減削或清除錯誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，實時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。三、加大力度，催長骨干，積極推動名師工程。1加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改

7、革。同時，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會；在教研組活動中作一次讀書介紹等。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和運用工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊伍建設(shè)。3仔細(xì)組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由班

8、級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各班級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評比出三名優(yōu)秀老師預(yù)備參與全校各學(xué)科的“每人一課”競賽活動。時間學(xué)校另定三、本學(xué)期主要工作安排二月份：1.制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。2.組織老師參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！眲訂T會。3.學(xué)習(xí)教研組工作計劃，號召青年語文老師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。三月份1.組織語文老師參與立項課題討論會。2.參與新課改專題研討會。3.“每人一課”活動開始啟動。重點在高段4籌備新一輪課題申報立項活動。四月份：1.組織12班級聽寫競賽。2籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動。3.開展“環(huán)保詩

9、歌朗誦”競賽活動。4.“每人一課”活動重點在低段。五月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.36班級現(xiàn)場作文競賽。3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動。4申報課題立項。六月份：1.新調(diào)入老師課堂教學(xué)展示。2.教學(xué)常規(guī)檢查。3.畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。4.組織老師寫總結(jié)、論文。下學(xué)期語文教研組計劃二一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校年度工作計劃和教務(wù)處年度教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹新課改精神，結(jié)合高中語文學(xué)科的教學(xué)特點和高中同學(xué)的特點，制造性地開展教研組工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)教研目標(biāo)。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)語文教育科研意識，加強(qiáng)語文課堂管理，強(qiáng)力推動高效課堂。提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，爭做同學(xué)喜愛的語文老師。將高

10、中語文教研組打造為具有較高水平的學(xué)習(xí)型的教研團(tuán)隊。各班級期末考試語文成果在北湖區(qū)同類學(xué)校中平均分、優(yōu)秀率、合格率居前2名。三、工作措施：一、常規(guī)工作：1、每周星期一第一節(jié)晚自習(xí)在高中部四樓小辦公室召開教研組會議。2、按要求上交教學(xué)工作計劃、總結(jié)以及考試成果分析表。3、按要求上交教案、常規(guī)本和聽課本等資料，接受檢查。4、積極參與聽課一學(xué)期聽課15節(jié)以上、評課活動。5、履行“三清”教學(xué)模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。6、仔細(xì)做好“五項常規(guī)”：細(xì)心設(shè)計每一個教案，細(xì)心上好每一堂課，細(xì)心輔導(dǎo)每一個同學(xué)，細(xì)心批改每一次作業(yè)，細(xì)心組織好每一次考試。7、按要求完成作業(yè)任務(wù)其中大小作文各8篇，平常作業(yè)每周2次.8、堅持集體備課制度，同班級同學(xué)科統(tǒng)一“導(dǎo)學(xué)案”，集體備課，分層教學(xué)。9、按要求命制月考、期中考試試題，試題命制規(guī)范；閱卷按要求操作。10、深入開展“五課”活動，提高老師教學(xué)技能。11、在學(xué)校開展的讀書活動中起好帶頭作用，一學(xué)期至少讀2本以上教育教學(xué)方面的書籍。二、第二課堂：1、“菁華文學(xué)社”：1、組織兩次文學(xué)講座。2、汲取新成員，保持“菁華文學(xué)社”成員的純潔性。3、出版兩期菁華文學(xué)社刊。4、推