周記格式是怎樣的6篇

1、Word - 11 -周記格式是怎樣的6篇周記：某年第幾周，起止時光：幾月幾日-幾月幾日，天氣：xx內(nèi)容：某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感觸。也能夠是自己對一些事情的思量。也能夠是登記一些重要的事情，名言警句都能夠。能夠幾件事，分成幾個段落。周記，容易說來，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感觸、意見。周記“真切地登記了你的生活，留下了你的生活，留下了你的腳印，其備忘價值不行低估，能夠使自已終生受用不盡，記周記是一種不斷的也是不行缺少的堆積，首先是學習上的堆積，把學到的東西一點一滴地登記來，你的學問就會越來越豐盛，第二是做人閱歷上的堆積，把明了的道理

2、一個一個地登記來，你就會不斷長進?！敝苡浭俏覀兩畹膫渫?，是我們走向長進的階梯。周記是容納面很廣的一種文體?？捎浀念}材極廣，大到國內(nèi)事件，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感觸到的，無論是人、是事、是物、是景等，都是你寫周記的題材，能夠寫下自已的隱秘，也能夠登記需要尋覓答案的問題寫起來自由靈便，有話則長，無話則短；無論記敘、說明、還是談論、抒情，隨你隨意表述。寫周記時，有些學生能寫出內(nèi)容充實而生動的文章，有些學生卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒什么材料好寫，是不是真的沒什么好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍進展的時代，生活豐盛多彩，可寫的材料多著呢！生

3、活為我們提供了寫周記的材料。在平時生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)受許多事。對其中一些人和事，因為接觸比較多，印象深刻，使我們受到教導，獲得引發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫的周記，是實際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。迄今為止，寫周記并沒有什么“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這里有一個觀摩借鑒的問題，也就是樹立一個高標準。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫周記就會左右逢源、得心應手。學生們只要經(jīng)過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有預備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一周一

4、寫、養(yǎng)成習慣，一定能寫好周記，有所心得；只要我們擅長學習、借鑒，我們的周記一定會有顯然的進步。堆積是學習和寫周記的基本功，沒有堆積，就不能增長學問；沒有堆積，也談不上對客觀事物的更深一點兒的熟悉；沒有堆積，寫周記也將是“無米之炊”。堆積，包括詞語的堆積和素材的堆積。堆積詞語，好似預備建造材料中的磚瓦；堆積素材則好似預備各式各樣的預制構件，到需要寫周記時按照命題材要求舉行篩選、組合，便能夠制造出有聲有色的美好文章來。愿周記陪同你成長的五彩人生！說明：為了同學的第一次，我可費了一番功夫，可是，好心沒做出好效果。特此反思：第一周的周記上了一節(jié)課舉行了寫作輔導，并且規(guī)定了寫作文題。其實，周記如上文所說

5、，可寫內(nèi)容無數(shù)，不需要教師規(guī)定文題。況且小學沒有要求周記要作輔導，希翼同仁看到我這費勁不討好的行為引以為戒。寫周記的格式 篇二周記的格式一：第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；其次行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開頭是周記的內(nèi)容。周記年 月 日，天氣。1、本周記事2、自評優(yōu)，缺3、解決措施4、下周方案周記格式二：開始寫日期（年、月、周次）、天氣狀況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標題。周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活狀況舉行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和熟悉的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)能夠記錄

6、您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的。生活學習思想熟悉有一定的升華。和日記差不多，比日記短，能夠記述多件事物。周記范文以前我總是吃現(xiàn)成飯，現(xiàn)在我覺得自己長大了，應當學習做飯了，幫爸爸媽媽做一點力所能及的事情。星期三，那是一個風和日麗的清晨，我仔細地對媽媽說：“今日我來做飯！”媽媽高興地把辦法告知了我。很快到17：00了，燒飯的時光到了。我總覺得燒飯十分容易，所以我漫不經(jīng)心地把媽媽量好的米放在籮里淘來淘去，不知怎的米越淘越少。看看覺得這點米還不夠，于是我又挖了兩罐子米，洗了洗，倒進鍋子里胡亂放了一些水，便開頭煮了。沒多時，鍋子里冒煙了?？山议_鍋蓋嘗了嘗，米還是生的。我想，也許是火力

7、不夠的，再燒一會兒吧！于是我走到客廳，捧著書用心致志地看了起來。不知過了多久，我聞到了一股糊焦味兒。趕忙跑過去揭開鍋蓋一看，米全燒焦了，再也不能吃了?？粗@黑乎乎的米飯，真懊悔早上沒有仔細聽媽媽的講解。過了一會兒，爸爸媽媽下班回來了，我傷心地跟媽媽說明白狀況。媽媽愛撫地摸著我的頭說：“第一次失敗了沒有關系，最重要的是想一想為什么失敗。”聽了媽媽的話，我的臉都紅了，我打算再做一次。這次我仔細地聽媽媽的指導，從量米、放水、燜飯，我都踏踏實實地學習了幾次，我最終學會了燒飯。第一次做飯，讓我熟悉到了做事要謙虛、仔細，決不能三心二意、馬粗心虎，否則什么事情都做不好。你的這次做飯可謂是一波三折啊，從開頭的

