小學合唱社團活動總結(jié)

1、第 頁小學合唱社團活動總結(jié)一、活動扎實有效地開展，得到領(lǐng)導的重視 從一個合唱團的組建，再到各方面的提高，這都須要一個漫長過程，孩子們都是第一次接觸合唱，在他們的小腦袋里對合唱并沒有明確的定義，這就須要合唱團的訓練者、組織者，在平常的活動當中漸漸的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動，從而也讓學生在內(nèi)心樹立起合唱這一概念，并全身心的痛入到排練當觀眾來。一步步的活動有序的進行，離不開學校領(lǐng)導的重視與關(guān)切。在合唱團的成長過程中，校領(lǐng)導多次就關(guān)于如何提高合唱團的整體水平與相關(guān)負責人進行談話，雖然對這些專業(yè)性的只是沒有多少了解，但是他們會對整個合唱團的發(fā)展目標及詳細活動安排進行具體的規(guī)劃，這讓我們這些組織者

2、也有了整個合唱團的發(fā)展目標。 二、音樂學問在活動中滲透，逐步提高藝術(shù)修養(yǎng) 把基礎(chǔ)音樂學問與合唱訓練相結(jié)合，是我們在活動管用的教學方法，經(jīng)過，本學期的活動訓練之后，學生對最基礎(chǔ)的音樂學問已經(jīng)有了了解，這種方法取得了較好的成效，所以在今后的活動當中因多用。 三、活動中存在的不足 合唱是一門綜合藝術(shù)，須要學生在思想上有整體的概念，這種概念不是一朝一夕就能培育出來的，他須要很長的一段時間來進行訓練、磨合，也是隨著學生個體藝術(shù)修養(yǎng)來體現(xiàn)整體的藝術(shù)造詣，這就須要我們的合唱隊員的集體藝術(shù)修養(yǎng)，到達肯定的層次。其二就是聲音和情感的處理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的靈魂，所以說沒有情感的音樂是沒有任何意義的

3、音樂，我們在培育學生情感的過程中，就是要漸漸的滲透這種情感，培育學生專心去演繹每一首歌，進而達到最佳效果，聲音的統(tǒng)一也是至關(guān)重要的，合唱中沒有個體，沒有特別，只有大同的聲音，他才能做合唱中的一員。 總之，在合唱團成立的這將近一年的時間里，我們看到了收獲，更看到了不足，這些只有在以后的不斷總結(jié)和閱歷中才能逐一解決，這樣我們的合唱團才能進入一個新的屬于自己的時代！ 小學合唱社團活動總結(jié)2 我們合唱社團是以今年九月組建的，本著學生自愿參與的原則，合唱團共有學生49人。在每周二下午社團活動時間訓練。經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過按部就班的、有針對性的訓練，隊員

4、們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作： 一、合唱訓練 1、熟識歌曲，駕馭旋律 在合唱訓練中我們一般采納視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部 練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應留意正確的分句、氣息的保持以及音量的限制，然后，用哼鳴來合唱，這樣削減填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律駕馭后，才進入填詞演唱階段。 2、歌曲的藝術(shù)處理 合唱曲隊員在駕馭了基本旋律后，為了更

5、好地表現(xiàn)它的內(nèi)容， 我們剛好地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情歌頌。 我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培育學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和實力，所以要求學生要將全部聲部的旋律都駕馭，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。 總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成果，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入

6、更大的熱忱，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，主動啟發(fā)學生學習音樂的愛好，通過有表情地歌頌使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！ 小學合唱社團活動總結(jié)3 在這學期的社團活動中，學生們表現(xiàn)得非常主動，能做到不遲到，不早退，不缺席。通過造句，句型轉(zhuǎn)換，看圖寫作等訓練方法，并背誦多篇精致短文，我社同學的作文水平有了明顯提高，學生能用學過的句型比較精確的表達自己的想法，有好多同學能用老師給的難度較高的句子精確抒發(fā)自己的感情，社團的訓練成果可在平常的測驗中顯現(xiàn)出來，社團同學的作文水平明顯比其他學生好了許多，這與平常的訓練密不行分。 在六一兒

