高中地理 選必二 國際合 教學設計

1、國際合作教學設計（人教版地理選擇性必修二第四章第四節(jié)）人大附中深圳學校廖曉靖教學目標1.能夠舉例說出經濟全球化的表現(xiàn)，并結合具體案例，說出國際合作的國家及產生的影響。（地理實踐力）2.結合當前“一帶一路”的建設背景,準確認知沿線的地理環(huán)境特征,理解國際合作的重要意義（地理實踐力，綜合思維）教學重點結合當前“一帶一路”的建設背景,準確認知沿線的地理環(huán)境特征,理解國際合作的重要意義教學難點結合當前“一帶一路”的建設背景,理解國際合作的重要意義教學內容分析課標要求：結合當前“一帶一路”建設,說明國際合作的重要意義教學內容： 本節(jié)內容在選擇性必修二第四章第四節(jié)，分為“經濟全球化與國際合作”“一帶一路與

2、國際合作”，分別從經濟全球化及其表現(xiàn)和產生的勞動地域分工，“一帶一路”建設的背景和體現(xiàn)的國際合作的意義出發(fā)，通過具體案例深入探討國際合作。第四節(jié)國際合作作為第四章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展的最后一節(jié)，從國家層面這一區(qū)域尺度上探討區(qū)域的聯(lián)系和發(fā)展，引導學生通過學習“一帶一路”建設實例，進行區(qū)域比較、區(qū)域綜合和區(qū)域練習，從而促進學生區(qū)域認知和綜合思維核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學過程教師活動學生活動開場，自我介紹。導入：觀看視頻，并思考以下問題。1.為什么東南亞國家疫情緊張會影響其他國家的生產活動？2.這些產品為什么將各類零部件布局了全球化的產業(yè)鏈？【小結】從新聞中可以看出生產活動的全球化現(xiàn)象，由此可知世界各地

3、的生產活動都會通過供應鏈緊密聯(lián)系在一起，形成生產網(wǎng)絡。全球化的生產網(wǎng)絡也是經濟全球化的表現(xiàn)之一。1.因為東南亞國家為電子產品的電子和芯片的組裝地，是電子產品全球產業(yè)鏈的一部分。2.因為不同區(qū)域的資源分布或區(qū)位條件有差異，產品生產為降低成本將部分生產環(huán)節(jié)外包，在全球范圍進行生產布局。經濟全球化與國際合作【承轉】本節(jié)課我們就一起學習經濟全球化與國際合作，并深入了解我國重要國際合作平臺“一帶一路”倡議。本課的學習目標是1.舉例說出經濟全球化的表現(xiàn)，并結合具體案例，說出國際合作的國家及產生的影響。（地理實踐力）2.結合當前“一帶一路”的建設背景,準確認知沿線的地理環(huán)境特征,理解國際合作的重要意義。1.

4、經濟全球化的概念及表現(xiàn)師：請大家在課本83頁找到經濟全球化的定義及其表現(xiàn)。經濟全球化是跨國界的經濟活動驅使各國經濟相互依賴程度不斷加深的過程。它的表現(xiàn)可具體細化在四個方面，(1)生產活動日趨全球化。發(fā)達國家的跨國公司不斷在全球范圍內尋求成本最低的生產區(qū)位，生產地與消費地越來越分離。并且隨著精細化勞動分工日趨流行，生產活動中外包比例逐步上升，世界各國和地區(qū)的生產過程日益形成環(huán)環(huán)相扣、不可分割的生產網(wǎng)絡。(2)國際貿易迅速擴大，其標志是全球貿易增長率遠高于經濟增長率。(3)金融的全球化，體現(xiàn)在對外直接投資增長速度快于貿易增速。(4)跨國公司的崛起，交通運輸和通信技術進步帶來的便利為經濟活動在全球擴