8、輕蔑到后面的“失敗”，你把失敗的緣由很生動地呈現(xiàn)出來，經(jīng)過這次，信任你的燒飯廚藝和寫作水平都增強不少。周記的格式 篇三第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；其次行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開頭是周記的內(nèi)容。周記年代日天氣1、本周記事2、自評-優(yōu)，缺) 3、解決措施4、下周方案- 固定的周記格式：開始寫日期（年、月、周次）、天氣狀況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標題 周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活狀況舉行的每周一次文字記錄。它有別于流水賬，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和熟悉的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)能夠記錄您每一天的任何事情。

9、而周記：每周一次，并且對自己的生活學習思想熟悉有一定的升華。 和日記差不多，比日記短，能夠記述多件事物周記的格式 篇四周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活狀況舉行的每周一次文字記錄。它有別于流水賬日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和熟悉的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)能夠記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學習思想熟悉有一定的升華。周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從同學角度來說，周記用往返顧一周的得失，提出閱歷教訓，讓班主任對班上狀況有一個越發(fā)具體和全面的了解，提升工作的針對性和精確性。從教師的角

10、度來說，周記用來了解同學的思想動態(tài)，學習狀況，答疑解惑，并利用周記的形式而置一些跟教導主題有關的主題作文，提升同學的熟悉，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、樂觀、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會預備材料，提升學生們參加的樂觀性。寫周記的格式 篇五格式周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數(shù)學周記。.。.。.）1、記事2、自評（優(yōu)，缺）3、解決措施4、下周方案5、自己的所見所聞所感。其實周記并沒有一種標準的格式，只需要學生們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)受的東西登記來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就能夠了。周記用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活狀況的文字記錄。它有別于“流水賬

11、”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和熟悉的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)能夠記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想熟悉有一定的升華。周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還能夠寫一件在這一周里讓你有所感受的事。坦白的說就是，周記能夠寫你看到了什么，有什么收獲，感觸都能夠寫出。周記寫得范圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都能夠寫，只是都要圍繞一件事來寫。作用從同學角度來說，周記用來了解同學的思想動態(tài)，學習狀況，答疑解惑，并利用周記的形式而置一些跟教導主題有關的主題作文，提升同學的熟悉，從而在全班范圍內(nèi)形

12、成正確、樂觀、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會預備材料，提升學生們參加的樂觀性。從教師的角度來說，周記用往返顧一周的得失，提出閱歷教訓，讓教師對班上狀況有一個越發(fā)具體和全面的了解，提升工作的針對性和精確性。教師除了用來了解學生一周發(fā)生的事情外，還用來熬煉學生的文章水平，使學生文章水平得以提升。怎么寫周記假如是一個片斷，將事情寫清、將要表述的意思表述完整就行了，固然，時光充裕，你能夠將前因后果，你的主意補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特別規(guī)定的格式，跟我們?nèi)粘Ｕf話寫文章一樣，要求就是條理清晰地說清一件事、一個主意。周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表述你正經(jīng)受的、正思量

13、的事，對提升你的寫作本事是有協(xié)助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，由于真的，只要羅列一下就行了。同時，周記交給教師后，也可讓教師來了解你的生活、你的主意，或許對你有協(xié)助。教師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多學生發(fā)了愁。其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時光內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，年級里有什么新奇事，和伴侶教師間關系如何，這些都能夠寫，和日記相比周記能夠寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。假如大腦里立即就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清晰吧。有人會問：一想到過去的幾天，我

14、印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被教師罵了一頓，或者跟學生鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？其實，既然你想到了，就說明是值得寫的。故意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感觸。我們天天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡樂，串起了我們的眼淚，串起了我們的汗水，串起了我們的喜怒哀樂。寫周記的格式 篇六第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；其次行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開頭是周記的內(nèi)容。年:月:日:天氣1、本周記事2、自評3、解決措施4、下周方案周記的固定格式:開始寫日

15、期（年、月、周次）、天氣狀況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標題。周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活狀況舉行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和熟悉的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)能夠記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學習思想熟悉有一定的升華。和日記差不多，比日記短，能夠記述多件事物。學校五班級周記：媽媽的手由于感恩，人間多了許許多多的愛；由于感恩，人與人之間越發(fā)美妙；由于感恩，生命中有了許許多多出色的眨眼；也正是由于感恩，生命中的每一個眨眼都是出色的，都值得我們?nèi)セ貞浳业乃季w飄回了一個月前:一天，我路過了一個地攤，旁邊坐著一個老人。我覺得那位老人好可憐。天天坐在那里，身上總是那件衣服，手上的老繭黃黃的。幾十年前，她也擁有過一雙細嫩的纖纖玉手吧？只是由于歲月，讓著雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是出現(xiàn)出笑意，淺淺的、淡淡的，給人許多溫暖。驟然想起了媽媽的手，也是這么個樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多美麗，可自從嫁給爸爸后，嬌生慣養(yǎng)的媽媽開頭下廚房，開頭拖地，開頭擦窗戶，開頭做了許許多多以前從未