效率課堂活動總結(jié)

1、Word 效率課堂活動總結(jié) “效率課堂”活動月活動總結(jié) 一、提前方案，及早通知。 在開學(xué)的第一個周內(nèi)，學(xué)校教育處就通知兩個級部，3月份是“效率課堂”活動月，老師們要做好講課預(yù)備，依據(jù)課程方案可以提前選課備課。 二、印發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，參考備課。 依據(jù)市教研室制定“效率課程評價標(biāo)準(zhǔn)”，各級部組織老師自學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容，領(lǐng)悟市里的課堂精神，在備課中留意有的放矢，不要從網(wǎng)上下載一個教案就拿到課堂中用。要有萊州市的課堂特點(diǎn)。 三、分段進(jìn)行，聽評結(jié)合。 我們分語數(shù)英三高校科開展聽課、評課活動。骨干老師先講第一節(jié)，再根據(jù)從低班級到高班級的挨次，依次聽講。每一門學(xué)科聽課結(jié)束就集中評課，教研組內(nèi)針對老師們在課堂上消失的一

2、些精彩地方和不足地方一一指出，對于需要修改的地方也提出各自的看法和看法。老師針對自己的備課談想法，談備課和在講課過程中消失的不全都的地方，導(dǎo)致不全都的緣由可能有幾點(diǎn)，怎樣在以后的備課、上課中加以留意。 四、校長跟進(jìn)，深化一線。 這次聽評課活動，學(xué)校部的郭校長幾乎沒有漏過。他對每位老師的授課都提出了自己的看法，既確定了老師們的成果，也指出了不足及努力的方向。在后面的教研活動中，他也樂觀參加，認(rèn)真傾聽教研組成員的發(fā)言。于校長也在百忙之中抽出時間到學(xué)校部指導(dǎo)。更令人感動的是徐發(fā)國校長聽說學(xué)校部組織聽評課活動，要了一張聽課支配表，也擠出時間來到五班級二班傾聽了青年老師程永茂的數(shù)學(xué)課。 剛合并的學(xué)校有好

3、多事務(wù)等待解決，但作為學(xué)校的一把手竟然能在百忙之中深化課堂中，著實(shí)令人感動。這也實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了學(xué)校應(yīng)以“教學(xué)為中心”的理念。 五、老師重視，預(yù)備充分。 這次講課真的與以往不同，老師們普遍重視自己在全體老師中的聲譽(yù)。好多老老師也制作了課件，想了許多吸引同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。楊美華老師快50歲了，在課堂上激情飽滿，聲情并茂，一曲“泉水叮咚”令師生歡欣鼓舞。同學(xué)們在課堂上聲音洪亮，回答問題樂觀，一個個小臉紅撲撲的，看出同學(xué)的幸福感很濃烈。李芳主任很關(guān)注同學(xué)的習(xí)性養(yǎng)成，“左手放下邊，右手放上邊”，不住地提示一班級的學(xué)校生要坐端正，同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)很正氣。這兩位老師對待同學(xué)真是專心良苦。 作為學(xué)校的教育主任，我沒有只作為聽課的角色，我也將自己支配到聽課的行列中。盡管我已經(jīng)有七年沒教英語了，課堂用語忘得已經(jīng)快差不多了，但是，我勇于挑戰(zhàn)自己，和教了多年的、課堂閱歷豐富的英語老師站到了一起。成果不重要，享受講課的過程很令人快樂。只惋惜忘了讓聽課老師給我留下一張靚影。 新考選的姜丹鳳老師的英語課明顯比去年有了提高，她嫻熟的口語，華麗的課件都是我學(xué)習(xí)的榜樣。組織聽課的目的不就是在發(fā)覺高人嗎？ 穆偉芳的講課膽識也增加了，以前那個一聽說要聽課就想找理由逃脫的人