微專題 高考語文文學(xué)類文本閱讀6 小說（賞析藝術(shù)技巧）（練習(xí)）

1、賞析藝術(shù)技巧一、對點題組閱讀下面的文字，完成文后題目。孝心王春迪開春了，老街富商海爺要南下跑趟生意。上了馬，海爺卻坐不住，馬背上跟有著啥硌著他屁股似的，海爺下馬招呼大奶奶，說，這一趟回來，保不準牡丹花都開了。娘就交給你了，好生照料著，特別是府上的大事小事，勤和她商量點。我說的，你可都記住了？大奶奶頭點得跟搗蒜似的。說起海爺府上的老太太，那可不是一般的女人！男人死得早，沒改嫁，愣是一人忍饑挨餓，挑著個薄粉攤兒，風(fēng)餐露宿，把海爺拉扯大，直至今天這樣的家業(yè)！吃的苦、受的累，都被街上的說書人編成了故事，整日街頭巷尾地講！這幾年，老太太得了病，臥床不起，眼黑耳背，跟她說話，聲音都得跟敲鑼似的。海爺雖然接

2、了家，但生意場上，里里外外的事兒，還得找她拿主意。老太太眼睛雖然瞅不見，但心里頭跟明鏡似的。她咳嗽一聲，頂海爺喊十句。府里上上下下誰不知道，海爺只是個做事兒的，老太太才是管事兒的。巴結(jié)海爺，不如巴結(jié)她老人家！如今，海爺把老太太交給大奶奶，大奶奶還不得跟接寶貝似的！哪想，幾個月后，等海爺大車小車地回來，進門，卻看到府前府后，滿眼的孝布白花。一問，才知道，前兒個，老太太撒了手啦！大奶奶裹著一身孝服，眼睛腫得跟帶血的魚鰾似的，想到海爺跟前說句話，可海爺袖子一甩，愣沒理她。此后好些天，海爺一句話都不和大奶奶說，吃飯都不和她在一桌上。好似覺得老太太的死和她有關(guān)。大奶奶心里憋屈，越想越喘不過氣，頭七當晚，

3、一塊綢子就把自個兒掛在了梁子上。虧得發(fā)現(xiàn)得早，掐了半天的人中，愣是把她從小鬼兒的手里給拽了回來。醒來的大奶奶又要撞墻，一屋子的人搶著去攔，半晌，海爺喊了一聲“行啦！”頓時，屋子里鴉雀無聲。海爺讓一屋子的人都出去，然后拎把椅子，朝大奶奶跟前兒一坐。我問你，我走之后，你咋照料她的？海爺一問，大奶奶來勁兒了，大奶奶大聲道，你問我？我這輩子對自個兒的親娘都沒花這個心思！一日三餐，哪頓不是我親手端到她床前，一口一口喂到她嘴里的？她吃的藥，哪頓不是我自個兒下手煎的？一早穿的衣服鞋襪，哪次不是我焐暖了，才幫她穿上的？這洗臉洗腳的水，哪回不是我試好了才端過去的？你問問去，這些活，我讓下人插過手沒？我怕她操心傷

4、神，讓她一門心思養(yǎng)病，家里頭里里外外大事小事，我能干的，都沒敢跟她吱一聲！我都把自個兒當丫鬟使了，娘走了，能怨我嗎？我心里頭憋屈，跟誰說去？我干脆下去陪她老人家算了！我的娘唉說完，大奶奶嗚嗚地大哭起來。海爺突然起身，將桌上的蓋碗往地上一摔！大奶奶的眼淚嚇得頓時掉了線。海爺氣道，你還有臉哭！我走時怎么跟你說的？誰讓你一日三餐喂她的？還讓她一門心思養(yǎng)病？你不是存心害她，是啥？一通話，把大奶奶聽傻了！海爺緩過氣，嘆道，她操了一輩子的心，當了一輩子的家，習(xí)慣了。你突然讓她閑著了，甚至連飯都要人喂了，照她那種性子，一準兒覺得自個兒沒用了。到了這一步，她還有勁兒活下去？大奶奶突然想起，以前海爺在她身邊的時

5、候，總是不停地說這說那，芝麻綠豆大的小事兒，都要老太太拿主意，甚至院子里來年種什么花，誰誰家要嫁閨女了，出多少賀禮的事兒，都讓老太太定奪。起先，大奶奶甚至以為海爺在他老娘胳膊底下長大，是個沒主見的爺兒們，現(xiàn)在才明白，他是想讓老太太覺得自個兒對這一家老小來說，是天！是地！天一塌，這家人就亂套了！所以，再重的病，也得咬碎了牙活下去。難怪海爺走時，再三吩咐自己，府上的大事小事，要多和老太太商量點。逞了能，卻壞了事兒，大奶奶尋思過后，腸子都悔斷了好幾截。第二天，大奶奶跑到老太太墳前，跪著哭了一整天。海爺擔(dān)心大奶奶有事，讓人在不遠處盯著。直至后來，大奶奶哭得暈了過去，被人抬了回來，好幾天都沒能下床。(選

6、自小說月刊，有刪改)1結(jié)合小說內(nèi)容，分析畫橫線部分在全文中的作用。答：_答案結(jié)構(gòu)上，這句話為下文責(zé)怪大奶奶埋下伏筆，并且引出了“海爺娘的死”“大奶奶尋死”“大奶奶悔過”等情節(jié)，推動了情節(jié)的發(fā)展。人物塑造上，這句話表現(xiàn)了海爺?shù)募毿男㈨?，自己外出?jīng)商，放心不下娘，臨行前叮囑大奶奶“好生照料著”，同時也暗示了大奶奶的蠢笨，只記住了海爺話的前半句，忽略了后半句。主旨上，這句話揭示了“盡孝心要根據(jù)不同的對象采取不同的方式”的主旨。2請賞析文中畫波浪線句子的語言特點。答：_答案多用口語，富有生活氣息。如“愣是”“薄粉攤兒”，使得“老太太”的形象很接地氣。多用短句。如“死得早，沒改嫁”“吃的苦、受的累”，敘

