上學期歷史組教學工作計劃_第1頁
上學期歷史組教學工作計劃_第2頁
上學期歷史組教學工作計劃_第3頁
上學期歷史組教學工作計劃_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 第 頁上學期歷史組教學工作計劃 上學期歷史組教學工作計劃 剛剛走過不平凡的2022年我們又迎來了2022年新的學期。本學期歷史教研組要圍繞學校提出的五個一,繼續(xù)以課堂教學改革為突破口,繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神,進一步確立以研促教的思想,努力執(zhí)行貫徹好學校領(lǐng)導的工作思路,結(jié)合學科特點,扎扎實實地開展教學討論活動。以歷史課程新標準為契機,以提高課堂教學質(zhì)量為重點,以全面提高將來勞動者的素養(yǎng)為宗旨,努力學習不斷探究,為推動我校素養(yǎng)教育的深化而努力。一、在歷史教研活動中追求以下三個原那么:教材培訓實效化;教研工作課題性化;教研活動專題化;從而充分發(fā)揮教研室積極指導作用。教材培訓實效化

2、以課程改革以及新教材的實施運用為契機,進一步改革課堂教學突出培訓工作,留意培訓的實效,把課程改革的實施作為教研工作的重點,在實施時,需要堅持以科研為先導,以教學為載體,以活動為紐帶,以管理為保證,以質(zhì)量為歸宿。忠實地執(zhí)行國家、地方課程,積極建設(shè)好校本課程,保證課程改革試驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動;不斷探究課必中的問題,把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規(guī)程;加強管理,能把課程抱負轉(zhuǎn)變?yōu)楸ж撜n程,把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W的習得課程;按規(guī)律,扎扎實實抓好質(zhì)量,使課程改革顯示出強大的生命力。著重教學骨干的培育,實行以點帶面,全面提高,努力做到課改工作討論化,課改討論過程化。教研工作課題化

3、歷史教研活動要立足于為全面提高將來勞動者的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ),立足于提高全體老師的思想政治和文化業(yè)務素養(yǎng),立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量?;谶@三方面的認識,查找歷史課堂教學的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地選擇重點難點,按教育科研的規(guī)范和要求,開展課題討論,重視閱歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應用,真正實現(xiàn)教研室提出的以研促教的工作 要求。本學期我們要結(jié)合各種教研活動,組織老師學習先進的教育教學理論,結(jié)合自己的教育教學實踐和改革,通過專題和課題討論,來總結(jié)自身的教學閱歷。這樣促使老師更新教育觀念,改革教學方法,提高自身業(yè)務素養(yǎng)及水平。教研活動專題化針對以往教研活動存在著弊端和不足,本學期教研活動力求實效性和針對性,

4、每次教研活動都確立一個專題,著重在教學理念、教學方法、課堂改革、實踐性課題課程活動、教學評價等方面下功夫,豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式,不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化需要要做到以下幾個方面:A.加強學習教育新理論,不管是哪一級的教研活動,教育理論學習是必備內(nèi)容之一,尤其是現(xiàn)代教學方法、教育名家閱歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,要創(chuàng)設(shè)學習討論的氛圍,引導廣闊老師自覺學習和討論。B.把課堂教學改革作為教研活動的重點。加強示范課、新老老師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作,組織老師帶著問題參與聽課和評議。本學期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一,一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認為本堂課最好的教法是什么?C.教研活動突出同學主體地位及作用發(fā)揮。針對不同班級不同層次的同學,設(shè)計出較適當?shù)慕虒W目標,畢業(yè)班確立知識技能坡度,加大綜合應用技能,高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好問題探究的環(huán)節(jié),加強課堂爭論,引導同學的積極參加。二、本學期主要活動安排1.細心預備和布置好初三、高三歷史復習計劃,提出在中考、高考模式下,歷史教學工作的詳細要求。2.高中歷史青年老師課堂教學研討活動。3.高二歷史學業(yè)水平考試

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論