5、張?zhí)峁┝思夹g保障，促進了跨國公司的崛起。師：接下來讓我們通過2個實例看看生產活動的全球化，在生產領域，生產組裝可以在全球范圍內尋找最優(yōu)區(qū)位，零部件可以全球采購，由此形成全球生產網(wǎng)絡。我們可以看到一架波音787飛機的不同零件來自8個不同的國家。而福特汽車的生產鏈也由數(shù)十個不同國家的產品組成。【承轉】由此我們可以看出經濟全球化使得全球生產網(wǎng)絡形成，各國利用其優(yōu)勢產品和服務成為國際產業(yè)鏈中的一環(huán)，并隨著時間推移、國家發(fā)展使得世界經濟結構產生變化。2.世界經濟結構的變化勞動地域分工指不同地區(qū)在整體經濟活動中具有不同的優(yōu)勢部門，表現(xiàn)為不同地區(qū)之間的經濟結構差異，或其專業(yè)化部門的差異。也就是說，一個地區(qū)在

6、發(fā)展過程中會慢慢演化出生產成本低于或生產效率高于其他地區(qū)的經濟部門，這些部門的產品和服務具有競爭力，可以銷售到其他地區(qū)，從而出現(xiàn)生產地與消費地分離的現(xiàn)象。有的地區(qū)擁有有豐富的自然資源，如鐵礦、石油，形成了基于獨特資源的絕對勞動地域分工，例如，中東的沙特阿拉伯、伊朗等國家是重要的石油生產國和出口國。而制造業(yè)在二戰(zhàn)前大部分集中在核心國家：英、美、德、法，由此世界勞動分工一直被簡化為“核心一邊緣”模型。隨著經濟發(fā)展水平的不斷提高，一個地區(qū)在整體經濟活動中的勞動分工也會不斷變化。發(fā)達國家逐漸轉向金融產業(yè)和高科技產業(yè)。發(fā)展中國家一小部分發(fā)展中國家崛起為制造業(yè)大國如中國。改革開放之初，中國是重要的初級產品

7、出口國家，那時甚至出口石油，在圖表中可以看到1978年出口初級產品占53%，而現(xiàn)在中國是世界的工廠，在全球勞動分工中承擔制造業(yè)大國的角色，2017年工業(yè)制成品出口占比94%。但仍有相當一部分發(fā)展中國家從事原材料生產和初級產品加工。【探究活動】接下來讓我們一起看看世界經濟的結構變化示意圖，同學們結合下圖，說說世界經濟如何從二元結構到三元結構?！倦S堂練習】經濟全球化你掌握了多少？來練練筆吧？請暫停1分鐘思考并給出你的答案。【承轉】從世界的經濟結構的變化中我們可以看到，全球形成了“你中有我，我中有你”的密切勞動分工格局，很少有國家離開其他國家而獨自生存，世界各國之間只有加強合作，才能推動世界經濟的可

8、持續(xù)增長。全球各區(qū)域的差異推動區(qū)域之間加強聯(lián)系，進而促進區(qū)域合作。接下來讓我們深入了解促進我國經濟發(fā)展的國際合作平臺“一帶一路”倡議。經濟全球化是跨國界的經濟活動驅使各國經濟相互依賴程度不斷加深的過程。表現(xiàn)：商品、服務、生產要素和信息跨國流動的規(guī)模不斷擴大和增加，通過國際分工和跨國投資，世界范圍內的資源配置效率不斷提高。答：過去，世界經濟基本呈現(xiàn)由發(fā)達國家和發(fā)展中國家組成的“核心邊緣”結構。 在經濟全球化推動下，發(fā)達國家經濟發(fā)展的重點轉向金融業(yè)和高科技行業(yè)，而其制造業(yè)逐步轉移到發(fā)展中國家，以中國為代表的部分發(fā)展中國家抓住產業(yè)轉移機遇，成功興起為新興國家和制造業(yè)大國。 現(xiàn)在，世界經濟轉變?yōu)椤昂诵?/p>