7、童節(jié)的時候社團的一些同學還用英文歌表演了歌伴舞Lemon tree，受到了老師和學生的好評，之后學生用自己稚嫩但真實的語言表達了自己的所思所想，社團活動不僅豐富了學生的校內(nèi)生活，開闊了學生們的視野，提高了學生們的寫作實力，還使學生學到了很多課本上學不到的學問，悟出了很多道理。 在英語作文社團里，學生們都交到了很多知心摯友，一起探討問題，在聲音記憶盒里保藏了很多歡聲笑語，使學生感到非常充溢。 英語作文社團就像一位辛勤的園丁，栽培出一朵朵萬紫千紅的鮮花;她又像一個漂亮而又溫馨的大花園，很多小花小草都從泥土里鉆出新奇的小腦袋，無憂無慮地游戲著、玩耍著，學生們在觀賞美文的同時享受美妙的生活，并提高英語

8、寫作實力。 小學合唱社團活動總結(jié)4 本學期我擔當了學校合唱社團的教學，為通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培育審美情趣，促進特性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實力。進一步提高學生合唱的實力、音樂表達實力、音樂鑒賞實力和創(chuàng)作實力，探討適應兒童學習合唱的教學方法，提高兒童學習歌頌的愛好。我總結(jié)以下這個學期社團的工作狀況。為了培育學生的音樂審美實力、提高學生的綜合素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學生駕馭科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校內(nèi)文化建設(shè)，在原有合唱隊人員進行重新調(diào)整。選拔特長生和酷愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。合唱社團的魅力： 一、訓練措施 1、

9、加強合唱觀賞，培育合唱愛好 愛好是最好的老師，也是推動學生主動學習的強大動力。只有學生對合唱藝術(shù)有了愛好，他們才能自覺、仔細地唱好每一個音符，充分領(lǐng)悟歌曲所要表達的內(nèi)容，從而留意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓練中，常讓學生觀賞一些短小、美麗的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心傾聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺實力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培育學生合唱的愛好。 2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱愛好 合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采納他們能夠理解并完全可以做到的方

10、法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息限制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別實力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特殊是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌頌，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌頌時，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有限制地發(fā)自內(nèi)心的歌頌。 二、訓練目標： 1、基本功訓練 教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)分。 聲音的訓練： （1）呼吸（2）聲音位置（3）發(fā)聲訓練 音準的訓練 音準是音

11、樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部合唱的音準訓練較為困難。 找尋共鳴位置擴大音域的訓練 （1）胸音訓練（2）頭音訓練 合唱表現(xiàn)的四種手段 （1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳 節(jié)奏訓練 音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。 咬字吐字的訓練 以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。 2、藝術(shù)修養(yǎng)的培育 通過學習藝術(shù)歌曲，對學生進行審美教化，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培育學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。 3、聲部和

12、諧訓練 由于小學生的年齡比較小，聲音的自我限制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必需駕馭肯定的方法來訓練。 4、擴大學問范圍開闊眼界 定期給學生觀賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。 合唱團的意義： 一、激勵學生們呈現(xiàn)自我 在教學中，保證肯定的時間讓學生學習歌曲的演唱，同時給他們供應單獨表演的機會，以提高其音樂理解實力和表演實力。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是主動主動的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。 在本學期的社團展示活動中，我校合唱社團參加了慶六一的表演，在表演

13、中獲得了師生及家長的好評，并受到區(qū)校領(lǐng)導的高度認可。 二、樹立自信念 許多心理學家作過這樣的試驗說明自信念對人的發(fā)展致關(guān)重要。在教學中有個別的學生認為自己唱得不好，沒有信念，甚至失去了愛好，這時侯我總是給他信念，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，激勵他：每個人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關(guān)鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣愛護了孩子的學習歌頌的愛好，給了他們信念，這對他們的發(fā)展是特別重要的。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響 總而言之，在教學中設(shè)計營造一種合適的情境大非常重要的。此外，要多引導和激勵學生去發(fā)覺和體現(xiàn)課堂以外的情境，開拓審美視野，培育審美意識

14、。 20 xx64 小學合唱社團活動總結(jié)5 我們合唱社團是去年九月份組建的，本著學生自愿參與的原則，合唱社團共有學生50人。每周二、三、五進行訓練。經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過按部就班的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作： 一、熟識歌曲，駕馭旋律 在合唱訓練中我們一般采納視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應留

15、意正確的分句、氣息的保持以及音量的限制，然后，用哼鳴來合唱，這樣削減填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律駕馭后，才進入填詞演唱階段。 二、歌曲的藝術(shù)處理 合唱曲隊員在駕馭了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們剛好地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情歌頌。 我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培育學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和實力，所以要求學生要將全部聲部的旋律都駕馭，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，