7、事簡潔，突出“老太太”飽經(jīng)磨難、辛苦操勞的特點。多用感嘆句。三個感嘆句，突出了對“老太太”的欽佩。語言通俗易懂，明白曉暢。3本文描寫細膩，人物形象鮮明，請分析作者是如何塑造“海爺”這一形象的。答：_答案細節(jié)描寫。如“上了馬，海爺卻坐不住，馬背上跟有啥硌著他屁股似的”，表現(xiàn)了海爺對母親的擔(dān)心以及對大奶奶伺候母親的不放心。動作描寫。如“海爺突然起身，將桌上的蓋碗往地上一摔”，表現(xiàn)了海爺對大奶奶照料母親方式的不滿。語言描寫。如“她操了一輩子的心，當了一輩子的家，習(xí)慣了。你突然讓她閑著了，甚至連飯都要人喂了”，表現(xiàn)了海爺非常了解母親的性格，采用合適的方式對母親盡孝。側(cè)面描寫。如“府里上上下下誰不知道，

8、海爺只是個做事兒的，老太太才是管事兒的”，表現(xiàn)了海爺對母親盡孝的良苦用心。二、綜合題組閱讀下面的文字，完成文后題目。雪山阿城太陽一沉，下去了。眾山都松了一口氣。天依然亮，森林卻暗了。路自然開始模糊，心于是提起來，賊賊地尋視著，卻不能定下來在哪里宿。急急忙忙，猶猶豫豫，又走了許久，路明明還可分辨，一抬頭，天卻黑了，再看路，灰不可辨，吃了一驚。于是摸到一株大樹下，用腳蹬一蹬，將包放下。把煙與火柴摸出來，各抽出一支，正待點，想一想，先收起來。俯身將草攏來，擇干的聚一小團，又去尋大些的枝，集來罩在上面。再將火柴取出，試一試，劃下去。硫火一竄，急忙攏住，火卻忽然一縮，屏住氣望，終于靜靜地燃大。手映得透明

9、，極恭敬地獻給干草，草卻隨便地著了，又燃著枝，噼噼啪啪。顧不上高興，急忙在影中四下望，搶些大枝，架在火上?；鸸庥吵稣蛇h，遠遠又尋些干柴這才坐下，抽一枝燃柴，舉來點煙?；鹂镜妙^發(fā)一響，煙也著了。煙在腔子里脹脹的，待有些痛，才放它們出來，急急的沒有蹤影，一尺多遠才現(xiàn)出散亂，扭著上去。那火說說笑笑，互相招惹著，令人眼呆。漸漸覺出尷尬，如看別人聚會，卻總也找不出理由加入，于是悶悶地自己想。雪山是應(yīng)該見到了，見到了，那事才可以開始。而還沒有見到，終于集了腦中的畫片，一頁一頁地翻，又無非是白的雪，藍的天，生不出其他新鮮，還不如眼前的火有趣，于是看火?；鹬虚_始有白灰，轉(zhuǎn)著飄上去，又做之字形蕩下來?！斑青辍币?/p>

10、聲，燃透的枝塌下來，再慢慢地移動。有風(fēng)，火便小吼，暗一暗，再亮一亮，又暗一暗。柴又一塌，醒悟了，緩緩壓上幾枝，有青煙鉆出來，卻又“叭”的一聲，不知哪里在爆。依然不能加入火，漸漸悟到，距離的友誼，也令人不舍與向往。心里慢慢寬起來，昏昏的就想睡。側(cè)身將塑料布攤開，躺上去，一滾，把自己包了。時時中覺出火的集會漸漸散去，勉強看看，小小的一點紅，只剩一個醉漢的光景。是夢非夢，又是白的雪，藍的天，說不清的遙遠。有水流進來，剛明白是霧沉下來，就什么也不愿再知覺。夢中突然見到一塊粉紅，如音響般，持續(xù)而漸強，強到令人驚慌，以為不祥，卻又無力閃避，自己迫自己大叫。卻真的聽見自己大叫，真的覺到塑料布在臉上，急忙拉開

11、，粉紅更亮，天地間卻靜著，原來非夢，只是混沌中不理知那粉紅就是晨光中的山頂。癡癡地望著，腦中漸漸浸出涼與熱，不能言語。山頂是雪。(有刪改)4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A小說情節(jié)十分簡單，作者卻寫得跌宕有趣、毫不枯燥，語言十分簡潔傳神。B“太陽一沉，下去了”寥寥數(shù)字，既寫出黃昏時分的光景，又寫出行人的緊張。C小說以“雪山”為題，卻并不正面寫雪山，而是賦予了雪山某種隱喻或象征的意味。D小說的主題在于揭露人間的陰暗和冷漠，只有孤身獨旅的人才能到達山頂。答案D解析“陰暗和冷漠”“只有孤身獨旅的人才能到達山頂”于文無據(jù)。5簡要賞析文中畫線的句子。答：_答案運用擬人手法寫出篝火的熱烈；承接上文吸煙休息，突出行人此時內(nèi)心的放松；與下文“漸漸覺出尷尬，如看別人聚會”形成對比，更加突出火的熱烈熱鬧和人的孤單落寞；為下文寫“柴又一塌，醒悟了”“依然不能加入火，漸漸悟到”的“悟”做鋪墊。6小說多處