9、(消費國)中間層(生產國)邊緣(資源國)”三元結構?！耙粠б宦贰迸c國際合作1.“一帶一路”倡議師：過去三十多年來，全球社會經濟格局發(fā)生了重大變化，而其驅動力從世界范圍看主要是經濟全球化。而經濟全球化的發(fā)展過程中也面臨的各種不穩(wěn)定事件、金融危機、全球貧富差距持續(xù)擴大等，這導致對經濟全球化質疑的聲音逐步增強，保護主義和民粹主義出現(xiàn)抬頭趨勢?！耙粠б宦贰?倡議正是在這個大背景下提出的，“一帶一路”指“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”。讓我們通過一個視頻了解“一帶一路”倡議是如何實現(xiàn)國際合作。師：要想富先修路，“一帶一路”國際合作平臺等建立從修通沿線國家的交通線路開始，我們來看看連接了“一帶

10、一路”20多個國家的中歐班列。古有絲綢之路，連接東西，交流互鑒；今有鋼鐵駝隊，橫貫亞歐，互通有無。它被稱為“鋼鐵駱隊”馳騁在亞歐這廣袤的土地上，在疫情期間中歐班列也為沿線人民送去了寶貴的防疫物資，搭建沿線國家經濟合作與交流的橋梁，同時也帶動我國中西部地區(qū)的經濟騰飛?！倦S堂練習】渝新歐國際貨運鐵路是首條中歐班列，來觀看視頻詳細了解。視頻帶我們大致了解了渝新歐鐵路，請根據(jù)資料，暫停1分鐘思考并給出你的答案。為什么重慶積極推動“渝新歐”班列開通？想要深入探究需要更多的材料，請同學們翻到課本87頁，此處暫停1分鐘思考，并在課本上寫出你的回答。1.說明重慶積極推動“渝新歐”班列開通的原因。2.“渝新歐”

11、班列經過哪些國家?有幾次換軌?3.舉例說明“渝新歐”班列開通需要哪些方面的國際合作?為什么?4.舉例說明“渝新歐”班列開通對沿線國家的意義?！境修D】隨著中歐班列的開通，更多的基礎設施的建設隨著“一帶一路”倡議而推進，我們一起看看沿線國家發(fā)生了哪些改變？觀看視頻答案：B C1. 重慶是我國的內陸山城，與外界的聯(lián)系只有長江水運、鐵路運輸、公路運輸，以及航空運輸。而重慶是全球最大的筆記本電腦生產基地，需要運量大、速度快、運價低的運輸方式把數(shù)量龐大的筆記本電腦運到歐洲，“渝新歐”班列的開通使筆記本電腦可以快速、便捷地運往歐洲，拓展了市場。2.“渝新歐”班列從東向西依次經過中國、哈薩克斯坦、俄羅斯、白俄

12、羅斯、波蘭、德國，共六個國家。從中國到哈薩克斯坦，換軌一次;從白俄羅斯到波蘭，又換軌一次，共兩次換軌。3. “渝新歐”班列經過六個國家，每個國家都有通關、貨物檢驗和檢疫等常規(guī)手續(xù)，不同國家軌距不同，還有沿途的運輸安全保障問題等，都需要國際合作。4. “渝新歐”班列這條貫穿亞歐大陸腹地的國際鐵路大通道，成為連接中國與歐洲部分國家的重要經濟動脈，促進歐洲部分國家與中國的友好往來，推動經貿、新能源、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代物流、旅游、文化等領域的務實合作，實現(xiàn)共贏發(fā)展?！耙粠б宦贰迸c國際合作2. 一帶一路國際合作的意義從視頻中我們看到“一帶一路”倡議在相互尊重、公平正義、合作共贏的國際合作觀基礎上創(chuàng)造國際合作新模式，成為促進可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型合作機制。它堅持“共商、共建、共享”的原則，突出共同發(fā)展、共同繁榮，倡導所有國家不分大小、強弱、貧富，一律平等，體現(xiàn)了全新的國際合作觀念，推動新型國家關系建設。“一帶一路”建設聚焦發(fā)展這一根本性問題,倡導政府間合作和政策溝通，突出基礎設施互聯(lián)互通，強化各國間相互貿易和投資，完善金融合作機制和保障體系，推動各國人民友好往來，致力于實現(xiàn)經濟融合、發(fā)展聯(lián)動及成果共享。開拓國家間深化合作的新空間。它也給國家間深化合作提